時間：2022-09-06 13:25:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇記者年度工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【系學(xué)字(XX年—)01號1】
體育系學(xué)生會
XX年---學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃
開拓進取 再創(chuàng)輝煌
在過去的一年當(dāng)中，我系學(xué)生會在院黨委、系黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各方面都取得了較優(yōu)異的成績。為了全面貫徹黨的十六大精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，配合學(xué)院中心工作，迎接本科評估，立足于我系實際，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以教育管理為手段，以學(xué)生成才為目標(biāo)。在XX年年中開展積極有效的各項活動，堅持“為廣大師生服務(wù)”的宗旨，為學(xué)生工作的穩(wěn)定開展創(chuàng)造良好的條件，現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點安排如下：
一、 深化思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我系學(xué)生會將緊扣“三個代表”重要思想開展工作，增強團的凝聚力。發(fā)揮黨員、團員先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大精神”，更好的帶動同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)熱情，做好“學(xué)生黨支部”的創(chuàng)建工作，發(fā)揮黨支部和團總支的政治優(yōu)勢，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，做好入團、入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成“推優(yōu)”入黨的任務(wù)。
二、學(xué)生會各部門加強配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好日常工作。各部門緊扣本年度工作計劃，有步驟的完成。同時濃厚我系的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專業(yè)水平：
1.辦公室做好例會會議記錄，認(rèn)真評估、監(jiān)督各部門的工作開展，完成好上傳下達的任務(wù)。對各部門工作情況的反饋，下階段工作的開展計劃及遇到的困難記錄在案，使活動能更好的開展，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
2.學(xué)習(xí)部狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強同各班級學(xué)習(xí)委員的交流，經(jīng)常性的聯(lián)系講座來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)格管理使同學(xué)們的紀(jì)律得到加強。
3.公關(guān)策劃部加強同校團委、各系學(xué)生會的聯(lián)系，促進我系學(xué)生會在與外界的交流中不斷吸取進步經(jīng)驗。擴大我系知名度。
4.社會實踐部要以“創(chuàng)新、開拓”的實干精神，配合校學(xué)生會實踐部實施校內(nèi)外的實踐活動的開展，盡心盡力的為同學(xué)們迫切渴望實踐機會的希望得以實現(xiàn)。
5.宣教部組織好各班級出好班級版報，開展版報評比活動，對外宣傳我系的活動成果，并注意加強宣傳的規(guī)范性。以積極、熱情的完成好任務(wù)。
6.體育部應(yīng)組織同學(xué)們進行經(jīng)常性的鍛煉，組織開展各項比賽，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到放松。
7.文藝部與校、各系的文娛團體加強聯(lián)系，培養(yǎng)我系文藝骨干，以便開展工作，讓活動的豐富多彩，開創(chuàng)我系文藝工作的新局面。
8. 女生部積極組織開展適合女生特點的各項活動，豐富女生生活，深入關(guān)心女同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，及時向系院有關(guān)部門和老師反映女同學(xué)的要求、意見和建議；做好本系禮儀隊的組織和建設(shè)，加強本系對外形象宣傳工作。
9.科創(chuàng)部做好例行每月一次的宿舍衛(wèi)生檢查，并監(jiān)督同學(xué)們的日常生活，做好記錄評比結(jié)果，強化與校宿管科，自律會的聯(lián)系，爭創(chuàng)更多的“文明班級”，“文明宿舍”。
10.編輯部和記者團負(fù)責(zé)系報和信息的對外，并且進行一期積極向上的征文。
11.青年志愿者部將開展“青年志愿者活動日”、“便民服務(wù)”和“市區(qū)交通執(zhí)勤”等活動。
三、強化學(xué)生會管理工作
1.調(diào)整和完善學(xué)生會原有的規(guī)章制度,切實加強學(xué)生會成員的組織性和紀(jì)律性,充分調(diào)動其活動的積極性.
2.嚴(yán)格執(zhí)行《體育系學(xué)生會成員行為準(zhǔn)則及賞罰制度》和《體育系學(xué)生會財務(wù)管理制度》,真正做到公平、公正、權(quán)責(zé)分明,提高工作效率.
3.加強落實學(xué)生會每周一次的主席團例會,兩周一次的學(xué)生會全體例會制度.
4.各部在舉辦活動時應(yīng)做好工作計劃及總結(jié),并上報存檔.
四、加強工作交流
1.積極配合院團委、院學(xué)生會、院社團聯(lián)合會及各兄弟學(xué)生會的各項工作.
2.切實加強與院學(xué)生會和兄弟學(xué)生會的聯(lián)系和交流,取長補短,完善自身建設(shè).
