開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師黨員理論學(xué)習(xí)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)實踐活動順利開展

1、成立工作機構(gòu)，明確工作責(zé)任。我校成立了由校長、黨支部書記孫術(shù)法同志任組長、黨支部副書記魏長慶任副組長的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、綜合指導(dǎo)組、宣傳材料組、服務(wù)組，具體負(fù)責(zé)活動的開展。實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一級抓一級、層層抓落實。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。采取了集中學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、各學(xué)段結(jié)合工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、到社區(qū)等基層學(xué)習(xí)、黨員干部自學(xué)等形式，組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學(xué)習(xí)考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。

3、抓好主題實踐活動。為大力弘揚廉政文化，促進全體黨員干部、廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀，我校開展了“校園廉潔文化建設(shè)”主題實踐活動。成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了專門的活動實施方案，確保實踐活動順利進行。

二、認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，推動活動深入開展

自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動動員會之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，于2009年3月13日召開全體教師動員大會，布置學(xué)習(xí)教育活動。會議傳達(dá)了市委和市教育局會議精神，認(rèn)真研究學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學(xué)校開展活動進行具體部署。校長孫術(shù)法、黨支部副書記魏長慶分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識開展這次活動的重要意義，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。

為了形成良好的活動氛圍，學(xué)校在校內(nèi)外懸掛多條標(biāo)語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認(rèn)識到活動的重要意義。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，學(xué)校共下發(fā)了學(xué)習(xí)材料五份，更新了四次《學(xué)習(xí)園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學(xué)習(xí)，非黨員老師也努力參與的良好局面。

三、采取多種形式，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)活動

在組織科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，學(xué)校采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，確保學(xué)習(xí)教育收到了實實在在的效果。學(xué)校在第一時間將學(xué)習(xí)資料裝訂成冊，供教師們自學(xué)。每周組織不同學(xué)習(xí)小組的教師進行學(xué)習(xí)心得交流。在這次的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，我校教師共完成學(xué)習(xí)筆記近百萬字，人均達(dá)一萬余字，學(xué)習(xí)心得體會79篇。在學(xué)習(xí)活動中，我校的具體做法有：

一是堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。在處理好日常工作的同時，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)四次。此外，學(xué)校總支書記孫術(shù)法及校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員對黨員和班子學(xué)習(xí)活動分別進行輔導(dǎo)、講課，為學(xué)習(xí)活動奠定了良好基礎(chǔ)。

二是落實各項制度，確保學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%。學(xué)校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴(yán)格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專人進行補課，保證了學(xué)習(xí)時間。

三是學(xué)習(xí)教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學(xué)習(xí)中，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真進行對照分析，謀劃自己在教育教學(xué)中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎(chǔ)。第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研活動中，我校77名在職黨員教師都撰寫了心得體會。

四是結(jié)合學(xué)習(xí)教育和自己的教學(xué)實踐，召開了討論交流會。以“我為學(xué)校發(fā)展獻計獻策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人寫出了書面建議，非黨員老師也積極獻策，暢談了學(xué)習(xí)后的收獲和體會，收集了七十余條對學(xué)校發(fā)展有積極作用的計策。

五是通過調(diào)研促學(xué)習(xí)。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設(shè)；探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調(diào)研課題都是學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為促進學(xué)習(xí)進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調(diào)研促學(xué)習(xí)的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學(xué)發(fā)展觀就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。

四、學(xué)習(xí)教育活動立足發(fā)展，學(xué)用結(jié)合

一是通過理論學(xué)習(xí)夯實科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學(xué)習(xí)，對個性問題要求黨員自學(xué)。總支部引導(dǎo)黨員自覺檢查是否做到真學(xué)真懂，是否把學(xué)習(xí)的理論運用到了實際工作之中。

二是通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學(xué)習(xí)教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學(xué)校就老師的全員值周活動提出了嚴(yán)格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過全員值周加強路隊管理，確保學(xué)生安全。

三是通過服務(wù)發(fā)展提高科學(xué)發(fā)展的能力。在學(xué)習(xí)教育中，大家普遍感覺到，自身的素質(zhì)和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中每周三、六半天學(xué)習(xí)外，都積極利用業(yè)余時間進行自學(xué)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓視野。

