時間：2023-02-16 23:27:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人簡歷樣本，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
個人基本 簡歷 簡歷 編號： 336497102 更新日期： 2006-07-30 00:40:33 無照片 姓 名： XX先生 國 籍： 中國 目前住地： 汕頭 民 族： 漢族 戶 籍 地： 汕頭 身高體重： 178 cm61 kg 婚姻狀況： 未婚 年 齡： 26 歲 求職 意向及工作經(jīng)歷 人才 類型： 普通 求職 應(yīng)聘職位： 園林/園藝類：管理人員 、 園林工程/園藝技術(shù)：園林施工管理 、 園林工程/園藝技術(shù)：營銷 工作年限： 5 職 稱： 初級 求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 東莞 廣州 工作經(jīng)歷： 2001.7--2006.6 汕頭市中蔬花卉有限公司 主管 (主要承擔花卉、苗木的引進，栽培管理，組織培養(yǎng)技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)品推廣等業(yè)務(wù))。 教育背景 畢業(yè)院校： 潮州農(nóng)業(yè)學校 最高學歷： 大專 畢業(yè)日期： 2001-07-01 所學專業(yè)： 園林花花卉 第二專業(yè)： 植物保護 培訓經(jīng)歷： 1998.9--2001.7 就讀于廣東省潮州農(nóng)業(yè)學校植物保護專業(yè)。
2003.5--2004.9 函授于北京農(nóng)學院園林花卉專業(yè)(在職)。 熟悉園藝品種的引進、育種、篩選、擇優(yōu)及其市場價值前瞻性有一定的分析、判斷等業(yè)務(wù)攻克能力。
熟悉掌握栽培技術(shù)管理，對常規(guī)園藝品種的繁殖方式、田間管理、設(shè)施栽培、病蟲害防治等技術(shù)環(huán)節(jié)有豐富的經(jīng)驗。生產(chǎn)的花卉、苗木生長快速、植株健壯、株型優(yōu)美，獲得各親老客戶的一致好評與厚愛。
掌握組織培養(yǎng)的整個流程和技術(shù)關(guān)鍵，尤其對紅掌，蝴蝶蘭、卡特蘭等熱帶蘭的快繁技術(shù)有相當?shù)慕?jīng)驗。
對花卉、苗木的采購和推廣業(yè)務(wù)有一定的經(jīng)驗。另外，對人事組織管理有豐富的經(jīng)驗及獨特管理方式。
于2002年參與“紅掌名優(yōu)新品種組織快繁及栽技術(shù)研究”、“名優(yōu)垂吊花卉組織快繁生產(chǎn)及栽培技術(shù)研究”項目的鑒定，鑒定結(jié)果主為國內(nèi)領(lǐng)先及先進水平。二個項目于2004年獲得汕頭市科技進步成果二等獎。
2005年2月，“提高紅掌葉片愈傷組織誘導和植株分化及壯苗率的技術(shù)研究”于<<中國農(nóng)學通報>>第二期。 詳細個人自傳 本人工作認真、熱忱，責任心強，創(chuàng)新意識好，合作精神佳。本著集思廣益，不斷進取為原則。為自己及集體努力工作，為末來創(chuàng)造更多的才富而不楔奮斗。
個人性格特點：自信、樂觀、誠懇、穩(wěn)重。 轉(zhuǎn)自：簡歷網(wǎng)
姓名： - 國籍： 中國 無照片
個人簡歷網(wǎng)
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 茂名 身材： 177 cm 60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表/推銷員/營銷員/促銷員:專賣店營業(yè)員 市場銷售/營銷類 電話營銷 店員/營業(yè)員 手機銷售
工作年限： 1 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 隨時 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 上海永沛實業(yè)有限公司起止年月：2008-03 ～ 2008-06
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔任職務(wù)： 業(yè)務(wù)員
工作描述： 主要負責開拓新市場，尋找新客源，針對性推銷公司產(chǎn)品．當客戶有意向時與其洽談業(yè)務(wù)．讓客戶了解和使用公司的產(chǎn)品．
離職原因： 進一步挑戰(zhàn)自己
公司名稱： 廣州市駿寶實業(yè)有限公司起止年月：2007-06 ～ 2008-02
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：機電設(shè)備，電力，動力
擔任職務(wù)： 售后維修
工作描述： 主要負責公司產(chǎn)品售后服務(wù)工作，上門維修空調(diào)，能及時完成公司安排的任務(wù)，做到公司放心客戶滿意．
離職原因： 進一步挑戰(zhàn)自己
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東省水產(chǎn)學校
最高學歷： 中專獲得學位: 制冷 畢業(yè)- 2007-07-01
所學專業(yè)一： 制冷 所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校（機構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
2004-09 2007-07 廣東省水產(chǎn)學校 制冷空調(diào) 中專畢業(yè)證
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
本人性格開朗，善于與人溝通，能吃苦耐勞；有電腦基礎(chǔ)，熟悉水冷空調(diào)的維修；具有1年以上銷售和產(chǎn)品售后服務(wù)方面的經(jīng)驗.對廣州地區(qū)熟悉,具備敏銳的市場觸覺和開拓新客戶的能力．有良好的客服意識和團隊合作精神．本人適應(yīng)能力強,反應(yīng)靈活.能在較短時間內(nèi)投入工作．
導語：畢業(yè)之后,就意味著要找工作了.但有不少畢業(yè)生會為如何制作個人簡歷而煩惱.其實,個人簡歷寫作方法很簡單,為了方便大家,以下提供一份優(yōu)秀的大學畢業(yè)生個人簡歷樣本,...
個人概況:求職意向: ________________
姓 名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________
畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________
電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________
聯(lián)系電話: _______________
通信地址: _______________ 郵編: ____________________
教育背景:____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)
主修課程:
________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)
論文情況:
____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)
英語水平:* 基本技能:聽、說、讀、寫能力
* 標準測試:國家四、六級;toefl;gre.....