上所述本學(xué)期活動當(dāng)中，團總支、學(xué)生會的工作任務(wù)繁重，不僅在各階段的工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且要緊記“團隊合作”這個學(xué)生會工作的法寶，這樣才能完成好任務(wù)，能更好的為廣大師生服務(wù)。我們在艱苦的工作任務(wù)和困難面前要集思廣益，堅持開拓、創(chuàng)新、與時俱進的實干精神，把我系學(xué)生工作推上一個新臺階。
團總支
上一學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部在院學(xué)生會、團委的帶領(lǐng)下開展了一系列豐富多彩的活動，切實履行了自身職責(zé)，發(fā)揮了作用，受到了同學(xué)們、老師的一致好評。本學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部將再接再厲，繼續(xù)本著“實實在在服務(wù)同學(xué)”的原則，在配合好學(xué)生會、團委工作的同時，開展一系列與自身特色相結(jié)合的活動。大致的工作計劃如下：
一.加強部門建設(shè)
在這一學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部將著力加強部門的建設(shè)，建立小組機制，強調(diào)合作與良性競爭。介紹學(xué)習(xí)生活部的工作范圍、工作事項以及身為學(xué)生會一員的注意事項，樹立良好的精神面貌。構(gòu)建協(xié)作能力強的團隊，提升部門的戰(zhàn)斗力，發(fā)掘具有能力的人才。
二.鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果
上學(xué)期在法學(xué)院全體教師學(xué)生以及學(xué)習(xí)生活部聯(lián)合紀(jì)檢部的努力下，法學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了階段性的成果，出勤率曾排到學(xué)校前列，但是，在后期階段卻出現(xiàn)嚴(yán)重的早晚自習(xí)不來或者早退現(xiàn)象，被嚴(yán)格批評。因此，我部決定，繼續(xù)聯(lián)合紀(jì)檢部門，展開“愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)”的浪潮，鞏固學(xué)風(fēng)，使得早晚自習(xí)出勤率位居學(xué)院前列，年終考試不及格率有顯著降低，使學(xué)風(fēng)日漸濃厚，在學(xué)院上下形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們保持著一種危機感和緊迫意識。
首先，學(xué)習(xí)生活部將繼續(xù)配合紀(jì)檢部，在紀(jì)檢部踏實做好考勤記錄，完善考勤辦法的情形下，實行學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)生活部雙重考核的考核辦法，堅持每周做周報，監(jiān)督學(xué)生的上課情況。
其次，本學(xué)期發(fā)動全院各班在班級內(nèi)開展一次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會或主題團日活動，為各班提供資料，開展一次大討論，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。
第三，開展正確對待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳活動，引導(dǎo)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，增長見識。預(yù)防和警醒沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。對于尋求脫離網(wǎng)絡(luò)束縛的同學(xué)，給予特別幫助。
三.開展特色活動
特色活動是學(xué)生活動的生命，學(xué)習(xí)作為學(xué)生的主業(yè)，應(yīng)該給予高度的重視，學(xué)習(xí)生活部要圍繞學(xué)習(xí)這條主線，結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特色，開展特色的活動。
第一，鑒于當(dāng)代大學(xué)生接觸專業(yè)知識比較多，但是缺乏社會經(jīng)驗，因此，充分利用我院的講座資源，聯(lián)合法律學(xué)社以及宣傳部，為同學(xué)們提供各類法學(xué)專業(yè)講座的機會。
第二，組織案例匯編的工作，為同學(xué)們組織編排一份全面求新的案例集錦，一方面擴大同學(xué)們的視野，另一方面為司法考試和考研的同學(xué)提供一份參考資料。
第三，關(guān)注權(quán)威知名的法律網(wǎng)站以及英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)司法和英語的途徑和法案。
四.針對新生，做好應(yīng)有職責(zé)
12屆的新生馬上就要到來，在做好迎新工作以后，要深入了解新生的狀況和需求，為他們在西亞斯生活學(xué)習(xí)。
第一，組織一次新老生學(xué)習(xí)生活交流會。構(gòu)建一個新生與老生，新生與新生之間交流的平臺，解答新生在學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困惑，老生同時有針對性的傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓部分新生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
第二，配合其他部門，搞好迎新晚會。配合文體部，宣傳部，辦好迎新晚會，使新生的生活多姿多彩。
