開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高校基層黨建工作品牌化建設(shè)探究，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

就目前來看，高校基層黨建存在基層組織功能弱化、黨建品牌定位不明、黨建工作創(chuàng)新不足等問題，亟需進(jìn)一步研究探索行之有效的舉措以助推高校基層黨建品牌健康發(fā)展。本文對(duì)高校基層黨建品牌內(nèi)涵和高校基層黨建品牌建設(shè)重要意義進(jìn)行闡述，分析高校基層黨建品牌建設(shè)存在的問題，提出創(chuàng)建高校基層黨建品牌的思路和方法。

一、高校基層黨建品牌的時(shí)代內(nèi)涵

（一）品牌的定義

品牌的概念在經(jīng)濟(jì)學(xué)上表示名稱、名詞、符號(hào)或設(shè)計(jì)，或是它們的組合，是與其他商品產(chǎn)生區(qū)別的重要標(biāo)志〔１〕。

（二）高校基層黨建品牌的內(nèi)涵

高校基層黨建品牌是將品牌管理的理念和高校基層黨建工作的實(shí)際情況結(jié)合起來，不斷探索符合黨建工作規(guī)律的特色項(xiàng)目，通過品牌項(xiàng)目創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)模式，提升育人水平。

二、高校基層黨建品牌建設(shè)的重要意義

（一）落實(shí)立德樹人的根本要求

黨建品牌是高校黨建工作優(yōu)勢(shì)的匯聚、特色的挖掘，是需要總結(jié)凝練和持續(xù)培育的，是立德樹人的根本需要，是順應(yīng)“新時(shí)代、新使命、新任務(wù)”要求的結(jié)果。通過實(shí)施高校黨建品牌，讓更多高校學(xué)生參加到活動(dòng)中，不斷受黨性的洗禮，思想和覺悟不斷升華。

（二）拓寬高校人才培養(yǎng)渠道

高校基層黨建品牌是加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)的重要抓手，是黨建工作者成長(zhǎng)的重要載體。品牌之所以是品牌，是由于它獨(dú)有的價(jià)值，高校基層黨建品牌的價(jià)值就是能夠從某一個(gè)方面凝聚展現(xiàn)本校整體黨建工作水平，甚至從某一個(gè)方面說，能夠體現(xiàn)和反映學(xué)校立德樹人工作的成效。創(chuàng)建一個(gè)“叫得響，立得住，傳得開”的黨建工作品牌，是對(duì)高校基層黨建工作的凝練。黨建工作者通過品牌創(chuàng)建、不斷完善品牌建設(shè)機(jī)制、提升高校基層黨建工作的規(guī)范化等方式，加強(qiáng)高校基層黨建品牌建設(shè)，提升高校基層黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。

（三）創(chuàng)新高校基層黨建工作路徑

高校基層黨建品牌是現(xiàn)實(shí)工作的真實(shí)反映，是衍生于工作實(shí)踐又反作用于工作實(shí)踐的，是順其自然積淀而成的。高校基層黨建品牌的形成，在落實(shí)黨建工作的理念上得到了推進(jìn)，在提高黨建項(xiàng)目的作用上得到了推進(jìn)，在建立黨建育人的機(jī)制上得到了推進(jìn)。同時(shí)黨建品牌的建立推進(jìn)了基層黨組織創(chuàng)新性建設(shè)，保持了基層黨組織的先進(jìn)性，提升了基層黨組織的影響力。通過打造高校基層黨建品牌，對(duì)創(chuàng)新高校黨建工作新的育人載體，提煉高校黨建工作的特色和亮點(diǎn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（四）推動(dòng)形成高校思想政治教育工作整體育人的合力

高校基層黨建品牌的建立可以全面推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，攻堅(jiān)克難，抓好工作，全面推動(dòng)形成高校思想政治教育工作整體育人的合力。通過品牌建設(shè)，我們不斷明確黨員的政治方向，明確政治紀(jì)律。通過品牌標(biāo)準(zhǔn)，我們可以引導(dǎo)師生黨員堅(jiān)守黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，始終堅(jiān)持黨的政治標(biāo)準(zhǔn)，組織師生黨員深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，扎實(shí)開展高校學(xué)生的思想政治教育，形成教育合力。同時(shí)，高校基層黨建品牌也為“全員、全方位、全過程”育人提供了基本保障〔２〕。

三、高校黨建品牌建設(shè)存在的問題

（一）黨建品牌意識(shí)不明確

部分高校基層黨組織對(duì)于黨建工作品牌建設(shè)的重視度不足，黨建品牌意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于高校黨建品牌的目的、意義、方式和方法不明確，尚未形成正確的意識(shí)，依靠傳統(tǒng)手段較多。少數(shù)師生對(duì)品牌建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足。高校基層黨組織對(duì)黨的政策和方針認(rèn)識(shí)不到位，缺乏正確的理解，不能形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)重影響高校黨建品牌建設(shè)。
（二）黨建品牌定位不清晰