計算機水平:編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況:
________________、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)
實踐與實習:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經(jīng)歷:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
姓 名： XXX 性 別： 女
年 齡： 24 民 族： 漢族
戶 籍： 江蘇 江陰 婚姻狀況： 未婚
身 高： 158 cm 體 重： 45 kg
身 份 證： 320219198301284521 最高學歷： 本 科
現(xiàn)所在地： 江蘇 南京 畢業(yè)院校： 南京中醫(yī)藥大學
所學專業(yè)： 中醫(yī)美容 更新日期： 2006-7-24 20:31:00
個人照片
教育/培訓
2001-2006 南京中醫(yī)藥大學 中醫(yī)美容專業(yè) 2004.4-2004.7 武進市中醫(yī)院見習 2005.6-2006.4 江陰市中醫(yī)院實習
2001年9月-2006年7月 南京中醫(yī)藥大學 中醫(yī)學(中醫(yī)美容) 本科
2006年4月-2006年5月 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)美容教研室 高級美容師
工作經(jīng)驗
南京怡人美容院 2006年4月-2000年6月
公司性質(zhì)：民營企業(yè) 行業(yè)類別：美容美發(fā)化妝
擔任職位：技術(shù)類-美容師
工作描述：在這里我熟悉了美容院的經(jīng)營管理銷售，學到了美容院的實際按摩手法以及美容院的針灸減肥內(nèi)容，接受了瑜珈、拉丁舞等的練習，擴展了我的所學，增加了我的見識，拓展了我對社會的認識和了解，這也是一次難得的經(jīng)歷
技能/專長
語 言 能 力： 英語(熟練);吳語(上海話)(熟練);普通話(優(yōu)秀)
美 容 技 能： 高級美容師證
技 能 專 長： 具備了中醫(yī)藥學基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學方面基本知識;受到中醫(yī)臨床、醫(yī)學美容技能等方面的基本訓練;具有運用中醫(yī)辨證論治和醫(yī)學美容技能進行臨床診療和醫(yī)療美容的基本能力;已取得英語四級證書，能熟練運用英語，能操作計算機;擁有醫(yī)學士學位，高級美容師證書。
求職意向
求 職 類 型： 全職/兼職
待 遇 要 求： ￥0元/月(可面議)
希 望 崗 位： 美容學校類-美容老師
技術(shù)類-美容講師
技術(shù)類-美容導師
希 望 地 區(qū)： 江蘇南京 , 江蘇無錫 , 江蘇蘇州
最 快 到 職： 可隨時到職
提 供 住 房： 提供
其他資料
發(fā) 展 方 向：
制作簡歷表格是求職者走向職場的第一步,那你知道簡歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家?guī)淼膫€人求職簡歷表格模板，相信對你會有幫助的。
個人求職簡歷表格模板(一)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國個人照片目前所在地：江西民族：漢族戶口所在地：江西身材：168 cm 64 kg婚姻狀況：已婚年齡：37 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場銷售/營銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理 工作年限：16職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：江西 湖南個人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營廠長職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營孵禽場，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負責片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營瑤湖祖代種豬場?！〗逃尘爱厴I(yè)院校：中國農(nóng)函大最高學歷：大專畢業(yè)-1992-02-01所學專業(yè)一：畜禽飼養(yǎng)管理所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：1992.2 中國農(nóng)大 畜禽飼養(yǎng)管理 畢業(yè)證
1993 四川某專利技術(shù)研究所 孵禽及飼料配方 語言能力外語：英語 一般國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長 本人經(jīng)過長期的工作實踐和廣泛的經(jīng)驗交流，掌握了較為豐富的豬禽魚病臨床診治技術(shù)和營銷管理經(jīng)驗，在飼料獸藥銷售方面的市場現(xiàn)狀及營銷策略有獨到的個人見解，多次成功組織策劃飼料或獸藥的營銷活動，具有良好的市場開發(fā)和團隊建設(shè)的運營能力。
工作地點要求：江西、湖南或公司調(diào)遣 詳細個人自傳有激烈競爭，市場就更大有文章可做。思想決定觀念，觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定成敗。謙和做人，激情創(chuàng)業(yè)，胸懷天下得天下。以資源為資本，視閱歷為財富。期待有意向的公司提供相關(guān)崗位共同發(fā)展?！€人求職簡歷表格模板(二)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國無照片
第一目前所在地：廣州民族：瑤族戶口所在地：湖南身材：170 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：26 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類:生產(chǎn)管理 工作年限：7職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：佛山霸菱磁電有限公司起止年月：XX-11 ～公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔任職務(wù)：燒結(jié)車間主管工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵（磁瓦、方塊、圓餅）、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負責車間的人員安排、調(diào)動及根據(jù)公司的生產(chǎn)計劃合理的安排生產(chǎn)，對生產(chǎn)系統(tǒng)建立有效的統(tǒng)計機制和數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理, 根據(jù)統(tǒng)計報告, 分析生產(chǎn)中的問題, 制定改進計劃, 落實改進方案；處理好車間的各項工作。離職原因：公司名稱：江門市粉末冶金廠起止年月：XX-10 ～ XX-11公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔任職務(wù)：工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體（磁瓦、方塊、圓餅等）
工作描述：
1.XX年10月至XX年3月
技術(shù)員 主要負責對產(chǎn)品的工藝流程及作業(yè)指導書制定，對產(chǎn)品發(fā)生的質(zhì)量事故進行原因分析并跟進及改善的實施效果；
2.XX年4月至XX年10月
主任助理 主要協(xié)助主任處理車間的各項工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：湖南勞動人事學校最高學歷：中專畢業(yè)-XX-06-01所學專業(yè)一：旅游管理所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號1995-091998-06湖南省汝城縣盈洞中學初中畢業(yè)證1998-09XX-06湖南勞動人事學校旅游管理中專畢業(yè)證 語言能力外語：英語 一般國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長
本人接受新事物能力強，工作積極，責任心強，真誠+勤奮＋細心＋負責的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷,有較強的應(yīng)變能力和邏輯思維能力?！≡敿殏€人自傳月薪：XX元以上
個人求職簡歷表格模板(三)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：江西身材：176 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場銷售/營銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理
工作年限：1職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣東省個人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營廠長職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營孵禽場，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負責片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營瑤湖祖代種豬場?！〗逃尘爱厴I(yè)院校：吉林工商學院最高學歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學專業(yè)一：生物技術(shù)及應(yīng)用所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：XX－XX 吉林工商學院 生物工程
XX.09
獲得學校二等獎學金
XX.10
獲得優(yōu)秀學生會干部（外聯(lián)部）
XX.04
獲得東北師范大學物流經(jīng)理/助理職稱
XX.09
獲得校優(yōu)秀實習生 語言能力外語：英語 一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般 工作能力及其他專長基本技能：
英語能力：有一定的口語表達能力。英語三級。
計算機能力：
1.能熟練運用OFFICE辦公軟件，并能熟練應(yīng)用多媒體進行教學。
2.已掌握CAI課件制作技術(shù)和PHOTOSHOP圖片處理技術(shù)的基本要領(lǐng)。
普通話能力：二級乙等，甲等在考。
駕駛執(zhí)照：XX年4月取得C型執(zhí)照，能駕駛小汽車。 詳細個人自傳
我信奉的理念是--苦盡甘來，希望通過不懈的努力，自我升級，在將來的工作領(lǐng)域中有一番大的作為，早日實現(xiàn)自我價值。對事物有敏銳的洞察力，能很好的與人溝通，具有團隊合作精神，對負責的工作會付出全部的熱情和精力，制定縝密計劃，力爭在最短時間內(nèi)將目標完成，喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高壓的工作。誠實守信，積極樂觀，語言表達能力強，善于溝通，個性堅韌，勇于挑戰(zhàn)。
很高興您能關(guān)注我，相信我，具有很強的實踐能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。請給我一個機會，你會發(fā)現(xiàn)我說的都是真的。
希望工作地區(qū)：珠三角看過“個人求職簡歷表格模板”的人還看了：1.個人簡歷簡單模板表格
2.個人求職簡歷表模板
3.個人求職簡歷模板表格
4.個人簡歷表格免費模板
5.個人工作簡歷模板表格
6.個人簡歷的模板表格
7.標準個人簡歷模板空白表格
8.標準個人簡歷模板表格
9.個人的簡歷表模板
一份求職簡歷表格,就像是求職者的廣告和說明書,下面是小編帶來的關(guān)于最新求職簡歷表格的內(nèi)容，歡迎閱讀!
