時(shí)間：2023-05-29 18:00:49
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一起走過(guò)的日子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我們一起走過(guò)的日子是快樂(lè)的；我們一起走過(guò)的日子是難忘的；我們一起走過(guò)的日子是甜蜜的。我們一起走過(guò)的日子是那么的令人回味……
一個(gè)夏天的傍晚，夕陽(yáng)映在池塘中，池水一閃一閃的，很是活潑。我們?cè)卩l(xiāng)間的小路漫步，影子被拉得老長(zhǎng)。你(一只小狗)，還是那樣活潑，左蹦右跳，時(shí)而和自己的影子嬉戲，開(kāi)心地笑著，時(shí)而在我身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你，永遠(yuǎn)都是那么天真。
記得第一次在鄉(xiāng)間小路碰到你的時(shí)候，你受傷了，躺在路邊，腿周?chē)牡胤蕉加醒E，但你仍不忘叫一兩聲，用天真的眼光看著路上偶爾經(jīng)過(guò)的一兩個(gè)耕作人。我看到這時(shí)候的你，內(nèi)心像被什么觸動(dòng)了一下似的。
我決定抱你回家。回到家里，我先用消毒藥水替你的傷口消毒，然后小心地幫你包扎好。你嘗試著站起來(lái)，但是一會(huì)兒又跌倒，日子一天一天地過(guò)去，你腿上的傷口也在慢慢地愈合。
我們每一天到在這條鄉(xiāng)間小路上漫步，起初，你膽怯得不敢走一步，可能這里有你不愿意想起的回憶，你害怕曾在這里發(fā)生過(guò)的事情。于是，我抱著你，在夕陽(yáng)的映照下，漫步在鄉(xiāng)間小路上。走了好一段路，我把你放在鄉(xiāng)間鋪滿沙子的小路上，盡管你腿上的傷還沒(méi)完全好，但是，我相信你能勇敢地走出第一步。我牽著你，自己向前走一步，示意你也要走出第一步，你用你天真的眼睛看看我，然后勇敢地走出了這一步，然后我再向前走一步，你也走一步。我們就是這樣子，慢慢地走完這條小路。
這段日子，我和你每天都在這里漫步，你腿上的上也漸漸好了，也可以在這條小路上自由地奔跑了，我們?cè)谶@里玩小球，玩飛碟，嬉鬧聲和你歡樂(lè)的叫聲充滿了整條鄉(xiāng)間小路……
今天和你走在鄉(xiāng)間小路上，想起我們以前一起走過(guò)的日子，我真的覺(jué)得很開(kāi)心，夕陽(yáng)依舊出現(xiàn)，我們的日子依舊地天真快樂(lè)……
充滿希望的這一個(gè)學(xué)期，迅速成為了記憶，永不塵封的記憶。
軍訓(xùn)，使我們迅速成長(zhǎng)的日子。教官那無(wú)奈卻異常滑稽的笑容在我的腦海里依然清晰，可那時(shí)我們讀不懂。年少輕狂的我們不知天高地厚，數(shù)不清，他那笑容原諒了我們多少次。
“一，二，三，四！”教官的口令在校園上空回響。“one，two，three，four！”這些不和諧的音符參差在我們之中，
“向左轉(zhuǎn)！”教官的口令短促有力。膽小的女生被震得不知所措，男生們則找不到不拿筷子的手。“齊步走！”“噗嚕啪啦……”錯(cuò)亂的腳步聲只能讓他無(wú)奈地?fù)u頭，我們則像是得了勝利似的大笑。
我想，教官之所以能如此頻繁地原諒我們，是因?yàn)闇婧ＩＬ镌炀土怂哪軌驈娜菝鎸?duì)浮塵喧囂的禪心吧。我們的年輕使他感到快樂(lè)，他也正領(lǐng)著我們邁向青春，走向成熟……
五天之后，我們開(kāi)始實(shí)行我們的誓言。以往輕松的生活被書(shū)山題海所占據(jù)，但我們感到充實(shí)而快樂(lè)。因?yàn)槲覀冎溃蠹叶荚谝黄鸩⒓缱鲬?zhàn)！
習(xí)題猶如滔滔江水滾滾而來(lái)，考試猶如大海淘沙把我們分為三六九等。但我們堅(jiān)信，友誼是世間最強(qiáng)悍的力量，吹不翻，打不動(dòng)，擊不倒！
狹長(zhǎng)的過(guò)道不知留下我們多少匆忙的腳步，我們要把空白的試卷填滿，要請(qǐng)身邊的小老師協(xié)助攻克難關(guān)。
最后一張期末試卷離手的一剎那，我們像囚禁十年重獲自由一樣歡呼。靜下心，依然五味俱全。
分?jǐn)?shù)公布的那一瞬間，我們都很平靜，沒(méi)有了歡呼與淚水，因?yàn)橐磺卸荚谝饬现校磺卸际桥Λ@得的結(jié)果。是我們長(zhǎng)大了嗎？不，中學(xué)的生活把我們的心變得堅(jiān)強(qiáng)，也磨得麻木……
曾記否，那些在校運(yùn)會(huì)上拼搏的身影，在場(chǎng)外加油的同窗，我們一起走過(guò)拼搏的日子。
一起走過(guò)的日子
“？”“！”“……”本是三種不同的漢語(yǔ)符號(hào)。而在我看來(lái)他們卻是人們認(rèn)識(shí)事物的思想歷程的標(biāo)志，有著豐富的感情內(nèi)涵。
鏡頭一——“？”
“丁零零”上課鈴響了，我懷著興奮而又略帶憂愁有的心情踏進(jìn)教室的大門(mén)。望著那一張張友善但又不失頑皮的臉龐，我心里一陣憂慮。這究竟是一個(gè)怎樣的班級(jí)？會(huì)不會(huì)有人欺負(fù)我？正想著，一個(gè)胖胖的、可愛(ài)的女孩映入我的眼簾：“你好，我叫高怡軒。”噢，高怡軒——我的第一個(gè)朋友。但是，這個(gè)班究竟怎樣呢？
鏡頭二——“！”