第三，依靠心理委員，建立新生心理咨詢機構(gòu)。許多新生由于剛剛踏入大學(xué)的大門，肯定會有許多心結(jié)待解，為了他們能夠盡快進入狀態(tài)，全力為學(xué)，有必要將學(xué)習(xí)生活部的工作同心理委員結(jié)合起來，通過“日常走訪”“心理知識宣傳”等方式，使新生減輕心理包袱。
第四，法制宣傳日做好法律宣傳。作為法學(xué)人，學(xué)法的同時也要普法，在12.04全國法律宣傳日，我部決定開展法律宣傳活動，聯(lián)合宣傳部，法律學(xué)社，開展包括有獎問答，知識競賽等為載體的普法活動，使校園中的每個人都多多少少了解法律，學(xué)會用法律武器維護自身權(quán)利。
第五，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。聯(lián)合記者團，法律學(xué)社，對互聯(lián)網(wǎng)資源充分利用，建立一個法學(xué)討論群，網(wǎng)羅社會熱點，結(jié)合專業(yè)知識，也為學(xué)生們提供各類有益于法律學(xué)習(xí)的資料，供大家分享，促進學(xué)習(xí)氛圍的提升。
認(rèn)真做好貫徹十六屆五中全會、全省領(lǐng)導(dǎo)干部會議精神宣傳工作。根據(jù)國家教育部和省委教育工委、省教育廳年度工作計劃的要求做好宣傳，進一步提高廣大教師和教育工作者的認(rèn)識，增強他們圍繞中心工作的自覺性和主動性。進一步做好加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育以及普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量的宣傳。圍繞上述指導(dǎo)思想，積極宣傳我省教育工作新情況、新經(jīng)驗、新典型。加強對《中國教育報》江西記者站支持和管理，切實做好重大典型的宣傳報道，為樹立江西教育新形象服務(wù)。
2、堅持讀者至上，進一步辦好我社的五種期刊
我社的五種期刊，要繼續(xù)堅持貼近師生、貼近實際、貼近生活的原則，以讀者滿意為目標(biāo)，揚長避短，彰顯特色，進一步提高辦刊水平。
《江西教育》要進一步加強指導(dǎo)性、服務(wù)性、可讀性。要加大專題策劃、典型報道策劃、熱點報道策劃、欄目策劃、活動策劃、期刊發(fā)展策劃的力度。教學(xué)版要進一步加強針對性，實用性，趣味性，提高質(zhì)量，拓展內(nèi)涵，面向全國，爭創(chuàng)特色品牌。
《教師博覽》要認(rèn)真分析讀者需求，抓住教師關(guān)心的熱點問題，進一步提高文摘稿件對教育問題、教育現(xiàn)象、教師生活反映的深度和廣度。
《高中生之友》《初中生之友》、《小學(xué)生之友》三個學(xué)生刊物要進一步明確刊物的定位，充實內(nèi)容，搞活形式，改進版式，更好地為學(xué)生服務(wù)，為實施素質(zhì)教育服務(wù)。
3、堅持和完善各項編審制度，進一步提高刊物質(zhì)量
繼續(xù)堅持和完善“三審”制、“四校”制、印后審讀制、刊物互評制、編前會商制和“129制度”。加強編輯隊伍建設(shè),完善編輯業(yè)務(wù)導(dǎo)師制，繼續(xù)組織專業(yè)論文寫作活動，出資為優(yōu)秀編輯出版論文集、為杰出編輯出版?zhèn)€人專著，鼓勵中青年編輯在職攻讀碩士學(xué)位。加強作者隊伍建設(shè)，形成由簽約作者、重點作者、一般作者組成的合理的作者隊伍。加強通訊員隊伍建設(shè)。
二、用市場檢驗為標(biāo)準(zhǔn)，進一步搞好經(jīng)營工作1、創(chuàng)新的思路，做好發(fā)行工作
進一步研究市場動態(tài)，及時提出應(yīng)對措施，以市場指導(dǎo)經(jīng)營工作，積極搶占先機，搶占市場。完善公司化的運作模式，加強編輯與發(fā)行工作的互動，建立必要的獎罰制度，充分調(diào)動發(fā)行人員的積極性，疏通渠道，拓寬市場，穩(wěn)定發(fā)行規(guī)模，爭取較好的經(jīng)濟效益。繼續(xù)完善訂單訂閱辦法，宣傳工作做到學(xué)校、校長和教師，訂單送到家庭及家長手中，堅持自愿訂閱。
2、堅持刊業(yè)為主，多種經(jīng)營，挖掘內(nèi)部潛力，進一步壯大公司經(jīng)營實力
充分利用兄弟省市教育報刊社和其他媒體的互補優(yōu)勢，探索跨區(qū)域、跨業(yè)態(tài)的合作。進一步做好廣告工作，增加廣告的收入。搞好品牌延伸拓展，充分利用刊物品牌做好文化產(chǎn)品營銷工作。
3、努力實現(xiàn)全年經(jīng)營工作目標(biāo)。
全社共同努力，確保全年產(chǎn)值不低于3000萬元。
三、建立激勵機制進，推出新舉措，進一步加強內(nèi)部管理1、以“效益優(yōu)先”為原則，搞好經(jīng)費收支管理
開展各刊的成本核算，進行效益比較研究。嚴(yán)格實行經(jīng)費支出“先提計劃、審批后再執(zhí)行”的制度。進一步建立健全財務(wù)制度，堅持“有保有壓”的支出原則，保障采訪、組稿經(jīng)費，壓減會議經(jīng)費，進一步提高資金使用效益。
2、以“提高抗風(fēng)險能力”為目標(biāo)，優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)
進一步清理不良資產(chǎn)，努力改變資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增加固定資產(chǎn)投資，尋找新的經(jīng)濟增長點，提高應(yīng)對市場風(fēng)險的能力。
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化組織保障。