最新求職簡歷表格(一)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：173 cm 65 kg婚姻狀況：未婚年齡：27 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：銷售經(jīng)理/主管:銷售 市場銷售/營銷類 銷售 醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類 銷售工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州市普澳爾生物科技有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-02公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：化學化工，生物制品擔任職務(wù)：華北區(qū)銷售工作描述：主要產(chǎn)品是微生物診斷試劑盒，銷售對象為各地的疾控中心，出入出境檢驗檢疫局，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心等檢測機構(gòu)。在此期間對《微生物學》、《生物化學》、《分子生物學》，PCR的應(yīng)用作了一次粗略的自學。離職原因：公司名稱：廣州誠致醫(yī)藥營銷中心起止年月：XX-07 ～ XX-07公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：擔任職務(wù)：區(qū)域招商經(jīng)理工作描述：全面負責招商各方面的的工作,熟悉招商流程并對招商技巧靈活運用。主要負責黑龍江、河南、福建、廣東(otc)、廣西、云南各省的招商。離職原因：公司名稱：匯仁集團起止年月：XX-02 ～ XX-06公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔任職務(wù)：工作描述：在實習期間分別在匯仁制造事業(yè)部、匯仁堂大藥房、匯仁醫(yī)藥、匯仁堂大藥房等部門實習，掌握了制藥生產(chǎn)流程、工藝設(shè)計、質(zhì)量檢測及生產(chǎn)質(zhì)量標準的制訂、醫(yī)藥采購、純銷、倉庫管理以及藥房的購銷技巧知識。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：廣州中醫(yī)藥大學最高學歷：本科畢業(yè)-XX-06-01所學專業(yè)一：制藥工程所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號XX-09XX-07廣州中醫(yī)藥大學制藥工程畢業(yè)證0230020 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：良好 工作能力及其他專長 大學英語四級，良好的英語讀寫聽說能力。
普通話,粵語流利,良好的表達溝通能力。
熟悉Windows，能夠熟練操作Office軟件，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，并對其整理應(yīng)用?！≡敿殏€人自傳1、能勝任銷售類崗位。
2、具有很強的自學能力、信息收集整理能力、解決問題時的逆向思維能力、換位思考能力、總結(jié)能力，靈活處理應(yīng)急問題。
3、具有很強烈的愿望是不斷學習，提高個人素質(zhì)。
4、較強的職業(yè)質(zhì)素并勇于接受份外之事。
月薪要求XX元以上(保險勿擾) 最新求職簡歷表格(二)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：黎族戶口所在地：湖北身材：177 cm 62 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：工程造價師/預(yù)結(jié)算:工程造價 房地產(chǎn)開發(fā)/策劃經(jīng)理/主管 房地產(chǎn)策劃 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：廣州 珠海個人工作經(jīng)歷：公司名稱：山河集團起止年月：XX-03 ～ XX-06公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔任職務(wù)：施工員兼現(xiàn)場預(yù)算工作描述：擔任施工員，并兼做預(yù)算員，負責施工現(xiàn)場的總體布署、總平面布置，努力完成了公司下達的任務(wù)，熟悉工地運作、施工、放線等各項工程管理。離職原因：公司名稱：咸寧學院起止年月：XX-06 ～ XX-10公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔任職務(wù)：實習工作描述：參與咸寧學院醫(yī)學實驗樓的土建預(yù)算和水電安裝預(yù)算助理離職原因：公司名稱：咸寧學院起止年月：XX-12 ～ XX-05公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔任職務(wù)：兼職工作描述：參與咸寧學院數(shù)字動畫校園測量工作，主要負責用全站儀進行定點測量和碎步測量，并用其測量數(shù)據(jù)進行AUTOCAD成圖。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：咸寧學院最高學歷：本科獲得學位: 管理學學士畢業(yè)-XX-06-01所學專業(yè)一：土地資源管理所學專業(yè)二：工程管理受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）專 業(yè)獲得證書證書編號XX-09XX-06咸寧學院土地資源管理1 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長
熟練使用AUTOCAD繪圖軟件及word文字處理、Excel電子表格系列辦公軟件及Internet應(yīng)用，并能將這些軟件運用到預(yù)結(jié)算的算量中。相信自己的所學能勝任工程造價及房地產(chǎn)方面的工作. 詳細個人自傳 思想上積極要求上進，學習勤奮刻苦，團結(jié)同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實， 工作認真負責.善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任，有較強的精力投入工作。富有工作激情.樂業(yè)敬業(yè)，強調(diào)團隊合作精神?！∽钚虑舐毢啔v表格(三)個人基本簡歷
姓名：Kim國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：肇慶身材：158 cm 55 kg婚姻狀況：未婚年齡：22 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類:銷售助理 估價師 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類 資料員 文秘/文員 電話銷售工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州 肇慶 佛山個人工作經(jīng)歷：XX年國慶 康佳電視促銷員 兼職
06.3～06.5
金地荔湖城 兼職 板房解說員
06.7～06.8
世為服飾 暑期工
07.9～07.11
半山溪谷E墅 樓盤銷售推廣 派單員 教育背景畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學校最高學歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學專業(yè)一：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：XX年9月～XX年7月 肇慶鼎湖中學 高中
XX年9月～XX年7月 廣州航海高等?？茖W校 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 大?！≌Z言能力外語：英語 一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通 工作能力及其他專長本人獲得了英語2級證書 房地產(chǎn)經(jīng)紀協(xié)理證書
對于房地產(chǎn)這一行，本人真的真的非常有興趣，平時在學校時也會和同學討論本專業(yè)方面的問題，提出自己見解的同時，我也自我增值了一翻!雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,經(jīng)驗很少.但是我會用我的熱情和信心去對待每一個挑戰(zhàn)的. 詳細個人自傳本人喜歡打羽毛球,,喜歡看書!有較強的團隊合作精神、組織和溝通能力，能很快與同伴融洽相處下來； 性格開朗；喜歡交朋友，對朋友真誠有禮貌；愛好廣泛，喜歡實踐，做事主動有熱情； 工作有條理，細心 不虎頭蛇尾；對人對事有責任心；愿意發(fā)揮自身價值。把學到的東西融會貫通，運用到不同的行業(yè)當中去，積極對待工作，爭取一年比一年進步。 個人聯(lián)系方式 xuexila.com看過“最新求職簡歷表格”的人還看了：1.最新求職簡歷表格