“張鵬輝和馮彥睿打架了！”這條令人不愉快的消息以迅雷不及掩耳之力傳遍了全班。兩個(gè)人身為班干部，不僅不以身作則，而且還帶頭大家，這是一件非常嚴(yán)重的事情！光受到老師的批評(píng)不說(shuō)，還要過(guò)了寫(xiě)檢查這關(guān)。剛開(kāi)始，兩個(gè)人寫(xiě)了好幾份檢查均以態(tài)度不誠(chéng)懇為由退了回來(lái)。雖然檢查寫(xiě)得不理想，但是通過(guò)這兩天的觀察，不僅是我，全班同學(xué)都真切地感受到了他們之間的友誼，二人共同學(xué)習(xí)、生活，以長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，仿佛把以前的不愉快全都拋到九霄云外去了。“冤家易解不易結(jié)”，我衷心祝愿他們能夠成為一對(duì)無(wú)話不談的好友！
鏡頭三——“……”
轉(zhuǎn)眼間，半年的時(shí)光也將過(guò)去，在經(jīng)歷了這么多的酸甜苦辣后，我早已把自己的身心投入到這個(gè)班級(jí)中，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這里永遠(yuǎn)是我最美的回憶，這里永遠(yuǎn)是我的棲息地，這里的故事永遠(yuǎn)延續(xù)著……
窗外，斜風(fēng)細(xì)雨交織著黃昏，街燈下，朦朧中看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的幾把小傘在雨中搖曳，牽起我過(guò)往的回憶。
鈴聲打響，教室窗外下著淅淅瀝瀝的雨，但不一會(huì)兒，雨更大了。房頂上，街上，濺起一層白瑩瑩的雨霧，宛如縹緲的素紗。我嘆了一口氣，無(wú)力地整理著書(shū)包——沒(méi)帶傘，看來(lái)只能頂著書(shū)包回去了。
眼前出現(xiàn)一只手，我抬起頭，原來(lái)是小雅。她對(duì)我淡淡地一笑，說(shuō)著，沒(méi)帶傘嗎？我們一起回去吧！她的微笑像一朵嫩紅的睡蓮綻放在臉上。我忽然覺(jué)得很不好意思，因?yàn)檫@個(gè)坐在我前排曾飽受過(guò)我種種惡作劇的女孩，居然會(huì)對(duì)我這么友好。我就這樣懷著內(nèi)疚之心被擁進(jìn)了她的一片粉色世界中。一路上，我始終看到的是小雅的微笑，在雨中散發(fā)著陽(yáng)光的味道。
到了我家樓下，收了傘，我這才發(fā)現(xiàn)小雅的衣服濕了一大塊。我內(nèi)心涌起一股從未有過(guò)的苦澀的感動(dòng)，情不自禁的說(shuō)：“上樓擦一下吧！”。小雅微笑起來(lái)：“不了，還要回家練琴。你不是六點(diǎn)整也一定要呆在家里做功課嗎。”眼里有藏不住的狡黠和理解。
一把粉紅色的友誼之傘締結(jié)了一個(gè)無(wú)比美麗的友情，軟化了曾懷有些許敵意的兩顆心靈。
從此以后，歡聲笑語(yǔ)和一次次的小小感動(dòng)取代了以往的幼稚惡作劇和斗嘴使氣。她幫我解決了英語(yǔ)方面許多讓人摸不著頭腦的難題，打消了我放棄學(xué)這門(mén)課的打算。我以我的電腦天才擺平了在她眼中高深莫測(cè)的一些障礙，樹(shù)立了我“偉大”的形象。回家的路上我多了一個(gè)溫馨的伙伴，可以聽(tīng)我天南海北的胡侃。假期里我們相約一起去游泳和野餐，一起去看夕陽(yáng)。當(dāng)然都要在完成媽媽規(guī)定的功課的前提下，這是我們的默契。
從不知道友情的天空是如此的美好，充實(shí)、溫馨、快樂(lè)又有所期待。
可是有一段時(shí)間我卻迷上了電腦游戲，總是找機(jī)會(huì)和幾個(gè)同學(xué)泡在網(wǎng)吧，甚至不惜曠課。有一次當(dāng)我那幾個(gè)死黨又來(lái)吆喝著叫我的時(shí)候，小雅忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著我，眼里充滿生氣和失望。我這才發(fā)現(xiàn)我和小雅已經(jīng)疏遠(yuǎn)很久了，我為電腦游戲里那機(jī)械的廝殺而放棄了太多的東西。小雅的眼神像有一種魔力讓我感到很慚愧，從而痛下決心回歸到正常的生活中來(lái)。
微風(fēng)中，一棵垂柳隨風(fēng)搖曳，柳樹(shù)下，是一池靜靜的湖水。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，她總愛(ài)坐在這條靜靜的湖邊，坐在那棵垂柳旁，默默地注視著湖水；也不知從何時(shí)起，媽媽每天都逼著她練小提琴，說(shuō)是要她完成自己未能完成的愿望。她愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)小提琴，可她不喜歡被媽媽無(wú)休止地盯著。自從有了我這個(gè)聽(tīng)眾后，拉小提琴成了更為純粹的愛(ài)好。
可是今晚的《藍(lán)色多瑙河》怎么會(huì)如此的哀傷？當(dāng)小雅告訴我要舉家北遷的消息后，又習(xí)慣性地翹起她的嘴角，一如湖面上那輪潮潮的彎月亮。我卻一直想搞明白，美好的事物為什么總是如此的短暫？
小雅走后我覺(jué)得自己成熟穩(wěn)重了許多，學(xué)習(xí)上也很自覺(jué)，每天都很聽(tīng)媽媽的話，為即將到來(lái)的中考做充足的準(zhǔn)備。
可是小雅的離去留下一片淡雅的憂傷，是不經(jīng)意想起時(shí)的無(wú)限愁悵。 似曾相識(shí)的擁有已伴著樹(shù)葉飄落天涯，敢問(wèn)那一處海角，又在何方？
這一切仿佛又是十分瑣碎的小事，而給予我的卻是巨大的。可是美好的東西讓它沉埋于記憶的長(zhǎng)河里，封塵于年輕的小匣里，便覺(jué)不公平。于是便煮一杯熱咖啡，就這冬日寒冷的長(zhǎng)夜，打開(kāi)塵封的記憶，想起昔日每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，拾起一點(diǎn)一滴的微笑與激動(dòng)，讓這一切留諸于筆端，化為胸中無(wú)限的愜意與溫暖。然后發(fā)現(xiàn)激動(dòng)和想念的痛苦之外，就是感到信服和永恒。