成立了由市委教育工委、市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長和新聞發(fā)言人，機關(guān)各業(yè)務(wù)處室和直屬教育媒體負(fù)責(zé)人為成員的教育新聞宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究確定年度和階段性宣傳工作重點目標(biāo)任務(wù)，制訂重大政策和重要活動的專題宣傳方案，策劃組織新聞會和記者見面會，并指導(dǎo)所屬無錫教育電視臺、無錫教育網(wǎng)等教育媒體有針對性地開展工作。教育新聞宣傳工作列入年度工作計劃，做到宣傳工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實。定期召開全市教育新聞宣傳工作會議，評選表彰無錫市教育新聞宣傳工作先進單位和先進個人。每年設(shè)立教育新聞宣傳工作專項經(jīng)費，用于組織骨干培訓(xùn)和重大活動專題宣傳。注重加強學(xué)校通訊員隊伍建設(shè)，通過建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作交流、考核獎勵、先進表彰等各項制度，鼓勵通訊員圍繞全市教育中心工作，立足基層一線，多寫稿、多投稿，及時、生動反映豐富多彩的校園生活，展示廣大師生積極向上的精神風(fēng)貌，為推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展加油鼓勁。積極構(gòu)建全市教育大宣傳工作格局，建立全市教育新聞宣傳的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)溝通機制，加強教育部門之間、學(xué)校之間的信息互通和資源共享，形成全市教育宣傳工作的強大合力。
二、把握工作導(dǎo)向，突出宣傳重點。
緊緊圍繞建設(shè)全國一流教育強市、推動教育科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育這一主題，立足服務(wù)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)大局，充分發(fā)揮輿論宣傳先導(dǎo)作用，推動教育工作在急需加強的領(lǐng)域和急需解決的問題方面重點突破，全面提高教育發(fā)展質(zhì)量和水平。重點抓好六個方面的宣傳：大力宣傳黨和國家教育法律法規(guī)和方針政策，宣傳市委、市政府和省委教育工委、省教育廳教育工作重要決策部署，統(tǒng)一全社會對教育重要地位和作用的共識，促進提升教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；大力宣傳全市教育改革發(fā)展取得的突出成績，宣傳教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的各類先進典型，宣傳各級黨委、政府優(yōu)先、率先發(fā)展教育的創(chuàng)新舉措，宣傳社會各界關(guān)心、支持教育事業(yè)的先進事跡，努力營造尊師重教的良好社會氛圍；及時反映人民群眾和社會各界對教育的意見和呼聲，針對社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，積極主動地進行答疑解惑，引導(dǎo)社會形成有利于促進教育改革發(fā)展的輿論環(huán)境；積極組織好招生考試等階段性教育重點工作的宣傳，進行正確及時的政策解讀和輿論引導(dǎo)，大力倡導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)和實施素質(zhì)教育的方向；自覺加強對教育收費、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)以及機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)措施及成效的宣傳，保障群眾對教育工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，主動接受社會和輿論監(jiān)督；認(rèn)真做好教育信息匯總報送和教育輿情分析工作，及時展示工作成果，爭取各級黨委、政府、市各相關(guān)部門對教育工作的理解和支持，推動形成教育科學(xué)發(fā)展的整體合力。
三、健全規(guī)章制度，規(guī)范工作程序。
教育新聞宣傳工作政治性、政策性強，必須加強各項制度建設(shè)，確保工作規(guī)范有序開展。我們制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教育新聞宣傳工作的意見》，通過建立完善各項規(guī)章制度，不斷提升宣傳工作質(zhì)量。一是全面建立由主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任新聞發(fā)言人、職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新聞助理的新聞發(fā)言人制度，定期組織新聞會、新聞通氣會、記者見面會、新聞采風(fēng)等活動，有效開展教育宣傳工作；二是建立教育重點工作宣傳制度，在推行重大改革政策措施，實施重大項目，安排重要會議，舉辦重要活動時，按照“誰部署，誰宣傳，誰引導(dǎo)”的原則，制訂專題宣傳方案，明確宣傳的主題、內(nèi)容、載體以及預(yù)期效果，實現(xiàn)輿論引導(dǎo)和傳播效果的有效統(tǒng)一；三是建立突發(fā)事件新聞宣傳快速反應(yīng)制度，把突發(fā)事件應(yīng)急宣傳納入教育系統(tǒng)和學(xué)校公共事件應(yīng)急處置預(yù)案，做到程序明確、專人負(fù)責(zé)，貫穿于應(yīng)急處置的始終，正確引導(dǎo)社會輿論,維護教育和諧穩(wěn)定大局；四是建立新聞稿件審核把關(guān)制度，重要政策、重點工作、重要活動的宣傳信息由專人負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)一內(nèi)容口徑、統(tǒng)一時間和形式，確保信息權(quán)威、真實、有效；五是建立接受媒體記者采訪許可制度，未經(jīng)新聞宣傳職能部門安排，教育機關(guān)人員不隨意接受媒體采訪，經(jīng)同意安排的采訪活動，嚴(yán)格按照政策文件口徑答復(fù)；六是建立新聞報道檔案管理制度，及時整理歸集主流媒體相關(guān)重要新聞報道，組織專題學(xué)習(xí)和研究，不斷深化對新聞宣傳工作規(guī)律性的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)教育以及教育新聞宣傳工作中存在的問題，進一步提高教育的滿意度和教育宣傳工作的針對性、實效性。