第2篇

注重思想教育和師德養(yǎng)成，助力青年教師思想道德進步

21世紀(jì)以來，中央財經(jīng)大學(xué)進入了快速發(fā)展時期，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教師數(shù)量翻了一番，增量中絕大部分是“70后”和 “80后”青年教師。雖然該群體的思想政治狀況主流積極向上，但多元價值觀并存的成長環(huán)境所導(dǎo)致的信仰迷茫、個人至上、知行脫節(jié)等問題在青年教師中也不同程度地存在。針對這些問題，學(xué)校重視做好如下工作：

1.重視理論武裝工作

針對青年教師學(xué)歷層次高、學(xué)習(xí)能力強的特點，學(xué)校黨委精心選編學(xué)習(xí)材料，利用先進的信息技術(shù)，組織青年教師深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)原理，幫助青年教師成長為政治堅定的高等教育工作者。近年來，學(xué)校共舉辦形勢政策報告會七十多場，其中的“部長論壇”“校友論壇”和“國情大講堂”已成為校內(nèi)品牌項目，深受青年教師歡迎。學(xué)校積極推薦青年教師參加理論骨干培訓(xùn)班，保證了理論學(xué)習(xí)效果。針對青年教師研究能力強的特點，學(xué)校通過設(shè)立黨建和思想政治工作理論研究課題，鼓勵青年教師積極申報，使課題研究與青年教師政治素質(zhì)提升相互促進。

2.重視師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校重視“立德樹人”工作，將學(xué)習(xí)師德規(guī)范、校史校情教育作為青年教師入職和在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容。此外，通過建立制度、完善機制，將培育和踐行社會主義核心價值觀與師德建設(shè)密切結(jié)合。學(xué)校把師德表現(xiàn)作為教師聘任、考評的首要標(biāo)準(zhǔn)，實行“一票否決制”。學(xué)校已經(jīng)初步構(gòu)建起了學(xué)術(shù)道德監(jiān)督體系，進一步完善了師德評價內(nèi)容和方法。鼓勵青年教師擔(dān)任本科生成長導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師，與學(xué)生共同成長。學(xué)校黨委選拔了一批優(yōu)秀黨員青年教師擔(dān)任黨總支（支部）書記，通過評選優(yōu)秀教師、師德先進個人、教育先鋒等，在青年教師中樹立標(biāo)桿。

3.重視為青年教師提供理論聯(lián)系實際的舞臺

學(xué)校鼓勵并支持青年教師聚焦重大理論和實踐問題展開研究，為黨和政府提供高質(zhì)量的決策咨詢服務(wù)。近年來，多名青年教師的研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為黨和政府的方針政策、法律法規(guī)。學(xué)校黨建和思政課題的一批優(yōu)秀成果也對學(xué)校實際工作發(fā)揮了指導(dǎo)和促進作用。學(xué)校充分利用北京市青年教師社會實踐基地等多種校外合作機構(gòu)，鼓勵和支持青年教師了解黨政機關(guān)和國有企事業(yè)單位工作情況，支持青年教師“頂天立地”。學(xué)校還通過組織青年教師考察京郊社會主義新農(nóng)村建設(shè)、到外省貧困地區(qū)進行扶貧調(diào)研，使他們進一步了解國情、社情、民情。

實施人才成長計劃，助力青年教師工作能力提升

目前，學(xué)校45歲以下青年教師具有博士學(xué)位的比例達(dá)到了75.82%。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力強是青年教師的優(yōu)勢。但由于其大多數(shù)初涉教學(xué)崗位，教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，科研工作面臨轉(zhuǎn)型升級，國際視野需要進一步開闊。需要學(xué)校支持他們過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)，拓展國際視野，順利實現(xiàn)從高學(xué)歷人才到優(yōu)秀大學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)化。近年來，學(xué)校多措并舉幫助青年教師事業(yè)發(fā)展和能力提升，取得了顯著成效。