那段我們一起走過(guò)的日子，你還記得嗎？—題記
時(shí)光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨(dú)和你一起走過(guò)的日子，我是永遠(yuǎn)忘不了的。
還記得在最稚嫩的時(shí)候，我們手拉著手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。嫩嫩小臉綻放著純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場(chǎng)的大石頭上，靜靜地看畢業(yè)班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個(gè)時(shí)候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆里扮家家，夏天頂著炎炎烈日去河里摸小蝦。在那個(gè)我們都很小很小的時(shí)候，我們踮著腳，貓著腰，在高年級(jí)的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規(guī)矩地大聲叫著老師好，我們小心地?fù)炱鹄蠋焷G掉的粉筆頭，蹲在操場(chǎng)上畫(huà)娃娃…太小太小的我們，在風(fēng)中張揚(yáng)著我們的稚氣。
然后，我們拉著手進(jìn)了中年級(jí)。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開(kāi)心地玩鬧，我們和鈴聲一起沖出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽著手走過(guò)校園的每一個(gè)角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。
時(shí)間不動(dòng)，是我們?cè)陲w逝。我們終于不能一起做很難很難的題，一起趴在欄桿上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時(shí)間取代了我們的一切。那個(gè)時(shí)候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉著手去樓頂看星星，背靠著背。你哭著跟我說(shuō)你不能在這兒上學(xué)了，你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，不能跟我在一起玩了，我哭了，。那晚星星特別多。雖然沒(méi)有讓愿望成真的流星，但我們對(duì)著天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”
從那開(kāi)始我們的日子也有了句號(hào)，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。
后記：那段我們一起走過(guò)的日子，只屬于我們閨蜜的日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那么快樂(lè)，那么記憶猶新！
那年冬天，我不幸患了絕癥。
在沒(méi)有生病前，常聽(tīng)別人講，化療和放療是多么的痛苦。生病后，才知道化療和放療的痛苦是正常人難以理解和想像的。生與死之間只是分秒之事。在這個(gè)世界上沒(méi)有什么比生命更重要的了。我必須得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，配合醫(yī)生，病魔不可怕，可怕的是精神上的崩潰，我們最大的敵人是自己，只有戰(zhàn)勝了自己，才能獲得新生。
一個(gè)化療療程下來(lái)，我一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā)一夜之間全沒(méi)了，化療中六項(xiàng)可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)我就出現(xiàn)了五項(xiàng)，劇烈的嘔吐和腹瀉讓我死去活來(lái)，腹瀉最高峰達(dá)到了一天三十多次，腹痛讓我忍受到了極致，直到我暈死過(guò)去，醫(yī)生向家人下了病危通知書(shū)。
從上午九點(diǎn)到第二天凌晨二點(diǎn)我一直昏迷，蘇醒后，微張著的嘴很想發(fā)出聲音，四周靜極了，我不知自己在何處，我努力而艱難的睜開(kāi)了眼，家人太著急太傷心太勞累了，都睡著了。侄女醒了，看到我睜著眼睛，突然高叫：“姑姑醒了！姑姑醒了！”家人都醒了，他們?nèi)剂髦鴾I水。我想用語(yǔ)言表達(dá)出我想要知道的一切，可就是說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)我才感覺(jué)到我的嘴唇和口腔很痛，舌頭上起了很多潰瘍，不能說(shuō)話。就這樣，十二月七日，黑色的一天，差點(diǎn)要了我命的一天，在我頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心面前，死神與我擦肩而過(guò)了。