四、主動服務(wù)媒體，爭取配合支持。
正確處理正面宣傳與輿論監(jiān)督的關(guān)系，積極支持媒體加強輿論監(jiān)督，密切與新聞媒體的聯(lián)系，努力爭取本地新聞媒體、外地駐錫新聞媒體、教育主流新聞媒體對教育工作的理解、關(guān)心和支持。與《光明日報》、《新華日報》、新華網(wǎng)、《中國教育報》、《江蘇教育報》、江蘇教育電視臺等省內(nèi)外媒體和本市各新聞媒體之間建立了暢通有效的溝通機制，每逢出臺重要政策、推動重點工作、舉辦重大活動、召開重要會議等，都在第一時間召開新聞會或通知媒體記者到場采訪，盡力擴大新聞宣傳覆蓋面。平時，各級教育行政部門和學(xué)校還通過組織記者見面會、新聞吹風(fēng)會、媒體聯(lián)誼會，開展“媒體校園行”新聞采風(fēng)活動，主動提供新聞素材和新聞線索等多種途徑和形式，自覺加強與媒體的溝通聯(lián)絡(luò)，加強正面引導(dǎo)，減少負(fù)面報道，共同營造有利于教育和諧發(fā)展的社會環(huán)境。近幾年來，我市推進區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)、促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展、深入實施素質(zhì)教育、加快推進教育國際化、深化中小學(xué)辦學(xué)體制改革和招生考試制度改革、探索實踐現(xiàn)代學(xué)校制度、開展教育為民惠民服務(wù)、組織優(yōu)秀教師對口支教、加強學(xué)校安全管理等工作經(jīng)驗在《人民日報》、《中國教育報》、《光明日報》、《新華日報》、中央電視臺、新華網(wǎng)、江蘇網(wǎng)等主流媒體報道，為擴大無錫教育的影響力，提高無錫教育的美譽度，增強無錫教育改革發(fā)展的動力打下了堅實基礎(chǔ)。
五、加強陣地建設(shè)，壯大教育媒體。
多年來，我們高度重視教育新聞宣傳陣地建設(shè)，不斷壯大各級各類教育媒體，牢牢把握教育新聞宣傳的主動權(quán)和話語權(quán)。目前，市級教育媒體形成了“一臺一網(wǎng)兩刊”的格局。無錫教育電視臺自1997年創(chuàng)辦以來，堅持“服務(wù)教育，貼緊師生，面向社會，傳播文明”的辦臺宗旨，開設(shè)《21視點》、《教育報道》、《名師講壇》、《招考指南》等一批傳統(tǒng)精品欄目，受到廣大師生和市民群眾的歡迎，宣傳影響力不斷擴大，事業(yè)發(fā)展不斷進步，成為無錫教育新聞宣傳工作的主力軍，被中國教育電視協(xié)會譽為全國教育電視臺的一面旗幟。無錫教育網(wǎng)作為無錫市教育局的門戶網(wǎng)站，成為市民群眾了解無錫教育政策信息、事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的首選渠道，點擊量已經(jīng)超過1870萬次，在網(wǎng)民中的影響力日益擴大，位居無錫地區(qū)各類網(wǎng)站三甲，多次被評為無錫市優(yōu)秀政府網(wǎng)站。《無錫教育》、《現(xiàn)代班集體研究》雜志，發(fā)行量各達到1萬多份，為促進教師專業(yè)發(fā)展，展示學(xué)校辦學(xué)特色，推動學(xué)校教科研工作提供了平臺。市教育局還每月編發(fā)《無錫教育通訊》，及時向上級黨委、政府報送教育信息，溝通情況，匯報工作，爭取支持。全市所有市（縣）區(qū)都建立了教育網(wǎng)，其中無錫教育網(wǎng)、江陰教育網(wǎng)、宜興教育網(wǎng)、錫山教育網(wǎng)、惠山教育網(wǎng)成為江蘇省優(yōu)秀教育門戶網(wǎng)站，大部分市（縣）區(qū)辦了教育專業(yè)刊物，90%以上的中小學(xué)建成校園網(wǎng)，在宣傳展示區(qū)域教育改革發(fā)展成果等方面發(fā)揮了積極作用。未來時期，無錫將貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，加快實施《教育規(guī)劃綱要》，率先全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育新聞宣傳工作地位重要，作用突出。我們將充分認(rèn)識做好教育新聞宣傳工作的重要意義，按照全國、全省教育宣傳工作會議的決策部署，進一步加大工作力度，創(chuàng)新工作機制，強化基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高教育新聞宣傳工作的質(zhì)量和水平，為無錫率先全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育作出新的貢獻。
2008年學(xué)校德育工作以要以十七精神為指導(dǎo)，以“建設(shè)和諧文明，培育文明風(fēng)尚”為德育工作奮斗目標(biāo)，以“把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)的全過程”為工作出發(fā)點。把全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為工作的基本原則。全年要以全國青少年文明禮儀普及活動開展，以迎奧運為契機，形成以安全教育，文明禮儀普及和養(yǎng)成教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，校本教材編撰，宏揚奧運精神為重點的；以規(guī)范行為養(yǎng)成，主題班會教育，示范典型評選為牽引的；以生動有序的活動，以學(xué)校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。充分依托部隊德育資源豐富，充分利用全社會高度重視未成年人思想道德教育的條件和時機，充分依靠廣大教職工愛崗、敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的干勁和熱情，充分利用學(xué)校業(yè)已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里進一步開創(chuàng)學(xué)校德育工作新的局面。二、工作任務(wù)和要求