部分高校基層黨組織沒有充分利用新媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容和情況，不能充分發(fā)揮黨建品牌的實(shí)效性，對(duì)品牌定位不明確，不能充分發(fā)揮高校基層黨組織的政治核心作用。要堅(jiān)持“黨員和群眾需要什么、就打造什么”的品牌原則，利用品牌標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)開展高校黨組織黨建工作，以黨建品牌形象鼓舞人、教育人、激勵(lì)人、凝聚人，用品牌效應(yīng)拓展黨建工作空間。通過努力創(chuàng)新打造黨建精品，不斷豐富新時(shí)代高校基層黨建工作手段，提升黨建工作實(shí)效。

（三）黨建工作創(chuàng)新性不足

高校基層黨組織在工作的內(nèi)容、理念、方法上沒有特色，形式單一，缺乏大量的調(diào)查、評(píng)估和反饋數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中缺乏創(chuàng)新，影響力不夠，直接影響黨建工作的創(chuàng)新性。同時(shí)，有少部分高校在創(chuàng)建品牌過程中，還在用傳統(tǒng)的黨建工作形式，開大會(huì)、上黨課、聽報(bào)告等，出現(xiàn)了以老舊的思想和行動(dòng)來指導(dǎo)新的工作和任務(wù)，黨建工作過于老舊，談不上黨建工作的創(chuàng)新。（四）黨建品牌效應(yīng)弱化高校基層黨建品牌建設(shè)過程中不能很好地融入大局，與實(shí)際工作脫節(jié)，特色不突出，與師生需要不能很好地結(jié)合起來，黨建品牌創(chuàng)建實(shí)效性和針對(duì)性不足。有些高校不能把培育的樣板黨組織、黨建項(xiàng)目和課題的創(chuàng)建成果利用新媒體等形式展示出來，不能起到品牌項(xiàng)目的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，導(dǎo)致師生對(duì)基層黨建品牌印象不深，黨建品牌建設(shè)的效用不強(qiáng)。

四、創(chuàng)新高校基層黨建品牌建設(shè)的新模式、新路徑

（一）打造“黨建＋陣地”工程，增強(qiáng)高校基層黨組織的戰(zhàn)斗力

這里所說的陣地主要包括高校黨建宣傳陣地、黨建組織陣地、黨建活動(dòng)陣地等。第一，做好高校黨建宣傳工作。宣傳黨的方針政策，展示班級(jí)、學(xué)生風(fēng)采。高校結(jié)合各自實(shí)際確定各具特色的宣傳口號(hào)，充分發(fā)揮微信、抖音等新媒體的作用，總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過廣播、走廊文化等形式宣傳先進(jìn)典型，為深入開展品牌創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。通過舉辦高校黨員教育示范培訓(xùn)班，分層次、分類別、分專題對(duì)高校師生黨員進(jìn)行全員培訓(xùn)，提素質(zhì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)本領(lǐng)，以服務(wù)能力展現(xiàn)師生黨員風(fēng)采。第二，加強(qiáng)組織建設(shè)，確保黨建工作有效落實(shí)。高校基層黨組織應(yīng)該選優(yōu)配強(qiáng)支部班子，建強(qiáng)師生黨員隊(duì)伍，健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范組織生活，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，目標(biāo)一致，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，不斷提升戰(zhàn)斗力。完善基層黨組織各種評(píng)議制度，健全考核機(jī)制，推進(jìn)黨建工作健康發(fā)展。開展黨員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，按黨的組織原則辦事，遵紀(jì)守法，講規(guī)矩，嚴(yán)修身，明是非，知榮辱，品行端正，以自律彰顯黨員師生本色〔３〕。積極培養(yǎng)入黨積極分子，通過黨課、講座、自學(xué)等形式，提高入黨積極分子理論基礎(chǔ)，掌握黨的基本知識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立模范，發(fā)揮榜樣作用，帶動(dòng)更多的青年團(tuán)員向黨組織靠攏。按照“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，根據(jù)發(fā)展黨員工作流程，保證發(fā)展黨員工作的公平、公正和公開。

（二）打造“黨建＋學(xué)習(xí)”工程，增強(qiáng)高校基層黨組織的競(jìng)爭(zhēng)力

第一，高校基層黨組織要圍繞“深”字，健全師生黨員的學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，鼓勵(lì)師生黨員多讀書、讀好書，讀書修德，讀書上進(jìn)。通過日常學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的政治覺悟、思想素質(zhì)、道德水平。引導(dǎo)廣大教師敬業(yè)愛崗，執(zhí)教認(rèn)真，育人積極，為基層黨組織的發(fā)展出謀劃策。第二，黨員學(xué)習(xí)突出一個(gè)“實(shí)”字，組織黨員深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)高校師生黨員的政治素養(yǎng)，錘煉黨性，提升理論學(xué)習(xí)的鮮活性。不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高政治站位，時(shí)刻用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把好政治方向，做好師生思想政治工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和大局意識(shí)，提高防范化解風(fēng)險(xiǎn)的能力和決策能力。第三，基層黨組織工作突出一個(gè)“新”字，著力探索基層黨組織工作的有效途徑。創(chuàng)新性開展工作，提高工作質(zhì)量和工作效率。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)，提高高校基層黨建工作科學(xué)化水平，增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）打造“黨建＋互聯(lián)網(wǎng)”工程，增強(qiáng)高校基層黨建工作的吸引力