在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無(wú)法治好的情況下，我來(lái)到了北京協(xié)和醫(yī)院。專家確診，我的病能夠治好，但因在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院化療時(shí)間過(guò)長(zhǎng)已產(chǎn)生了耐藥性，給治療帶來(lái)了麻煩。醫(yī)生很是擔(dān)心我的身體是否能夠抵御再次化療所帶來(lái)的不良后果。但我信心百倍，醫(yī)生懷著忐忑不安的心情給我上了第一個(gè)療程的化療，一周后，結(jié)果出來(lái)了，我的BHCG指標(biāo)下降了，老公和我激動(dòng)得流下了淚水，接著第二個(gè)，第三個(gè)……直到打了七個(gè)療程，BHCG從剛來(lái)時(shí)的11000多下降到了0.5，也就是說(shuō)達(dá)到了正常標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)治療過(guò)程四個(gè)月，在這一百二十多天的治療中，我再次經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，特別是最后兩個(gè)療程，我有種生不如死的感覺(jué)，我一度曾想過(guò)放棄治療，但最終鼓起勇氣堅(jiān)持到了最后。
經(jīng)歷了這場(chǎng)病魔的考驗(yàn)，我感受和學(xué)到了很多。樂(lè)觀豁達(dá)的性格不僅僅是快樂(lè)的源泉，而且是戰(zhàn)勝病魔的有力武器。現(xiàn)在我已進(jìn)入恢復(fù)階段，而且能正常工作了。醫(yī)生說(shuō)，必須跟蹤復(fù)查兩年，兩年內(nèi)如不復(fù)發(fā)，我才能算得上是一個(gè)正常人。感謝蒼天！感謝所有關(guān)心和愛(ài)我的人！我要保持良好心態(tài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，用一顆平常心面對(duì)一切。好好活著，快樂(lè)每一天！
文/程雨欣
王建利摘自《當(dāng)代健康報(bào)》
同樣的世界，同樣精彩，同樣的天空，同樣藍(lán)，不同的你我他，卻手牽手地走在了一起。——題記
人的一生要面臨著許許多多的分離，就像蒲公英總要飛離它原本的家，天上的星星總是消失在夜幕中，面對(duì)著這些，我們都很傷心，可是又很無(wú)奈……
進(jìn)入初中時(shí)，我被分到了初一（2）班，在那時(shí)，我面對(duì)著那一張張陌生的面孔，覺(jué)得很好奇，但是，就這樣，我們56個(gè)“兄弟姐妹”的情誼開(kāi)始萌發(fā)了。
我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起玩耍……命運(yùn)早就將我們緊緊的綁在了一起。不知不覺(jué)，隨著時(shí)間流逝，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了一年。在這一年里，我們學(xué)到了很多，得到了很多，和老師同學(xué)的感情也很深了，這時(shí)，一切都那么美好……
XX中學(xué)一年級(jí)：梁雅靜
一
剛進(jìn)初中，許多規(guī)矩還不懂，好的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，特別是衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣不好，也不是說(shuō)不打掃，而是打掃了難以保持，亂丟垃圾的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。教室里，早晨打掃過(guò)，到第一節(jié)課時(shí)，四處有食品包裝袋、廢紙、瓜皮果殼了。如今農(nóng)村里生活水平提高，每個(gè)孩子手里都有或多或少的零花錢(qián)，食堂里的飯菜不吃都沒(méi)有關(guān)系，零食不吃就受不了，特別是麻辣食品，吃過(guò)啦，袋子隨手一丟;如今的孩子，也不在乎那幾張紙、幾本本子，寫(xiě)壞了，揉成一團(tuán)，也是隨手一丟。不僅教室里如此，走廊上，操場(chǎng)里，垃圾隨處可見(jiàn)。
胡老爹看不下去了，在班上嚴(yán)格要求，抓了亂丟垃圾的同學(xué)，罰了打掃教室，收效甚微。怎么辦呢？動(dòng)嘴不如動(dòng)手，言傳不如身教，胡老爹自己動(dòng)手撿。同學(xué)們每每看到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)五十余歲的老頭，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)或走廊，不時(shí)彎腰撿起廢紙包裝袋之類，放到垃圾桶里。上課之前，上課之后，或者放學(xué)的時(shí)候，胡老爹總要在教室里四處瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有垃圾，彎腰撿起……
開(kāi)始見(jiàn)到胡老爹撿垃圾，還有同學(xué)笑，可當(dāng)胡老爹彎腰之際，看到他頭頂?shù)陌l(fā)稀疏了，兩鬢生了不少的白發(fā)，也不由得產(chǎn)生一絲感動(dòng)，見(jiàn)得多了，就笑不出來(lái)了，再后來(lái)，有不少同學(xué)加入到撿垃圾的隊(duì)伍中，再后來(lái)，亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象少了。