2.最新個人簡歷表格
求職個人簡歷表格模板
3.最新的簡歷表格
求職簡歷表格模板
4.2021年最新簡歷表格
求職簡歷表格模板
5.最新標準空白個人簡歷表格
6.簡歷表格樣本
求職個人簡歷表格
7.求職簡歷空白表格
空白個人簡歷表格模板
8.求職簡歷表格
個人求職簡歷表格
9.空白求職簡歷表格
個人空白簡歷表格模板
10.空白求職簡歷表格
1、請你自我介紹一下你自己，
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有，其實，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關(guān)，也可以和學習有關(guān)，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”。企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上。
樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓及項目實戰(zhàn)，加上實習工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
3、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢。他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：“我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多
回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓。而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學歷的雇員有什么樣的價值。
4、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班。只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭大學生個人簡歷網(wǎng)提供）負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班
5、說說你最大的缺點？
回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經(jīng)岌芨可危了。 企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點上，突出優(yōu)點的部分。企業(yè)喜歡聰明的求職者。
6、在五年的時間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃？
回答提示：這是每一個應(yīng)聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到。比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進取心的應(yīng)聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的回答應(yīng)該是“我準備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
7、你朋友對你的評價？
回答提示：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。
五年以上企業(yè)市場推廣部門工作經(jīng)驗，從一名文案策劃到推廣宣傳主管，對市場推廣宣傳工作中的國內(nèi)外展會、中英網(wǎng)站、軟硬廣告、公關(guān)活動策劃、電子營銷、廣告協(xié)作乃至平面設(shè)計都有相當?shù)慕?jīng)驗與心得。希望能繼續(xù)在品牌宣傳推廣領(lǐng)域內(nèi)與企業(yè)共發(fā)展。同時善于和人溝通，語言表達能力強，有較強的敬業(yè)精神，具有較強的學習能力和洞察力。
【范例二】
三年以上大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗。能制定公司的戰(zhàn)略計劃及管理制度，并且能有效的解決突發(fā)事件，確保公司正常運營。
為人誠實、穩(wěn)重，工作積極主動、責任心強，具備優(yōu)秀的分析、解決問題能力和自學能力，善于與人溝通，富有團隊精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神。
【范例三】
1.為人開朗豁達，較強的溝通能力;在工作上有拼搏精神，注重團隊合作。
2.有良好的英語撰寫能力及流利的口語對話。
3.兩年以上外資企業(yè)市場部經(jīng)驗，可以出色的完成全年促銷方案，能控制每一項活動規(guī)劃、執(zhí)行、結(jié)案。最終使公司銷售額有所提高。
【范例四】
海外學習經(jīng)歷，掌握了一定的市場營銷理論知識，具備國際貿(mào)易實務(wù)、廣告學、消費者行為學、市場調(diào)查與預(yù)測的理論知識。五年以上快消行業(yè)工作經(jīng)驗。熟知快消市場動態(tài)，并且能幫助企業(yè)開拓新品牌、新產(chǎn)品，完成銷量。
為人積極進取，能吃苦耐勞，有一定的創(chuàng)新能力及團隊合作精神。
【范例五】
知識是資本，實踐是基礎(chǔ)。本人性格開朗大方，待人熱情真誠，有較強的溝通能力;對待工作細致認真，有責任心，有較強的團隊合作精神;做事有計劃性，學習能力較強，具備較強管理協(xié)調(diào)能力;能夠應(yīng)對巨大的工作壓力和挑戰(zhàn)。
【范例六】
本人熱愛學習，經(jīng)常在業(yè)余時間給自己的職業(yè)充電。有較強的交際能力和組織管理能力。具有大企業(yè)從事銷售和市場管理工作的經(jīng)驗;對產(chǎn)品推廣、市場維護、渠道開發(fā)、經(jīng)銷商管理、團隊建設(shè)等都有獨到的見解。為人誠懇，做事認真負責，對工作有無限的激情，能夠獨立完成包括商業(yè)調(diào)查評估分析等大型市場推廣項目的策劃和實施能力。相信在未來的工作里，本著一顆熱誠的的心，誠實苦干的工作風格，一定可以實現(xiàn)自身在工作崗位上的價值。
【范例七】
本人畢業(yè)于營銷與策劃專業(yè)，十年以上市場活動管理經(jīng)驗，5年多人員管理經(jīng)驗。 在市場宣傳策劃方面有豐富的經(jīng)驗，熟悉各種品牌推廣方式和市場活動的組織規(guī)劃和執(zhí)行，善于整合利用各種內(nèi)外部資源來協(xié)助公司業(yè)務(wù)發(fā)展。性格開朗主動，興趣廣泛，對工作和生活充滿熱情，善于在工作中學習。
【范例八】
本人性格內(nèi)外兼修。時而好動時而安靜,生活中嚴格要求自己,思想上積極進取.通過大學的學習，掌握了基本的專業(yè)知識，學會了較好的與人相處。本人理解能力，動手能力強，好學上進，團隊精神、組織紀律性強，對工作充滿激情并對本職工作盡心盡責，能吃苦耐勞。 尤其熱愛市場營銷工作，有責任心、有條理;具有一定的通信專業(yè)知識及it專業(yè)知識，能熟練運用電腦，有良好的文字表達能力;熟練操作word、excel等;頭腦靈活，有較強的語言表達能力和溝通能力、有親和力、較好的學習能力、較高的誠信度和責任感、較好的團隊合作精神、自律性以及吃苦耐勞精神等具有很強的親和力，善于與客戶建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系 ;有志于中國營銷行業(yè)的銷售及客戶服務(wù)工作;相貌端正，并有清晰的普通話表達能力 ;有刻苦勤勞的實干作風 ; 有良好的服務(wù)意識;責任心強。保持持續(xù)不斷的學習能力、善于思考，能夠把握事物的本質(zhì)、關(guān)注團隊，關(guān)注上、下游，有包容的心態(tài)、清晰的目標意識，并能在事前做好充分的準備工作、理解能力強，并能準確地表達、有自我反省的能力、抗壓性好、普通話標準。我想人才對于企業(yè)是最稀缺的資源，而要成為對企業(yè)有用的人，其前提是應(yīng)該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠實、忠誠、積極向上的基本素質(zhì)。在我的同齡人中，我堅信以上幾點是完全具備的!所以如貴公司不棄，我將會在自己的崗位上腳踏實地，努力工作，用最好的成績證明自己，體現(xiàn)自己的自身價值，為貴公司的繁榮強大盡我的綿薄之力!
市場營銷簡歷自我評價范文
市場營銷專業(yè)畢業(yè)生自我評價樣本
市場營銷管理專業(yè)學生的自我評價
市場營銷專業(yè)學生工作的自我評價
市場營銷專業(yè)個人簡歷自我評價
市場營銷專業(yè)畢業(yè)自我評價
市場營銷專業(yè)大學生自我評價
旅游市場營銷專業(yè)大專生自我評價
市場營銷專業(yè)畢業(yè)生求職自我評價
市場營銷專業(yè)?？飘厴I(yè)生自我評價
【關(guān)鍵詞】項目導向 大學生創(chuàng)業(yè) 實踐能力