2008年學(xué)校德育工作任務(wù)和要求，主要是圍繞學(xué)校年度工作計劃和學(xué)校長遠發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校工作實際，重點需要做好以下幾個方面的工作：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神。充分利用《形式大課堂》的內(nèi)容讓我們的師生從現(xiàn)實材料中感受領(lǐng)會黨的改革開放政策的英明偉大。認(rèn)識中國特色社會主義道路、科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)和豐富的內(nèi)涵。
3、以宣傳奧運，宏揚奧運精神為全年工作的又一重點。奧運是中國人的百年夢想，奧運精神蘊涵豐富的文化和教育元素。我們要充分抓住這一機會，同時結(jié)合國家倡導(dǎo)的陽光體育活動，把普及奧運知識，了解奧運歷史，學(xué)習(xí)奧運鍵兒奮斗拼搏歷程、精神，推動學(xué)校體育活動，增強師生體質(zhì)作為實質(zhì)內(nèi)容。圍繞這一主題開展相關(guān)活動。
4、編輯第二部校本教材。今年是我們學(xué)校所在部隊組建40周年，四十年來這支形成了豐富深厚的文化積淀，取得了舉世注目的成績，培育了一大批敬業(yè)奉獻的高素質(zhì)人才。部隊這些資源，正是一份對學(xué)生進行熱愛軍營，熱愛軍隊，熱愛科學(xué)，進行愛國主義教育的寶貴財富。作為部隊子女教育，我們要充分利用這些資源，教育廣大科技干部的子女學(xué)習(xí)前輩勇攀高峰，為國家高科技事業(yè)努力貢獻的品質(zhì)和精神。今年，我們要在編撰《學(xué)生思想品德修養(yǎng)讀本》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編撰第二部校本教材讀本。
5、抓好常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。今年，國家、軍隊乃至學(xué)校重大事項很多，因此維護安全穩(wěn)定是今年學(xué)校工作的重點。我們要在繼續(xù)保持校園安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上做好全年安全穩(wěn)定的各項工作。學(xué)校在春秋兩季每期統(tǒng)一組織兩次安全知識講座。各班根據(jù)學(xué)校講解進行二次培訓(xùn)，補充介紹。學(xué)校根據(jù)上級要求進一步修訂好學(xué)校安全管理的各項職責(zé)、制度，制定落實各項安全工作預(yù)案，重點是消防預(yù)案，重大突發(fā)事件預(yù)案的制定和演練。
6、配合學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制改革要求，進一步加強對班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員管理工作。結(jié)合學(xué)校教職工年度考核細(xì)則，制定并完善相應(yīng)的班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員的選聘辦法和常規(guī)工作考核細(xì)則。重點做好秋季班主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員的選聘工作。根據(jù)責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則，春秋兩季分別組織一次班主任培訓(xùn)，根據(jù)討論通過的細(xì)則組織對班主任進行評價和考核，班主任費用實行單列，并與每月考核掛鉤。
7、完成上級布置的各項德育專題教育活動。隨著我們學(xué)校不斷加強的與地方教育部門的融合，根據(jù)近幾年的慣例，國家和省市區(qū)教育主管部門都會安排很多的主題德育教育活動，如，節(jié)慶活動、紀(jì)念活動等。這些活動既是國家主旨教育的需要，也是青少年成長的必須，更是鍛煉我們師生、擴大我們學(xué)校影響力的機會，因此，對于這些活動我們都要根據(jù)基地教育辦的要求，積極參加，精心組織，確保取得好的成績。
8、籌建好家長學(xué)校，召開好每期的學(xué)生家長會。三、工作方法、步驟、措施
為了使以上七項任務(wù)落到實處，需要科學(xué)的方法和相應(yīng)措施來保障。概括起來需要從以下幾方面來努力。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神。主要做好三方面工作，一是教師層面按專項教育計劃開展深入學(xué)習(xí)活動。重點學(xué)習(xí)原著，領(lǐng)會中國特色社會主義理論，科學(xué)發(fā)展觀、與時俱進、宏揚中華文化，全面建設(shè)小康社會等重要思想。二是結(jié)合學(xué)習(xí)探討用科學(xué)發(fā)展觀破解學(xué)校發(fā)展中的難題。三是結(jié)合學(xué)生年齡、認(rèn)知水平特點在學(xué)生中宣傳好十七大精神。主要通過進一步讓學(xué)生觀看《形勢大講堂》的內(nèi)容，在增加感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步領(lǐng)會小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，中華民族偉大復(fù)興等的含義。讓學(xué)生立志為國家的復(fù)興打好基礎(chǔ)，勤奮努力。