有一回，胡老爹專門(mén)在班上講了衛(wèi)生的問(wèn)題：“同學(xué)們都得想一想，是丟垃圾可笑，還是撿垃圾可笑？是丟垃圾有素質(zhì)，還是撿垃圾有素質(zhì)？”接著，他與我們講起了他2003年的一次北京之行，那時(shí)候，他有吸煙的嗜好，在北京大學(xué)校園，四處都是一塵不染，一個(gè)煙屁股實(shí)在沒(méi)有地方丟，只能放到口袋里……從此，他下決心戒煙。
這次談話以后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)嚼檳榔的胡老爹，輕易不嚼檳榔了，一個(gè)粉筆頭都會(huì)放到粉筆盒里……
亂丟亂扔的頑癥就這樣解決啦。
二
校運(yùn)會(huì)，是胡老爹特別重視的一項(xiàng)活動(dòng)。
賽前，每一個(gè)項(xiàng)目，胡老爹都是過(guò)篩子篩;人員的確定，都經(jīng)過(guò)測(cè)試，都靠硬本事。
俗話講，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。賽前的訓(xùn)練，至關(guān)重要。在做過(guò)早操之后，胡老爹還要求運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)訓(xùn)練，中長(zhǎng)跑的隊(duì)員，男子一組5 000米，女子一組3 000米。偷懶？不行呀，胡老爹就在彎道上盯著呢。短跑隊(duì)員，進(jìn)行沖坡訓(xùn)練，每組10次。耍滑？不行呀，胡老爹就在終點(diǎn)候著呢。跳遠(yuǎn)與三級(jí)跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，得訓(xùn)練助跑與踏板。敷衍？不行呀，胡老爹就在踏板的地方蹲著呢。幾天下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員們腰酸了，背痛了，腿腳上的關(guān)節(jié)、肌肉更是辛苦，有時(shí)上下樓梯，蹲廁所都感到十分困難……
經(jīng)過(guò)這般的魔鬼訓(xùn)練，比賽想不贏都難，我們與對(duì)手較量，絕大部分項(xiàng)目都是“中國(guó)打美國(guó)”，只有贏的份。團(tuán)體總分，另外兩個(gè)班加起來(lái)，也比不上我們班，全校10個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，我班占了四席。
賽后，運(yùn)動(dòng)員們忘記了訓(xùn)練的艱辛，只剩下勝利的喜悅，對(duì)胡老爹更是佩服得五體投地。
三
“慶元旦，迎新年”文藝晚會(huì)的籌備工作，各班正緊鑼密鼓地進(jìn)行，話說(shuō)咱班主任胡老爹獨(dú)樹(shù)一幟出奇招，自編自導(dǎo)表演唱《八老公公逛梅城》。咋一聽(tīng)，大伙都笑啦，就這胡老爹的名堂多，去年編導(dǎo)“八老婆婆”，刮起了一股“婆婆”旋風(fēng)，今年換成“八老公公”， 人換了，詞換了，曲換了，唯一沒(méi)有變的是形式，真是個(gè)“奇葩”老師。
排練時(shí)，胡老爹帶領(lǐng)我們連過(guò)五關(guān)：臺(tái)詞關(guān)、唱腔關(guān)、步子關(guān)、表演關(guān)、心理關(guān)。其中最難過(guò)的是心理關(guān)。大多數(shù)的孩子，在表演時(shí)，把自己當(dāng)自己，其實(shí)，到了舞臺(tái)上，你就不是自己了，要演誰(shuí)像誰(shuí)。語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要是老頭子的，動(dòng)作表情要像老頭子。腰要彎下來(lái)，膝要屈下去，背要駝起來(lái)，一舉手，一投足，要活脫脫是個(gè)老頭子。胡老爹手把手地教，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地糾正，終于像模像樣啦。
演出前，第一個(gè)出場(chǎng)的演員腿腳受傷了，怎么辦？換別的演員，來(lái)不及啦;干脆少一個(gè)演員，也得重新分配臺(tái)詞，重新排列隊(duì)伍，來(lái)不及啦。胡老爹眼一眨，心一橫，決定自己頂替上臺(tái)，你想，一個(gè)五十多歲的老頭，親自上場(chǎng)演老頭，該引起多大的轟動(dòng)呀。大家的心中都充滿了期待――也許是想一睹胡老爹舞臺(tái)上的風(fēng)采，也許是想瞧胡老爹舞臺(tái)上的洋相。
演出那天，作為壓軸劇目的《八老公公逛梅城》，隨著胡老爹一聲洪亮的“老頭子們，我們走哇！”亮相啦！有胡老爹壓臺(tái)，效果果然不同，精彩不斷，迭起……結(jié)果，這出唯一由師生同臺(tái)獻(xiàn)藝的劇目，因題材的原創(chuàng)、樣式的新穎、表演的風(fēng)趣，竟然技?jí)喝悍迹铺旎牡氐玫搅艘坏泉?jiǎng)中的第一名。
與胡老爹一起走過(guò)的這些日子，讓我們感受到胡老爹的一個(gè)特色：做啥都是那么地投入。也有同學(xué)問(wèn)胡老爹，為啥那般投入呢？老爹笑了笑，說(shuō)：“我想成為你們的榜樣。”
冷風(fēng)卷著枯黃的葉片打在教室的窗戶上，窗戶里是54個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，在天邊染出一片驚心動(dòng)魄的紅。
期末考試，中考成績(jī)，年級(jí)排名，升學(xué)。
憑什么才初一的孩子就要背負(fù)上這樣沉重的包袱。我恨恨地捏著筆，盯著眼前似乎永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)完的習(xí)題。三分鐘前，校長(zhǎng)假惺惺地說(shuō)，只要現(xiàn)在認(rèn)真起來(lái)學(xué)，一定能考好。放輕松，拿出最好水平??這次考試關(guān)乎三年后的中考，好好考。嗤，都關(guān)乎中考了還輕松。虛假。