【中圖分類號】g622.0 【文獻標識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-02
1 項目導向教學模式概述
項目導向教學模式是學生在教師的指導下,親自處理一個具體項目的全過程,在項目實施過程中學習掌握授課計劃規(guī)定的教學內(nèi)容,是以項目為主線、教師為主導、學生為主體的教學模式。首先要選擇一個具體的項目,即要在一定時間里,在經(jīng)濟可行的范圍內(nèi)滿足預(yù)定質(zhì)量水平的一項一次性任務(wù),該項目具有明確的目標、具體的開始時間和結(jié)束時間。教師要設(shè)計和組織學生真實地參加項目選擇、可行性分析、實施管理和后續(xù)評價的全過程,在項目實施過程中完成教學任務(wù)。
項目導向教學模式不再把教師掌握的現(xiàn)成知識技能傳授給學生作為教學目標,改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的學生被動學習方式,創(chuàng)造了學生主動參與、團隊協(xié)作、探索創(chuàng)新的新格局。項目導向教學要求每個學生都參與具體的項目實踐活動,不關(guān)注最終結(jié)果而是跟蹤掌握項目實施全過程。學生在項目實施過程中將所學的理論知識自覺應(yīng)用,遇到難題可查閱文獻資料、團隊討論、請教教師,從而培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作、自學創(chuàng)新、溝通交流等能力。wWW.133229.cOm
2 大學生創(chuàng)業(yè)管理課程的實施過程
大學生創(chuàng)業(yè)管理的教學工作涉及到諸多學科領(lǐng)域,如管理學、市場營銷學、會計學、統(tǒng)計學、生產(chǎn)運作管理等,如果在教學過程中單獨講授,學生不能把創(chuàng)業(yè)管理的原理和技能融會貫通,對創(chuàng)業(yè)管理的工作過程也難有清晰的認識。因此,在教學組織實施時,筆者將教學過程與項目實施過程統(tǒng)一,將以教師為主的“講”向以學生為中心的“導”轉(zhuǎn)變。學習伊始,筆者布置了一個綜合性任務(wù)——團隊撰寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書,使學生在社會實踐中提高職業(yè)技能,在解決問題的過程中學習創(chuàng)新,貫徹“做中學,學中做,邊做邊學”的教學理念。由于大學生創(chuàng)業(yè)管理是一門綜合應(yīng)用型課程,涉及的學科較多,在實施項目過程中要穿插相關(guān)學科的知識,如組建創(chuàng)業(yè)團隊時,要同時應(yīng)用人力資源管理、組織行為學的學科知識;校園模擬招聘中要穿插運用人力資源管理、交際禮儀知識;撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,要綜合運用市場營銷學、會計學、大學語文等知識,等等。
2.1 布置任務(wù),明確目標
1)班級全體學生自由挑選,以2-5人組建一個創(chuàng)業(yè)團隊(不超過8個組),并推選一位組織管理能力較強的學生擔任組長,各成員分工協(xié)作、服從組長領(lǐng)導;剩余未能編入創(chuàng)業(yè)團隊的學生要制作個人簡歷,準備參加校園模擬招聘會。
2)創(chuàng)業(yè)團隊利用周末課余時間,進行市場調(diào)研,設(shè)計、發(fā)放和回收調(diào)查問卷,對調(diào)查數(shù)據(jù)分析整理,從中挖掘創(chuàng)業(yè)機會。
3)創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)機會進行可行性研究,通過查閱文獻資料、請教專業(yè)老師,找出科學可行的商業(yè)模式。
4)團隊撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,內(nèi)容應(yīng)包括:項目概況,項目名稱、經(jīng)營范圍、注冊資本、市場定位;核心團隊,對每個核心團隊成員在技術(shù)、運營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷介紹;行業(yè)狀況,對行業(yè)狀況、政策影響以及主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析;市場前景,對市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析;產(chǎn)品與服務(wù),對公司主要的產(chǎn)品和系列服務(wù)進行一一描述;業(yè)務(wù)開展預(yù)測,對目前產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售進度、市場占有率、渠道輻射、銷量進行描述;財務(wù)分析,創(chuàng)業(yè)項目的投資和回收期限、營業(yè)收入情況,把未來3-5年,直到投資退出年份的都描述清楚;融資計劃,未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,融資金額、參股比例、融資期限、退出方式等。
創(chuàng)業(yè)計劃書用a4紙一式兩份打印裝訂,一份上交評閱,一份各組保存?zhèn)溆?電子版創(chuàng)業(yè)計劃書的具體格式和內(nèi)容發(fā)到各小組。
5)各創(chuàng)業(yè)項目推介與答辯。各小組根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容制作ppt課件,選派一名代表上講臺推介本組的創(chuàng)業(yè)項目,對評委的提問進行答辯,評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書、項目推介和答辯情況對個小組打分。
2.2 組織實施,追蹤控制
2.2.1 校園模擬招聘
各創(chuàng)業(yè)團隊只有2-5人,要實施撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的全過程人手可能不夠,所以可以通過校園模擬招聘的形式來解決。8個創(chuàng)業(yè)小組就是8個用人單位,小組長是用人單位的法人代表,小組其余成員為人事考官;未能入選到創(chuàng)業(yè)團隊的學生要制作個人簡歷,根據(jù)個人專長和用人單位崗位需求參加校園模擬招聘會。
各小組組長(法人代表)的職責是制定人員需求計劃,包括部門崗位設(shè)置、各崗位人員數(shù)量,以書面形式下達給本組人事考官;小組人事考官的職責是根據(jù)組長意見確定具體的工種、人數(shù)、崗位任職具體要求、薪金福利待遇等,以書面形式張榜公布。應(yīng)聘求職者的職責是制作個人簡歷,包括本人信息、教育背景、應(yīng)聘崗位、專業(yè)特長、薪金要求、聯(lián)系方式等,求職簡歷可打印或手寫,要大方美觀突出個性。
招聘會現(xiàn)場,法人代表、人事考官和應(yīng)聘者的衣著要求符合各自的職業(yè)和身份,嚴禁衣衫不整、濃妝艷抹等。招聘流程完全模擬真實的企業(yè)招聘,最終錄用人員由各小組集體研究決定,充實到本創(chuàng)業(yè)團隊中。
2.2.2 設(shè)計調(diào)查問卷
創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)市場需求,尋找市場機會,市場機遇的出現(xiàn)和捕捉,離不開對市場信息的把握和處理。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會的關(guān)鍵點是深入市場進行調(diào)研,要了解市場供求狀況、變化趨勢,考察顧客需求是否得到滿足,注意觀察競爭對手的長處與不足等。撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書前,必須進行市場調(diào)查,指導學生設(shè)計調(diào)查方案:確定調(diào)查目的、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位、擬訂調(diào)查提綱、確定調(diào)查時間、編制調(diào)查的組織計劃;為了節(jié)省費用,提示學生把調(diào)查問卷發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。經(jīng)過1周的調(diào)查問卷,指導學生應(yīng)用統(tǒng)計軟件(如spss)對原始數(shù)據(jù)進行加工
2.2.3 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
由于大部分同學都沒接觸過創(chuàng)業(yè)計劃書,在正式撰寫之前須穿插一些必要的理論知識,講授創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容、格式和注意問題,并給每組一個電子版的樣本。在這個階段學生最容易出現(xiàn)問題,如財務(wù)分析數(shù)據(jù)相互矛盾、市場預(yù)測過于樂觀、缺乏核心競爭力等,所以教師需要個別指導,為各小組提供咨詢服務(wù)。