信息爆炸的新媒體時(shí)代給黨建品牌建設(shè)工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第一，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，利用抖音、微信、公眾號(hào)等平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，提高高校基層黨建工作的實(shí)效性，挖掘黨建工作的廣度和深度。利用抖音、微博、快手等新媒體，較快、較強(qiáng)、較廣地宣傳高校黨建品牌，讓高校師生獲得信息。第二，高校可以利用微信、釘釘?shù)溶浖⒕€上的黨建工作陣地，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)打卡，充分掌握每一名師生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)傳達(dá)黨組織的精神和相關(guān)要求，調(diào)動(dòng)黨員的積極性，構(gòu)建系統(tǒng)的黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)。比如建立高校黨建工作的專屬公眾號(hào)、成立黨建學(xué)習(xí)小組微信群等，建成線上線下相結(jié)合的黨建工作品牌。第三，構(gòu)建智慧云黨建平臺(tái)。通過黨建工作云管理，對(duì)黨員及時(shí)管理，使廣大黨員相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督，同時(shí)能夠擴(kuò)大師生黨員的視野和思想領(lǐng)域，守牢新媒體黨建品牌建設(shè)的意識(shí)形態(tài)，充分展示黨建品牌，形成專業(yè)加黨建的品牌建設(shè)模式，提升高校基層黨建工作的有效性。

（四）打造“黨建＋活動(dòng)”工程，增強(qiáng)高校基層黨組織影響力

通過統(tǒng)一思想做根基、組織構(gòu)建作保障、理論學(xué)習(xí)做服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)做實(shí)踐，打破思想禁錮，大膽開拓創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)思維，長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展高校基層黨組織的理論體系和管理機(jī)制，把制度建設(shè)貫穿其中，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)教育、管理培訓(xùn)方式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)高校黨建工作通過潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的傳統(tǒng)方式融入學(xué)校的日常中去，合理建設(shè)育人環(huán)境〔４〕。第一，基層黨組織以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十九屆六中全會(huì)精神、愛國(guó)主義教育等為主線，通過組織學(xué)生參加喜聞樂見的系列活動(dòng)，提升黨建活動(dòng)的知名度和影響力，塑造黨建活動(dòng)品牌。第二，推進(jìn)高校基層黨組織學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，錘煉黨員的黨性，提高政治意識(shí)，提升品牌形象，以信念筑牢黨性根基。第三，積極開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。比如，開展以“走基層、訪民情、送溫暖、獻(xiàn)愛心”為主題的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，引導(dǎo)師生黨員主動(dòng)幫扶慰問困難家庭，為困難群體提供力所能及的服務(wù)，努力營(yíng)造濃厚的文明和諧氛圍。第四，豐富高校黨建活動(dòng)陣地。通過組織教師座談、開展師德師風(fēng)教育、學(xué)生調(diào)研座談等形式，解決師生實(shí)際問題。組織部分黨員開展志愿服務(wù)、黨員進(jìn)社區(qū)、黨員先鋒示范崗，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。廣泛開展“一訪二聯(lián)三談”活動(dòng)，黨員與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，走訪班級(jí)宿舍，談心談話，從細(xì)微中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將黨建品牌建設(shè)的思想融入日常學(xué)習(xí)和工作中。在高校基層黨組織中引入品牌建設(shè)理念，提高高校基層黨建質(zhì)量和效果，通過提高高校基層黨建的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)高校基層黨組織的影響力和號(hào)召力，得到了廣大師生的認(rèn)同、社會(huì)各界的點(diǎn)贊，意義重大。通過探索實(shí)踐、對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、總結(jié)提升等形式，及時(shí)總結(jié)高校基層黨建工作品牌的工作經(jīng)驗(yàn)，提煉黨建工作品牌。結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作，積極探索基層黨建工作品牌的特色育人模式；結(jié)合基層黨組織實(shí)際，因地制宜，不斷培育黨建品牌。參考文獻(xiàn)

〔１〕薛福林．打造“活力黨建”品牌以加強(qiáng)組織建設(shè)促黨建穩(wěn)步提升［Ｊ］．中國(guó)電力教育，２０２０（１２）：１８１．

〔２〕譚明剛．加強(qiáng)基層黨建工作推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展［Ｊ］．中國(guó)高等教育，２０１７（０７）：４４－４５．

〔３〕呂媛．淺談高校基層黨建工作品牌化的建設(shè)［Ｊ］．知識(shí)文庫(kù)，２０１８（０４）：２２２．〔４〕姜衛(wèi)國(guó)．基層黨建工作科學(xué)化要在“六化”上下功夫［Ｊ］．現(xiàn)代管理，２０１３（１２）：３５－３９．

作者:蓋守雙 王曉艷 單位:、朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校