離紙張?zhí)矍凹?xì)細(xì)密密的文字有些重疊。我揉揉眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的脖子看掛在后黑板上的鐘表。已經(jīng)5點(diǎn)50了，老師那里還沒(méi)有任何要放人的意思。學(xué)校縮短午休用來(lái)上課，后果就是下午的課上的昏昏沉沉，加上空調(diào)的熱氣，幾乎就要睡過(guò)去。連平素最吵鬧的x班最近都像打霜的茄子，空氣里都彌漫著壓抑。不過(guò)x班這全校最不聽(tīng)話的頭銜不是白得的，終于有人撐不住開(kāi)始摔本子。全班巴不得有人起哄，一有人帶頭，大家都放下筆東一句西一句的開(kāi)始發(fā)牢騷。平常不熟悉的人在這壓抑中都覺(jué)得親切了好多。
大家都是在小學(xué)幾十分鐘就能寫(xiě)完作業(yè)的美好生活中寵出來(lái)的，哪里承受得了幾乎實(shí)體化的壓力。
我索性也不干了。班主任教英語(yǔ)，便在考試前幾周開(kāi)始見(jiàn)縫插針的利用自習(xí)課給我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。卷子一發(fā)就是一堆，我看了一遍，每張卷子幾乎都是在反復(fù)練那幾個(gè)東西。煩的要命。
同桌成績(jī)不算太出眾，早就被這摞起來(lái)都能當(dāng)磚頭使的卷子逼的麻木了。對(duì)著一道說(shuō)的很復(fù)雜其實(shí)很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題直發(fā)愣。半晌，對(duì)我說(shuō)，“你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話么？有一個(gè)老師，點(diǎn)評(píng)一個(gè)學(xué)生的作文。作文里有這樣一句話，‘我的窗簾是藍(lán)色的’。老師說(shuō)，藍(lán)色的窗簾代表了作者當(dāng)時(shí)沉重、抑郁的心情。那學(xué)生在底下就說(shuō)，‘我的窗簾就是藍(lán)色的’老師又說(shuō)，這是一個(gè)反復(fù)的句子，表達(dá)了了作者當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的心情。那學(xué)生郁悶道，‘我的窗簾真的是藍(lán)色的啊’。我覺(jué)得我們現(xiàn)在就是這樣，沒(méi)什么意義的一東西，就是想太多了。”說(shuō)著寫(xiě)下了那道題的答案。
我慢吞吞地寫(xiě)完一個(gè)單詞，哼哼道，“很哲理。就是比喻的不大好。”
前面的人估計(jì)聽(tīng)到了我們的對(duì)話。不過(guò)他頭也沒(méi)回，只向后伸出一只手，抓起我面前的練習(xí)冊(cè)，悶悶道，“同感。借我看下。”
同桌看到，有些吃味，郁悶道，“我寫(xiě)的比你多，為什么不看我的。”
“因?yàn)槲业膶?duì)題率高啊。革命尚未成功，同志仍需努力。共勉。”我懶洋洋地說(shuō)。掏出數(shù)學(xué)本子開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)。
入秋了。只有窗外的柏樹(shù)還默默的陪著我們。大家都一樣，慢慢熬吧。我想。伸手打開(kāi)了窗戶。冷風(fēng)頓時(shí)刮進(jìn)了教室，沖在頭上感覺(jué)清醒了好多。屋里的人顯然都感覺(jué)到了冷流，但沒(méi)有一個(gè)反對(duì)的。我又深深地吸了一口氣，關(guān)上窗戶。雖說(shuō)能讓人清醒，但開(kāi)久了也會(huì)招人罵的。
唉，誰(shuí)都一樣，縱使再怎么苦，亦是能熬過(guò)去的。誰(shuí)不是熬過(guò)去的呢。
“好懷念小學(xué)。”不知道誰(shuí)說(shuō)了這么一句話，有人小聲附和著。
我倒是沒(méi)這么覺(jué)得。現(xiàn)在覺(jué)得小學(xué)好，因?yàn)槭苓^(guò)更大的苦了。那時(shí)候也覺(jué)得難熬，因?yàn)闆](méi)受過(guò)比那更大的苦。除非你是穿越回去，否則還不是一樣。
想到這里，心里便有些釋然。看到周?chē)际呛臀乙粯影l(fā)牢騷拼命的人，不禁覺(jué)得，這樣同甘共苦的感覺(jué)真不錯(cuò)。我再接再厲給自己打氣，怕什么，我們都一樣。
不知道剛剛想東西的樣子是不是太可笑，同桌閑的慌，用筆使勁戳我，說(shuō)，喂喂，想什么呢，趕緊做題啊。
我不甘示弱地加倍戳回去，說(shuō)，做心理運(yùn)動(dòng)。找點(diǎn)動(dòng)力。
他不屑，揉著被戳痛地地方。揉著揉著又莫名其妙地笑。我道，你抽風(fēng)了哈？笑個(gè)甚。
他笑的更燦爛，突然又正兒八經(jīng)地說(shuō)，一言難盡。要一起加油啊。
嗯。我隨口答應(yīng)著，嘴角卻上揚(yáng)了一個(gè)弧度。突然前面有作業(yè)本飛過(guò)來(lái)，前桌奮斗的男生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，挑眉看著我們，淺笑著說(shuō)，怎么能只有你們兩個(gè)加油，還有我咧。
啊？你聽(tīng)到了？同桌敲了一下他的頭。
笑的跟殺豬一樣想不聽(tīng)到都難。
同桌的臉色突然變得很難看很難看，半天擠出了幾個(gè)字，“??去死吧??”