2.3 答辯點評,歸納總結(jié)
經(jīng)過2個月的努力,各小組都提交了自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,為了客觀評價其質(zhì)量和可行性,課程教學特意安排了創(chuàng)業(yè)計劃書答辯環(huán)節(jié)(每組不超過15分鐘):小組根據(jù)本組的創(chuàng)業(yè)計劃書,提取其中的精華內(nèi)容和亮點,制作成幻燈片,要求采用超級鏈節(jié)、自定義動畫放映效果,做到圖文并茂;推選1位成員代表本組簡單介紹項目情況、發(fā)展前景、財務(wù)分析、資源配置等;評委對其創(chuàng)業(yè)計劃書簡單點評,然后由評委和同學提問,小組代表進行答辯,評委打分確定各小組成績和名次;教師指出存在的問題和改進建議,總結(jié)理論知識;最后,各小組根據(jù)答辯情況和評委建議進行修正創(chuàng)業(yè)計劃書。
3 應(yīng)用后課程取得的效果
在課程建設(shè)中積極實踐項目導向教學模式,既為教師提供更多的企業(yè)實踐機會,更能在項目實施中鍛煉學生技能,提高了職業(yè)素養(yǎng);用人單位對實施項目教學的培養(yǎng)模式普遍認可,反映學生在學校所學的技能與企業(yè)實際要求比較貼近,工作起來上手快。
3.1“小本創(chuàng)業(yè)”蔚然成風
大部分學生對創(chuàng)業(yè)管理課程比較感興趣,但不愿意聽空洞的理論知識,因此筆者鼓勵學生可以先“小本創(chuàng)業(yè)”,小生意大學問。班級有學生從義烏小商品城批量買進特色襪子,然后在淘寶網(wǎng)上零售,生意興隆;由于我院地處郊區(qū)交通不便,有學生組織節(jié)假日包車回家、包車旅游,從中賺取手續(xù)費;有學生利用人緣關(guān)系快遞、代訂書報業(yè)務(wù),賺取差價收入;有學生在學院食堂承包攤位,銷售風味美食;有學生周末到世紀聯(lián)華、太平洋百貨等大賣場兼職銷售,積累營銷經(jīng)驗,走工學結(jié)合之路……
3.2 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
據(jù)統(tǒng)計,我院2010屆畢業(yè)生中約有5%的學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。以07建經(jīng)管3班為例,該班有3名同學大三頂崗實習期間就開始了創(chuàng)業(yè),還解決了本班2位同學的就業(yè)問題:1名同學利用熟悉數(shù)碼產(chǎn)品的優(yōu)勢,在家人資助下創(chuàng)辦了一家數(shù)碼產(chǎn)品銷售店,最高峰日營業(yè)毛利高達30000元;1名同學從基層做起,現(xiàn)全面接管家族企業(yè),企業(yè)發(fā)展勢頭良好;1名同學在父親的公司上班,主管市場營銷和國際貿(mào)易,產(chǎn)品遠銷歐美國家,已成長為公司高管。
3.3 創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人價值
筆者接觸過1名學生,學習成績平平甚至掛科,對學習失去信心,但腦袋靈活動手能力強愛“折騰”,對于這部分學生進行合理的引導,鼓勵他們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,學習不是實現(xiàn)個人價值的唯一途徑,生意做好了也能證明個人價值。后來發(fā)揮渠道優(yōu)勢在淘寶網(wǎng)上銷售各類襪子,由于為人誠信、產(chǎn)品質(zhì)量好、發(fā)貨及時、價格公道,該學生的網(wǎng)店生意非常好,每月的凈收入超過生活費用,并表示頂崗實習期間將繼續(xù)擴大網(wǎng)店規(guī)模,把生意做大。
3.4 學習是件快樂的事
學生普遍反映,《大學生創(chuàng)業(yè)管理》課程不會枯燥無味和空洞說教,學生的參與度、主動性明顯提升,就連想打瞌睡的同學幾乎找不到睡覺的機會,小組成員群策群力共同完成既定任務(wù)很有成就感和集體榮譽感,如創(chuàng)業(yè)計劃書的質(zhì)量和答辯成績事關(guān)全組成員的成績。另外,在小組內(nèi)各成員分工協(xié)作,既能發(fā)揮自己的專長又能學習他人的長處,學習如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系、如何分析解決問題,學習了書本以外的為人處事技巧。
4 項目導向教學模式應(yīng)注意的幾個問題
首先,明確課程的項目實施過程。課程建設(shè)要充分聽取企業(yè)單位對課程的建議要求,靈活調(diào)整實踐教學的側(cè)重點,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)和誠信的職業(yè)道德。當然,完整工作過程的項目教學對教師提出了更高要求,要求教師在具有良好的專業(yè)知識同時,還要有較高水平的實踐操作能力、項目指導能力和良好的教學組織能力。在學生獨立完成項目前,教師要作好組織和啟發(fā)式的引導,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,并保證同學們在探究過程中完成任務(wù)并達到項目的要求。
其次,協(xié)助學生組建項目的活動團體。單一簡單的項目,每個學生都能獨立完成,而對于涉及知識面較廣、難度較大的綜合項目,則需分組協(xié)作完成,學生可根據(jù)自己的特長和愛好,模擬扮演項目中的不同角色。為了保證學生全面獲取知識、全方位鍛煉操作技能,在實踐中還要強調(diào)團隊協(xié)作、角色互換。各小組的組長人員很關(guān)鍵,小組長要有一定的組織才能和領(lǐng)導魄力,協(xié)調(diào)解決組內(nèi)成員可能發(fā)生的沖突,有奉獻精神和顧全大局的觀念。
最后,項目完成后總結(jié)與評價很重要。第一是學生總結(jié),“做中學”就是要求學生學會總結(jié),在項目實施過程中學生邊實踐、邊總結(jié),任務(wù)完成后項目組形成一個總結(jié)報告和自我評價;第二是教師要全程總結(jié)強調(diào)典型問題,及時糾正偏差,課程結(jié)束后總結(jié)評價教學效果,為下一輪教學積累經(jīng)驗。
參考文獻
【論文摘要】針對自然科學期刊專家審稿酬金問題進行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)行酬金發(fā)放方式的弊端，提出以尊重審稿專家學術(shù)勞動為前提，取消審稿酬金，在刊物總目錄后參與審稿的專家致謝或贈閱刊物的感謝方式。該方法不僅緩解了編輯部的財務(wù)窘境，又向?qū)＜倚量喔冻鲋乱跃竦奈繂枴?/p>
同行評審制度在國外已有三百多年的歷史，在我國也有二百多年的歷史，它是現(xiàn)代國際學術(shù)期刊出版中的一個重要質(zhì)量控制機制。雖然國內(nèi)出版界對同行評審在提升學術(shù)期刊質(zhì)量中的作用有爭議，但是國內(nèi)多數(shù)科技期刊己經(jīng)建立起了同行評審制度，專家評審成為審稿鏈中的重要一環(huán)已是不爭的事實。正如許文深、陳俊等指出的“同行專家審稿市”三審制“中決定稿件能否采用的關(guān)鍵一環(huán)"，同行參與到期刊的編輯工作中來，對文章的學術(shù)性是有力的保障，也彌補了科技期刊拘于編輯忍受和專業(yè)的不足，可以說同行專家對科技期刊的發(fā)展和進步功不可沒。作為回報編輯部向?qū)徃鍖＜抑Ц稊?shù)額不等的審稿酬金，為調(diào)查審稿酬金發(fā)放情況，筆者通過向編輯部發(fā)送電子函件和利用編輯培訓間隙向其它編輯發(fā)送調(diào)查表等途徑來收集資料，針對外審比例，審稿酬金標準，是否向作者收取審稿費，審稿專家對酬金的滿意程度等問題進行分析研究，共收集到有效調(diào)查數(shù)據(jù)61份，以此為樣本對相關(guān)問題進行探討，以求拋磚引玉。
1數(shù)據(jù)信息
1. 1是否收取審稿費不同期刊對這項費用的名稱不同，有的叫注冊費，評審費，處理費和手續(xù)費等，共有54種期刊設(shè)立，每篇論文審稿費50-300元不等，平均每篇89元，表現(xiàn)出校內(nèi)與校外作者，中文稿與英文稿標準不同。不收取審稿費的7家期刊，全部為高校學報。
1. 2送審文章數(shù)及比例不同期刊因為刊期和印張數(shù)的區(qū)別，導致發(fā)文量相差巨人，相應(yīng)的送審數(shù)也不具有可比性。故筆者認為送審比例即(外審文章數(shù)與刊發(fā)文章數(shù)的比值)更能反映期刊的送審情況。調(diào)查中送審比例最高的是2. 3，最低為1. 19，平均為1. 54，作者發(fā)現(xiàn)收取審稿費的期刊送審比例略高于不收審稿費的期刊。
1. 3審稿酬金發(fā)放標準國家對審稿酬金沒有統(tǒng)一標準，各編輯部一般參照同類期刊，并考慮本刊以往標準保持不變或略有上調(diào)。在調(diào)查樣本中，61種期刊全部向?qū)徃鍖＜抑Ц秾徃宄杲?，標準為每?0-100元，其中每篇40-50元的期刊占樣本的93. 4%，只有13. 1%的期刊近三年上調(diào)了審稿酬金標準，上調(diào)額度均為10元。也有約10%的專家主動表示不收酬金，免費審稿。