2、文明禮儀普及活動需要做好四個層面的工作。一是宣傳發(fā)動工作。通過學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會精神要讓全體師生認(rèn)識活動的意義，要發(fā)動全體參與活動，要在學(xué)校營造教育氛圍，形成連動的教育機制，在校園形成良好的文明禮儀風(fēng)氣。二是總結(jié)以往開展文明禮儀普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的問題。在此基礎(chǔ)上形成活動專項活動方案，根據(jù)方案有條不紊的推收集整理進活動。三是細(xì)化教育內(nèi)容，關(guān)注細(xì)節(jié)，循序漸進逐步養(yǎng)成。四是不斷調(diào)控活動情況，及時總結(jié)，有效反饋，強化教育過程。
3、宣傳奧運，宏揚奧運精神。主要抓好四方面工作，一是發(fā)動師生收集2008年奧運的相關(guān)元素，全面了解這屆運動會，了解中國人民為這屆運動會所做的巨大努力和貢獻。二是通過班會，集會，升旗演講、展覽、小型運動會等大力營造學(xué)習(xí)奧運宣傳奧運的氛圍。三是組織師生觀看奧運會比賽。四是盛贊奧運人物，從他們成長的經(jīng)歷中汲取鼓勵少年兒童成長的力量。
4、編輯第二部校本教材。今年部隊要開展慶祝組建40年的大慶活動，部隊要編輯相關(guān)文獻。我們的校本教材要適應(yīng)兒童認(rèn)知特點，要容教育性，知識性、趣味性于一體，編成代表學(xué)校水平，反映學(xué)校特點的讀物。需要做好四方面工作。一是組建編輯班子和隊伍。二是擬訂編輯計劃。三是落實時間節(jié)點，完成出書。四是籌措經(jīng)費落實印刷。
5、常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。深化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實行校長，分管，安全員，班主任，校醫(yī)為一體的安全管理體制，實行崗位落實，責(zé)任到人，分工負(fù)責(zé)的管理機制。重點抓好日常安全教育，分別組織學(xué)生觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。加強課堂安全，學(xué)生課間安全，學(xué)生活動組織安全，路隊交通安全的管理。加強學(xué)生日常安全檢查。同時抓好季節(jié)性防疾病，教室電器設(shè)備使用安全管理工作。通過組織學(xué)生開展有意義的、安全的活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生開展安全文明的學(xué)習(xí)生活。
6、班主任和大隊輔導(dǎo)員的管理，主要是收集整理制度管理，過程管理。召開好每期研討會，今年重點研討兩個專題：一是讓所倡導(dǎo)的禮貌禮儀行為成為學(xué)生良好的自覺行為；二是如何更有效的向?qū)W生宣傳社會主義核心價值理念。加強班主任日常工作的檢查力度，落實好班主任月績效量化考核各項要求。
7、專項德育教育活動。通過豐富的活動讓學(xué)生受到教育，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生生活的情感是德育教育的基本任務(wù)和途徑。全年，學(xué)校每個班仍然要圍繞這個迎奧運，文明禮儀普及活動主題組織一次公開的主題班會，內(nèi)容、形式自己確定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份進行。五月組織六年級學(xué)生參觀二所、一所風(fēng)洞，聽科技專家報告；另外，今年教育系統(tǒng)要組織盛大的六一慶祝活動。六一節(jié)和暑期繼續(xù)開展與北川禹里小學(xué)的手拉手活動，秋季繼續(xù)開展軍訓(xùn)活動。另外根據(jù)上級布置和安排組織好公民道德宣傳教育月，民族精神教育月，榮辱觀教育，誠信教育，節(jié)約教育，創(chuàng)新教育，弱勢群體、留守兒童教育，反教育，禁毒教育，平安、和諧、文明教育等重大教育活動。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗，在上期落實好籌建家長學(xué)校方案。下期使家長學(xué)校能夠開展活動。四、每月活動初步安排
三月份：1、學(xué)前教育，文明禮儀普及活動宣傳動員。2、第一次安全教育講座。3、主題班會布置。4、大隊、中隊、班干部培訓(xùn)。
四月份：1、配合學(xué)校制定完善班主任考核細(xì)則。2、主題班會。3、春季傳染病防治知識講座。4、擬訂慶六一方案。5、籌建家長學(xué)校。6、組織學(xué)生再次觀看《形勢大課堂》錄象，領(lǐng)會十七大精神。
五月份：1、慶五一活動，全校組織觀摩黑板報。2、結(jié)合半期質(zhì)量檢測分析結(jié)果進行學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、組織六年級學(xué)生參觀風(fēng)洞，請科技專家做報告。4、準(zhǔn)備慶六一活動。5、組建校本教材編輯班子，起草報告，制定教材編輯計劃。收集整理
六月份：1、大型慶六一活動。2、夏季安全教育。3、迎奧運圖片展覽。4、評選表彰三好學(xué)生。
七月份：1、班主任學(xué)期工作考核，科任教師評價班主任。2、組織學(xué)生參加暑期手拉手等社會實踐活動。3、暑期安全教育。4、新班主任選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
八月份：完成編輯校本教材工作。