我拍拍他們兩個(gè)，正色道，別鬧。吶，說(shuō)好了哦，期末考一起加油！
“嗯??加油加油！”三個(gè)人小聲說(shuō)，不由自主的會(huì)心微笑。
幾周之后，考試結(jié)束。成績(jī)是在幾天后領(lǐng)到的。我排在年級(jí)前150。雖說(shuō)不算太好，但也不算太壞。至少英語(yǔ)考的很好，生物地理政治也出乎意料的不錯(cuò)。除了語(yǔ)文和歷史有些失利，其他都勉強(qiáng)算得上好了。那三個(gè)人也都不錯(cuò)，前桌順利地?cái)D進(jìn)了前100。
又是太陽(yáng)西斜的時(shí)候，窗外地柏樹(shù)依然是那樣靜靜地看著我們的或喜或悲。
再怎么樣，熬過(guò)去不就得了。跨過(guò)去再看，也就不過(guò)那樣嘛。
一杯香茗，幾卷傳紀(jì)，與詩(shī)書(shū)漫步的悠閑的日子，在我心中保留了一縷摸不去的清香。
——題記
那一天，坐在窗邊，看蔚藍(lán)天空下的云卷云舒，濃秋的陽(yáng)光抹在綠的深的柳樹(shù)上，也抹在那三年的回憶里……
初一的開(kāi)學(xué)第一課，吟誦的是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”；感悟的是“三人行，必有我?guī)熝伞保环词〉氖恰盀槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”……漸漸地，我向這方天地靠近，開(kāi)始用思想觸摸詩(shī)書(shū)的溫度。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。我了解曹操建功立業(yè)的豪情壯志及遠(yuǎn)大抱負(fù)；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”我知曉一個(gè)長(zhǎng)期飄零異地的游子的悲哀；“不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也”。我領(lǐng)悟只要志向堅(jiān)定、刻苦、勤奮、即使客觀條件再差也能取得成功的道理。
天空中一絲云兒飄過(guò)，淡淡的。初二，我與陶潛相遇，聽(tīng)他訴說(shuō)“不為五斗米折腰”的故事和描述桃花源里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”的美景。他示有“采菊東籬下”的悠然，此時(shí)他已完全與這田園景色融為一體。我只好與他作別，去拜訪我仰慕已久的“詩(shī)圣”。不料他想知道“岱宗夫如何？”早已起程敢向齊魯。我只好搖頭作罷。又動(dòng)身作罷。又動(dòng)身去陸游的府邸。陸游熱情好客“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。他淳樸厚道的性格，令我多想與此老友再敘一敘。
如血的殘陽(yáng)映紅半邊天。讓人無(wú)限留戀。走在初三的路上，我看到了朱自清老先生描繪的一幅感人的背影圖；聽(tīng)到了《海底兩萬(wàn)里》的呼呼海嘯聲；嗅到了林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》的芳香。我與魯迅先生共同質(zhì)問(wèn)《中國(guó)人失掉自信心了嗎》。與海倫·凱勒一起《再塑生命》，我亦登過(guò)岳陽(yáng)樓，游過(guò)醉翁亭。在這段路程中，我目睹了歷史的浮沉變遷，體悟了心若善水的馨雅凈致。
一路走來(lái)，眼前浮現(xiàn)一幅幅精美的畫(huà)卷，回想起一次次美妙的旅游，我呼吸著詩(shī)書(shū)的氣息，輕嗅著詩(shī)書(shū)的味道。成長(zhǎng)路上有你真好！
抬頭仰望天空，云朵漸漸飄散，月牙兒冉冉升起，點(diǎn)點(diǎn)繁星，清風(fēng)吹起我的發(fā)絲，也勾起了我的一絲微笑……
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)密密匝匝的樹(shù)葉灑落地面，投下斑駁的樹(shù)影。潔白的茉莉花隨風(fēng)搖曳，正如你我相見(jiàn)時(shí)那樣燦爛。那段埋藏在記憶里的時(shí)光，也日趨鮮活……
年少的我性格孤僻，幾乎沒(méi)有什么密友。每每在假期里，我總是一個(gè)人坐在沙發(fā)上發(fā)呆。媽媽看見(jiàn)我的落寞，就把你介紹給我認(rèn)識(shí)。你叫小君，和我年紀(jì)相仿。一條馬尾辮束在腦后，水汪汪的大眼睛忽閃著，燦爛的笑容蕩漾在唇邊，令人印象深刻。你著一襲湖藍(lán)色的長(zhǎng)裙，猶如茉莉花般淡雅，美麗。這便是我對(duì)你的第一印象。
你我熟悉后，共同嬉戲的次數(shù)逐漸多了起來(lái)。漸漸地，我們由素不相識(shí)的陌生人變成了無(wú)話不談的好朋友。初夏，我邀你去池塘邊賞荷，你明媚的笑顏可媲美怒放的荷花。我站在一塊大石頭上，想更清晰地看花，一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跌進(jìn)荷塘，幸虧你及時(shí)拉住了我，但你卻因重心不穩(wěn)而摔倒，回家后被父母責(zé)備。我愧疚地向你道歉，你卻對(duì)我說(shuō)：“這又不是你的錯(cuò)，不必道歉。咱倆是好朋友嘛，這點(diǎn)小事不算什么。”