1. 4審稿專家對酬金的滿意度被調(diào)查的期刊均未專門做此類的調(diào)查，對于“你認為審稿酬金標準是否滿意’，的問題中，有37位編輯作答，其中選擇基本滿意的14位，選酬金偏低的19位，選酬金很低的4位。
2現(xiàn)行審稿目金制度的異端
2. 1付費標準不能體現(xiàn)勞動價值
眾所周知，科技期刊希望同行評審專家能夠幫助編輯把住稿件的科技關(guān)，所以評審專家通常是該領(lǐng)域的學術(shù)帶頭人，審閱科技文章需要對題目、摘要、學術(shù)性(包括創(chuàng)新性、科學性、實用性)、結(jié)論、名詞術(shù)語、計量單位、參考文獻等逐項作出評價，最后對全文有一個總評價。理工科是專業(yè)劃分非常細，失之毫厘則謬以千里，審稿專家為保證審稿的質(zhì)量，勢必仔細閱讀全文，查閱大量的參考文獻，對文中的推導、演算過程進行復(fù)核，認真做完這些工作，至少需要4小時，墓前一位教授在本校講課的課時費不低于50元/小時，至于被外聘演講或報告，勞酬比課時費高許多，所以40-50元作為給專家的審稿報酬是極不合理的，甚至不能稱其為勞動報酬，因為它與付出的勞動太不相稱，不能體現(xiàn)勞動價值。 2. 2審稿費是科技期刊不輕的負擔
學術(shù)期刊由于它特殊的創(chuàng)刊背景，生存環(huán)境、以及服務(wù)對象，造成了期刊在推動國家學術(shù)進步的同時，遠離市場運行機制，入不敷出，需要主辦單位全額補貼或部分補貼，每一項開支都要經(jīng)過精心計算。以一年六期，每期發(fā)文30篇，審稿數(shù)為發(fā)文數(shù)的1. 5倍，審稿費100元計算，全年支付審稿費2. 7萬元(郵費不計算在內(nèi))，如果是月刊該項開支更高，許多學者提出科技期刊應(yīng)增加發(fā)行頻率，盡快報道科研信息，審稿酬金勢必更多。自然科學期刊都是財務(wù)補貼單位，每年數(shù)萬元的審稿酬金是一項主要開支。同時因為考慮審稿費的問題，使得編輯在送審稿件的時候有所顧忌，每個編輯部在用文數(shù)和送審數(shù)間有一個基本的比例，除了考慮專家?guī)斓娜藬?shù)外，重要的原因就是審稿費的問題，可見審稿費一方面使編輯部本不寬裕的經(jīng)費更加緊張，制約專家審稿制度優(yōu)勢的發(fā)揮，不利于提高期刊的學術(shù)水平。
2. 3審稿費制度不利于編輯與審稿專家的溝通
編輯部請審稿專家審稿，然后付審稿費，貌似一項勞動與報酬的經(jīng)典關(guān)系，兩訖了，其實不然，審稿專家布什正審稿費的打工者而是編輯工作的參與者，事情來身高的不是雇來打工的，筆者認為這種付費方式不利于編輯與審稿專家的感情交流，也導致部分編輯認為付過審稿費就與專家兩清了，從而不重視與專家的情感交流，導致專家審稿熱情不高，產(chǎn)生托審或拘審，這種現(xiàn)象不利于充分發(fā)揮專家審稿的學術(shù)優(yōu)勢，提高刊物的學術(shù)水平。
3建議
3. 1取消審稿酬金
酬金作為專家的勞動報酬，與其所付出的勞動極不相稱，已經(jīng)失去了作為報酬的存在價值，大多數(shù)專家在明知道酬金寥寥，卻仍然及時認真地審閱文章，是其對學術(shù)的執(zhí)著和學科發(fā)展的無私奉獻，所以是否有這幾十元錢已不是專家是否審稿，如何審稿的主要原因，但是對于期刊編輯部，每年發(fā)放數(shù)萬元的審稿酬金卻是個不容忽視的開支，尤其是財務(wù)狀況捉襟見肘的期刊，這項開支更不可小窺。專家不在乎，期刊社很在乎，故作者認為取消為好。
3. 2向?qū)徃鍖＜抑乱跃裆系奈繂?/p>
按照慣例，期刊在年末會刊發(fā)全年總目錄，筆者建議仿效此法，期刊可在總目錄后列出全年審稿專家的姓名及審稿篇數(shù)，并對他們的學術(shù)奉獻行為表示感謝，此法不僅是對專家為期刊付出勞動的肯定，也是對其學術(shù)地位的肯定，畢竟審稿專家都是該研究領(lǐng)域的杰出代表，曾經(jīng)看到一些專家的個人簡歷中提到某某期刊的審稿人，其在學術(shù)領(lǐng)域的認同度可見一斑。
1.教學檔案形成的全面系統(tǒng)性。不僅包括教師自身形成的材料，如教學日歷、教案、教學任務(wù)書、獎狀等，而且包括由此產(chǎn)生的一系列資料，如學生的聽課記錄、教學評估、研究結(jié)果等。要將這些教學檔案資料進行科學整理、分類、歸檔、標示和管理，是一項非常艱巨的系統(tǒng)工程。
2.教學檔案收集的全程動態(tài)性。教學檔案資料是圍繞教學任務(wù)而產(chǎn)生的，如教學日歷、教案、教學任務(wù)書、聽課記錄、學生對教師的反映、科研論文等，這些都是教師在教學活動中每一個環(huán)節(jié)的真實記錄。建立教學檔案就必須全程跟蹤，動向收集。
3.教學檔案整理的學科專業(yè)性。除了學生工作有一定的共性外，學校教學檔案的專業(yè)性都比較強，在人才培養(yǎng)過程中，需要按照不同的專業(yè)特色實施教學，各種教學活動存在很大的差異性，因此，不同學校的教學檔案的整理具有很強的學科專業(yè)特性。
4.教學檔案載體的形式多樣性。各個學校教學活動的形式多種多樣，有課堂教學、課外教學、課內(nèi)實驗、校內(nèi)實訓、校外實習、野外考查、社會調(diào)研等。不同的教學活動所產(chǎn)生的原始材料的形式也是多樣的，有紙質(zhì)材料、照片、光盤、標本、樣本等，這種多樣性檔案原始材料，可以真實確切地反映多樣性教學活動的面貌，更能體現(xiàn)檔案的作用和價值。
二、學校教學檔案的歸檔范圍
1.上級機關(guān)和本學校的有關(guān)收發(fā)文，包括上級部門文件、學校下發(fā)文件和業(yè)務(wù)主管部門文件等。
2.人才培養(yǎng)、教學計劃、教學大綱、教學日歷、教學文件、教材、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、開題報告、多媒體課件、學術(shù)交流、特殊報告、研究生入學復(fù)試試卷、面試記錄等。
3.實驗報告、實習筆記、學生選課、參加各種國家考試報名的相關(guān)材料、教師停調(diào)課申請、學生試卷等。
4.學籍檔案、學生花名冊、學生課表、學生原始成績單、教師任課一覽表、學科申報材料、學位點申報材料、教材使用情況記錄、專業(yè)建設(shè)、申報新專業(yè)的有關(guān)材料、典型教案、試講記錄、聽課記錄等。
5.各種教學獎勵申報材料、學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學評估材料、科學研究立項、科研報告、成果鑒定等。
三、加強學校教學檔案管理工作的措施
1.加大重視力度，強化檔案管理意識。學校教學檔案管理工作是高校重要的基礎(chǔ)性工作，各學校要積極宣傳，認真學習國家有關(guān)檔案法規(guī)，不斷增強檔案意識。首先，各學校相關(guān)領(lǐng)導應(yīng)高度重視教學檔案的建設(shè)，把教學檔案工作納入學校教學工作計劃，加大投入，改善教學檔案保管條件，及時研究和解決教學檔案工作中存在的問題；其次，負責教學檔案管理工作的專兼職檔案人員，要認真做好本部門文件材料收集、整理、立卷、歸檔工作，并保證案卷質(zhì)量，把教學檔案管理和建設(shè)工作落實在平時的教學管理工作之中，提高教學檔案管理水平；再次，教職員工要積極了解有關(guān)教學檔案的各方面知識，強化檔案意識，做好教學檔案的建立和利用，為教學管理服務(wù)打下良好的思想意識基礎(chǔ)。
2.從德能勤績四個方面，規(guī)范教學檔案內(nèi)容。建立學校教師教學檔案應(yīng)該是有選擇性的，學校教師考核辦法規(guī)定，聘請、任命教師必須從德、能、勤、績四個方面來考核。因此，教師教學檔案的內(nèi)容也要圍繞這四個方面來確定，并結(jié)合教學實際來確定，以規(guī)范教師教學檔案內(nèi)容。德，主要是指教師的思想品德、政治覺悟、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。對有違反法律法規(guī)、組織紀律和學校規(guī)章制度等情況的，也要實事求是地記載。能，主要指文化知識、專業(yè)水平和教育教學能力等，包括個人簡歷、學歷學位復(fù)印件，任職資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)與教學任務(wù)下達表及完成的工作量等。勤，主要是指教師的國內(nèi)外進修、考查、講學及參加學術(shù)活動情況，刻苦鉆研精神、盡責盡職情況和完成學校分配的教學任務(wù)，以及出勤考核記錄等情況。績，主要包括教學改革、科學研究的成果，國內(nèi)外公開發(fā)表的論著、譯著、教材、論文、資料匯編及參加各級課題的任務(wù)書，考評結(jié)果、獎懲情況，以及教學效果情況。
3.加強信息化建設(shè)，提高教學檔案科學管理水平。在當今信息化時代里，如果教學檔案工作仍停留在收集、整理、保管及被動提供利用的水平上，是適應(yīng)不了新形勢發(fā)展需要的。隨著辦公自動化的普及，學校的檔案管理者要充分利用教學檔案管理的豐富性、教育性、綜合性等優(yōu)勢，加強教學檔案的管理工作，逐步實現(xiàn)教學檔案管理和開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，利用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺整合教學檔案信息資源，使教學檔案信息的產(chǎn)生、傳遞、存儲與利用形成一個全面、合理的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，最大限度地實現(xiàn)教學檔案信息資源共享。