1.幫助青年教師提高教學(xué)水平

學(xué)校圍繞實施教學(xué)名師選拔培養(yǎng)計劃，設(shè)立教育教學(xué)改革基金，激勵青年教師積極改進教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段、更新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，幫助青年教師進行教學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃，促進全校跨學(xué)科教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建。中心還與周邊其他高校同類機構(gòu)開展合作，實行資源共享，助力教師職業(yè)發(fā)展。此外，學(xué)校充分發(fā)揮國家級教學(xué)名師、北京市教學(xué)名師等優(yōu)秀老教師的“傳、幫、帶”作用，培養(yǎng)了一批受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀青年教師。近年來，有多名青年教師在北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽中脫穎而出，獲得一、二等獎。

2.支持青年教師提高科研能力

學(xué)校通過設(shè)立青年博士發(fā)展基金、學(xué)術(shù)出版資助基金、涌金教師學(xué)術(shù)獎等，支持和鼓勵青年教師開展科學(xué)研究。不定期舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍，為他們提供科研平臺。通過實施“學(xué)科帶頭人計劃”，先后引進和培養(yǎng)了多名青年學(xué)科帶頭人，這些學(xué)科帶頭人又形成了各自的研究團隊，承擔(dān)了國家級科研重大項目，影響和帶動了更多青年教師迅速成長。截至目前，學(xué)校45歲以下青年教師入選“長江學(xué)者講座教授”1人，“青年拔尖人才支持計劃”2人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”30人。35歲以下青年教師入選“北京市青年英才計劃”49人。學(xué)校共設(shè)立了兩批32個青年學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。近五年來，學(xué)校縱向科研課題數(shù)量和經(jīng)費大幅度提升，全校共主持國家級科研課題290項，其中青年教師（45歲以下）主持230項，占79.31%；全校承擔(dān)省部級科研課題566項，其中青年教師主持367項，占64.84%。

3.鼓勵青年教師拓展國際視野

學(xué)校通過制定政策，爭取支持，認(rèn)真組織實施了“青年骨干教師出國研修項目”。截至2014年9月，全校青年教師中具有海外訪學(xué)經(jīng)歷的有389人，占專任教師總數(shù)的35%，占青年教師總數(shù)的52.6%。除教師個人項目外，還以學(xué)院為單位，教師組團進行海外短期培訓(xùn)。學(xué)校“經(jīng)濟學(xué)與公共政策優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”成立以來，以團隊方式大力引進海外優(yōu)秀青年博士加盟，營造了校園國際化學(xué)術(shù)氛圍。現(xiàn)在該平臺共引進專任教師61人，其中青年教師47人，約占77%。此外，學(xué)校還與澳大利亞、美國、俄羅斯等國的多所大學(xué)聯(lián)合開展國際合作項目研究，其中中方項目主持人絕大多數(shù)為青年教師。

堅持人文關(guān)懷，助力青年教師生活品質(zhì)改善

青年教師群體一方面承擔(dān)著大量教學(xué)、科研工作，另一方面也面臨著結(jié)婚、生子、買房、子女入學(xué)、贍養(yǎng)老人、職稱晉升等多重壓力，經(jīng)濟收入?yún)s相對較少，正是最需要幫助的時候。針對這一問題，學(xué)校堅持“以人為本”，想辦法、找對策，為青年教師排憂解難，盡力改善他們的生活品質(zhì)。

1.建立和完善調(diào)研溝通機制

學(xué)校通過黨建課題立項、專題調(diào)研和教代會、職代會提案，建立了與青年教師的溝通機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常主動找青年教師談心，準(zhǔn)確把握青年教師最關(guān)心的問題。此外，學(xué)校還通過各種新媒體平臺及時了解青年教師思想動態(tài)和訴求。工會等部門也組織專題研究，形成了多份有關(guān)青年教師工作生存狀態(tài)的研究報告。

2.積極改善工作生活條件

受客觀條件限制，學(xué)校教職工辦公和生活條件基礎(chǔ)比較薄弱。近年來，學(xué)校積極采取措施，挖掘潛力，爭取外部支持，將有限的資源向青年教師傾斜。前期學(xué)院南路校區(qū)青年公寓和清河周轉(zhuǎn)房改造工程解決了一部分青年教職工住宿。在沙河高教園區(qū)安置房申購和公租房認(rèn)租校內(nèi)方案設(shè)計中，優(yōu)先考慮青年教師特別是無房戶的需求。部分學(xué)院整體搬至新校區(qū)后，辦公條件明顯改善。

3.營造有益身心健康的文化氛圍