夏日的雨反復(fù)無(wú)常，總在不經(jīng)意間到來(lái)。有一天下大雨，我卻因粗心忘了帶雨具。正煩惱著如何回家時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“你沒(méi)帶傘嗎？那咱倆一塊回去吧！”我感激地回頭看，原來(lái)是你。正要和你出門(mén)的時(shí)候，你忽然慌張地把傘往我手里一塞說(shuō)：“剛想起來(lái)今天家里有事，媽媽讓我早點(diǎn)回去。反正家也不遠(yuǎn)，跑回去就好了！”說(shuō)著，你頭也不回地沖進(jìn)了雨簾中。但我知道，就算你家再近，距離學(xué)校也有十分鐘的路程。無(wú)奈之下，我只好跑到雨中追你。
歲月總在不經(jīng)意間從你我身邊溜走，而屬于我們的美好時(shí)光，也漸漸消逝。我的父母被調(diào)到了外地工作，所以決定舉家遷走。我向你訴說(shuō)著不舍，你卻微笑著，指著路邊芳香四溢的茉莉花安慰我說(shuō)：“我們的友誼就如這茉莉花，雖然它難以抵擋歲月的風(fēng)雨，但請(qǐng)別放棄，它明年還會(huì)有開(kāi)放的機(jī)會(huì)！”那一刻，我知道你內(nèi)心的落寞，因?yàn)槲曳置骺吹搅四阊劾锓浩鸬臏I花。
再次見(jiàn)你，你我已再不如從前那般親密無(wú)間。你我都明白，過(guò)去那一段純真的友誼已難以重拾。到底是時(shí)光讓它淡然，還是歲月將我們的心蒙上了灰塵？
又是一年初夏，茉莉花在枝頭綻放，雪白依舊，但我卻再也等不回我們的友誼了。你我間真正的距離，不止是兩個(gè)城市間那樣遙遠(yuǎn)。真正的距離，是心的距離，你在天涯，我卻駐足海角。
你我曾經(jīng)走過(guò)的那段美好的日子，被永遠(yuǎn)地封存在了歲月的深處。
推薦理由
本文采用第二人稱的敘述角度，講述了“我”和好友間的一段美好的歲月，感情真摯強(qiáng)烈。文章層次分明，敘述兩人從相遇――相知――相離――再相見(jiàn)的過(guò)程;特別是再相見(jiàn)時(shí)，隨著時(shí)間的流逝，友情變得淡漠，令人感傷。此外，作者善于運(yùn)用景物描寫(xiě)，使得人物的活動(dòng)變得可知可感，畫(huà)面感極強(qiáng)。
【指導(dǎo)并置評(píng)：王紀(jì)金】
那一年，我?guī)еみM(jìn)了桂城中學(xué)，考試失敗了，心里滿是沉寂。大家常說(shuō)：“初中是人生最美好的一段經(jīng)歷！”，我變得有點(diǎn)疑惑，初中能帶給我美好回憶嗎？它是一段艱辛的實(shí)踐，還是一段多姿多彩的幻想呢？
初中生活真的多姿多彩。還記得，初一那一年，剛踏進(jìn)初中生活的我們，彼此陌生，那怕要和同桌說(shuō)一兩句話，也要回避。日子一天天過(guò)去，大家關(guān)系都更融洽，彼此之間再也沒(méi)有了你我的區(qū)分，更像一個(gè)大家庭，演辦著同一個(gè)角色，而老師卻如同親人一樣，認(rèn)真嚴(yán)格你考察我們的職業(yè)，教育我們成人。
到了初二，我們踏上了所謂初中的叛逆期，我們變得倔強(qiáng)，變得更頑皮。那一天，4月1號(hào)愚人節(jié)，天氣格外的晴朗，但卻略帶一絲烏云。下課鈴響了，突然。。。。。。班上好玩的那批學(xué)生打起了激戰(zhàn)，他們做奶油做武器，多么讓人可惡，教室一下子變得白茫茫一片，一陣喧嘩。接著，他們都為他們所做的行為都付出了代價(jià)，是不會(huì)讓人同情的。后來(lái)，我們的班也一步步走向了衰落，老師課堂投訴的、打架的、不完成作業(yè)的……這一年也就這樣過(guò)去了。
走進(jìn)初三了，我們根本沒(méi)有拼搏的意識(shí)，在我們的思想里，只有玩才是最快樂(lè)的，最讓人滿足的，然而，這一直接后果就是不斷滑行退步。初三第二學(xué)期到了，我們終于在班主任的苦口婆心下覺(jué)悟了，有的同學(xué)下了決心，要為理想而奮斗，考上理想中學(xué)，然而這一切都經(jīng)歷了一段艱辛的拼搏，像一層層臺(tái)階前進(jìn)。
體育加試，我拿了不錯(cuò)的成績(jī)，但有的同學(xué)卻不盡人意，在這一段日子，除了用艱辛來(lái)形容以為，更加重要的是毅力，面對(duì)壓力，只有學(xué)會(huì)排解，才能不斷提高成績(jī)。如今，離中考還剩下20多天，這20多天就如同一瓶流沙，它不會(huì)為你停下而停止，它只會(huì)在你無(wú)意之中悄悄溜走。學(xué)會(huì)把握時(shí)間尤其重要，只有一個(gè)有準(zhǔn)備的人，才有贏得最后的勝利。
三（4）班那是一個(gè)永恒的標(biāo)題，班主任說(shuō)：“只要100歲不死，在你門(mén)班都有新聞發(fā)生”，這是一段多么讓人驚訝的話語(yǔ)，在三（4）班，發(fā)生的事情太多了，但這每一件事就如同刻在了每個(gè)同學(xué)的心中，記憶力。就算那一天，我們離開(kāi)了彼此，但這一本記憶錄依然擺放在三（4）班的教室。
即將離別的同學(xué)們，我對(duì)你們有說(shuō)不完的話語(yǔ)，我記得“豬郎、鯊哥、猴子、牛仔、春哥兄弟花（三姊妹）、tiger、（滔哥）、乾隆、邱、小富子、啊公、啊太、山雞、薯皮、金龍魚(yú)、XX、牙兩、摩托車(chē)?yán)小⑿?qiáng)……”
希望若有一天，我走在街上的時(shí)候，我們彼此不是陌生。
我堅(jiān)信，只有經(jīng)歷過(guò)的日子，才會(huì)精彩。
廣東肇慶鼎湖區(qū)桂城中學(xué)初三:初三三年_