關(guān)鍵詞：中學教學；作文教學；實用性文體
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0236-01
語文教學一直以來都是貫穿學校整個課程的核心骨，而作文教學則是語文教學的頂梁柱，作文教學的好壞在很大程度上是衡量一個語文教師語文教學效果的重要標準，在近年來的語文教學中，作文教學一直都處于老大難的狀態(tài)，各界批評不斷，指責不止。多年學習語文寫作文的人，在工作中，很多時候連一個正確的請假條都不出來，讓人們紛紛感嘆作文教學失敗，詬病語文教學。教師對于作文教學一直處于苦尋而不得法的狀態(tài)，學生對于寫作文也一直有一種抵觸情緒。由于很多教師缺乏系統(tǒng)作文教學經(jīng)驗，也就導致學生缺乏系統(tǒng)作文訓練，教師教授時雜亂進行作文訓練，文體意識不強，從而也就導致許多學生寫出“四不像”類文章，實用性文體不受重視，一個請假條，一份工作總結(jié)往往也錯誤百出，使得不得不反思當今作文教學的實用性文體教學。
一、文體劃分
所謂文體即是指文章、文學作品的體裁。文章的體裁有記敘文、議論文、說明文，而文學體裁則有詩歌、小說、散文、戲劇等。
實用性文體，是相對于文學性文體的一種應(yīng)用性文體，即廣義的應(yīng)用文體。實用性文體種類繁多，張壽康將其分為一般實用文、公文。葉圣陶將應(yīng)用文與普通文對舉，指專門應(yīng)付生活上當前事務(wù)的為應(yīng)用文。如今劃分主要是兩類：一類是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，一般實用文主要有書信、啟事、請假條、留言條、演講稿、個人簡歷、調(diào)查報告、工作總結(jié)等，而公文則格式要求等更加規(guī)范，主要是一些企業(yè)政府機關(guān)文書，如合同樣本、招標文書、機關(guān)發(fā)文等。這種文體的特點具有高度政策性、法定的權(quán)威性、嚴格的規(guī)范性、較強的時間性。這些實用性文體的主要用途有一是傳遞信息，如通知；二是處理事務(wù)，如合同；三是交流感情，如書信；四是用作憑證，如欠條。
文學性文體，是依據(jù)作品的描寫對象的特征、作家創(chuàng)作的情感體驗方式以及結(jié)構(gòu)布局、語言運用、表現(xiàn)手法等劃分出來的，是文學作品在這些方面呈現(xiàn)出來的整體面貌和穩(wěn)定的審美形式規(guī)范。目前，文學性文體的分類標準不一，一般將其劃分為詩歌、小說、散文、戲劇文學。有些文學理論教材或?qū)懽鹘滩膶⒂耙曃膶W也劃入文學性文體。在中小學課本上選用的文章，一般都屬于文學性文體，如朱自清的散文《春》、歐亨利的小說《最后一片綠葉》、的話劇《雷雨》等都屬于文學性文體。
由于實用性文體與文學性文體劃分標準不適宜教學上文體的劃分，為了更好的進行作文教學，在二者之外，還另外劃分了一個教學文體，主要是為了作文教學的需要。 葉圣陶、夏丐尊在《國文百八課》中將文章分為“記述文”、“敘述文”、“說明文”、“議論文”四種基本教學文體。 1963年，《中學語文教學大綱》將“記述文”和“敘述文”合稱為記敘文，提出“初中階段，要求能寫記敘文、應(yīng)用文和簡單的說明文、議論文。高中階段，要求能寫復(fù)雜記敘文、應(yīng)用文和一般的說明文?！贝撕?，"三大文體+應(yīng)用文"的劃分方法被延用了下來。但是，由于應(yīng)用文偏于格式的學習而未被列為教學重點。因而在今天的中學語文寫作教學中也是一直以記敘文、議論文、說明文三大文體訓練為主，記敘文中小說、詩歌等是文學作品，是文學體裁，必然是文學性文體，而說明文等，其主要目的在于信息的準確傳遞；論述類文章的主要目的在于說理論證，它們均不需要主觀情感的過多參與，不需要激發(fā)閱讀者的想象與聯(lián)想，故一般未納入文學作品之列，但是議論文、說明文，也含有文學因素，甚至有些因其閃爍著的文采更容易被人關(guān)注，所以在大范疇內(nèi)也算是文學性文體。也就是說今天的作文教學訓練中文學性文體訓練仍是占主要地位，這就導致了實用性文體訓練在作文教學中的缺失，從而也就導致在學生學了多年語文的基礎(chǔ)上，仍然不會寫一個合格規(guī)范的請假條。但是文學性文體雖然占主要地位，卻也存在諸多弊端。
二、實用性文體訓練
（一）實用性文體訓練的必要性
實用性文體是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的實用性文體還用來作為憑證和依據(jù)。伴隨人類進入知識經(jīng)濟時代，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，知識化、信息化、全球化已成為不可阻擋的洪大歷史浪潮。實用性文體作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，因此實用性文體的功能也就越來越多了，所以實用性文體寫作是提高個人職業(yè)與人文素質(zhì)中不可或缺的內(nèi)容，在當今社會中，有著無法取代的作用。因此作文教學中實用性文體的教學必須要受到重視，教師的教學以及學生的學習上應(yīng)當在文學性文體學習之外，給實用性文體的訓練讓出一席之地，這是時代社會發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展的需要。
（二）目前作文教學中實用性文體訓練尷尬處境
在我國當今的語文作文教學中，實用性文體的訓練處于一個極為尷尬的局面。在義務(wù)教育階段的中小學作文訓練中，實用性文體僅僅局限在簡單的留言條、書信等，雖然語文教科書上有相關(guān)的范文實例，但是基本面屬于擺設(shè)，教師不會去講解，學生也就更加不會去學習研究。本來學生兩點一線枯燥的生活不太會用到這些實用性文體，再加上應(yīng)試教育考實用性文體少至又少，教師不重視，長期以來實用性文體已經(jīng)逐漸淡出中小學作文教學視線。到了普通高中階段，為應(yīng)試高考進行了文理分科，此種“偏才教育”方式，使非文科生，削弱乃至取消了基本人文學科尤其是對實用性文體寫作的學習；選擇學文的學生，又因囿于應(yīng)試之功利，其對人文學科尤其是對實用性文體寫作的學習，大都僅停留在寫作格式與答題技巧的掌握上，結(jié)果是導致在將來的工作中缺乏對實用性文體的把握寫作能力。
（三）實用性文體訓練對策
在作文教學中，實用性文體訓練必須與文學性文體訓練分得一杯羹，只有實用性文體訓練真正的落到實處，作文教學才能夠算是健全的教學，否則不管偏向于哪一方面，都將是缺失的。
首先，課標政策的落實。在2011版《義務(wù)教育課程標準》中，在第三學段（5-6年級）習作中提到：“學寫讀書筆記，學寫常見的應(yīng)用文”；在第四學段（7-9年級）寫作中提到：“根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文”；而在普通高中課程標準中則沒有明確對于實用性文體的寫作要求。語文課程標準是各界對于語文課程教學與學習的圭臬，要想改變實用性文體在作文教學中的局面，課程標準必須對此有明確規(guī)定，只有課標明確規(guī)定，同時也將實用性文體的考核納入考試范圍，必然能夠加強各界對于實用性文體重要性的認識，從而使得實用性文體訓練落實有據(jù)可以遵循。
其次，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)應(yīng)試作文教育教學理念，加強作文教學中對于實用性文體訓練。在義務(wù)教育階段可以訓練書信、留言條、請假條等簡單的一些實用文體，在普通高中階段，則可以稍加訓練難度大一點的調(diào)查報告、演講稿、歡迎詞等。對于實用性文體的訓練應(yīng)當聯(lián)系生活實例進行情景創(chuàng)設(shè)訓練，讓學生有興趣去學，去寫，進行生活作文教學，而不是枯燥地進行格式規(guī)范講解，要讓實用性文體作文教學生動活潑起來，在平時學習生活中教師也應(yīng)當有意將實用性文體訓練融入其中，如請假條、考試總結(jié)等。
最后，學生自身應(yīng)當加強對于實用性文體的認識和訓練。有些學生會認為這些文體學不學無所謂，反正自己以后也不會用到這些，即使要用，也會專門秘書之類人員撰寫，殊不知這些觀點是錯誤的。在信息化社會，基本的實用性文體寫作能力將是工作所必須。學生必須轉(zhuǎn)變思想觀念，加強學習，但這些還有待于老師的灌輸和課標的要求才能真正實現(xiàn)。
總之，實用性文體的訓練必須得到加強，這樣才能夠說從基本上學會了語文，才能夠適應(yīng)如今飛速發(fā)展的信息化社會。中學作文教學必須把實用性文體的訓練提上一個日程，讓那些在書中展示的應(yīng)用文、實用文真正能夠落到實處去教學，在生活中也用到實處。只有這樣，才能夠說我們的中學語文作文教學是健全的
參考文獻：
[1]石曼麗.關(guān)于作文教學中突出實用性問題的思考[J].山西科技，2004第2期.