九月份：1、學(xué)前教育。2、宏揚奧運精神宣傳月。3、調(diào)整家長委員會，成立新一屆家長學(xué)校。4、配合綿陽日報社做好小記者報名工作。
十月份：1、班級慶國慶活動。2、軍訓(xùn)秋游。3、節(jié)前安全教育。4、組織學(xué)生觀看一場愛國主義教育影片。
十一月份：1、主題班會。2、冬季安全教育，消防知識講座。3、班主任工作研討會。
十二月份：1、文明禮儀普及活動總結(jié)表彰活動。2、擬訂迎新年活動方案。3、準(zhǔn)備慶元旦活動。
2009年一月份：1、組織迎新年才藝展示會。2、各類優(yōu)秀學(xué)生評選。
3、學(xué)生家長問卷調(diào)查。4、假期安全教育。
康明斯東亞區(qū)客戶服務(wù)支持部總監(jiān)，主管康明斯東亞區(qū)客戶服務(wù)和支持，包括經(jīng)銷商發(fā)展、服務(wù)培訓(xùn)、 保修索賠和服務(wù)技術(shù)支持等工作；康明斯東亞區(qū)公益委員會主席，負(fù)責(zé)康明斯東亞區(qū)的企業(yè)社會責(zé)任。
1999年，“醫(yī)生無疆界”――一個由醫(yī)生和記者創(chuàng)建的，致力于在戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害地區(qū)提供醫(yī)療援助的國際人道組織，被授予了諾貝爾和平獎。在獲獎演說中，“醫(yī)生無疆界”的主席一語點出人道組織的最高境界：“人道主義行動不是簡單的慷慨和慈善，它的目標(biāo)是在混亂中建立常態(tài)。我們的目標(biāo)超出給予物質(zhì)援助，是使人重獲人的權(quán)利和尊嚴(yán)。”
商業(yè)公司的企業(yè)社會責(zé)任雖然不能像非贏利性組織那樣把全部資源用于扶貧濟困，但商業(yè)公司為社會提品和服務(wù)并以此贏利的特點，賦予了企業(yè)特殊的機會在社區(qū)和價值鏈中建立常態(tài)，激發(fā)CSR活動參與者和受益者的活力。
康明斯是一個有90年歷史的發(fā)動機、發(fā)電機及其零部件生產(chǎn)公司，我們?nèi)蚪?jīng)營、兼容并蓄的發(fā)展過程，印證了這一點：企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展受益于社區(qū)對其容納的常態(tài)。
健康的社區(qū)會創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)
康明斯的企業(yè)社會責(zé)任工作，以社區(qū)和人為本，要求從下面兩個基本點出發(fā)，達到“以康明動力建設(shè)更美好的生活”的使命:
服務(wù)和改進康明斯公司所在的社區(qū)；
通過提供人們生存的工具和方法，幫助生活在社會邊緣的人們克服他們所面臨的障礙。
服務(wù)社區(qū)和人是達成CSR使命的關(guān)鍵，康明斯的CSR工作與產(chǎn)品推廣和品牌建設(shè)無關(guān)，美國總部的康明斯基金甚至鼓勵捐助項目不以康明斯命名，以避免CSR項目的功利性。
我們這么做有三個原因：
這是正確的事情，我們需要做！
激發(fā)我們的員工和我們幫助的人！
健康的社區(qū)會創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)！
第一點是毫無疑問的，因為CSR是康明斯六個核心價值之一，是每個員工績效考評的一部分。
第二、三點又回到人和社區(qū)，企業(yè)贏利發(fā)展都講求投資回報，康明斯也不例外。但我們衡量CSR的收益，是以能否激發(fā)員工和受助者的活力，以及幫助社區(qū)健康成長為指標(biāo)。企業(yè)是社區(qū)的細(xì)胞，員工和CSR幫扶的人群是社區(qū)的分子，當(dāng)企業(yè)和社區(qū)之間形成“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的有機循環(huán)，企業(yè)才能真正被社區(qū)容納，長期受益發(fā)展。
“健康的社區(qū)會創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)”是康明斯最有影響力的CEO Irwin Miller的觀點，如果把企業(yè)比作人，那么康明斯CSR奉行的是國學(xué)中“修身，齊家”的理念，倡導(dǎo)從身邊社區(qū)做起。健康的社區(qū)才能創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)，可謂“家和萬事興”。
康明斯CSR原則從根本上把公益事業(yè)投入與企業(yè)短期贏利分開，但又從長遠上和投資者的利益結(jié)合起來，從而到達企業(yè)和社區(qū)相輔相成的可持續(xù)性發(fā)展。
全球化背景：從身邊社區(qū)到“虛擬社區(qū)”
在“健康的社區(qū)創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)”這一原則的指導(dǎo)下，康明斯CSR履責(zé)工作采用分散組織形式，通過遍布世界各地的“社區(qū)參與小組”來實現(xiàn)。只要有康明斯員工的地方，大到上千人的合資工廠，小到幾人的分銷機構(gòu)，都成立了“社區(qū)參與小組”。
各小組每年收集社區(qū)需求，以此制定當(dāng)?shù)氐哪甓裙ぷ饔媱澓拖鄳?yīng)的幫扶項目；康明斯基金會則不按小組規(guī)模，只按項目的規(guī)模和質(zhì)量一視同仁地提供資金支持。這種做法避免了單純追求上鏡率的樣板工程，或跟風(fēng)似的捐款攀比，CSR項目結(jié)果看得見、摸得著，員工在親身參與中建立了責(zé)任感和自豪感，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)也實實在在受益。
康明斯從美國印第安那州小鎮(zhèn)里的發(fā)動機工廠，發(fā)展到全球38000名員工，經(jīng)營遍布70個國家和地區(qū)，銷售143億美元的跨國公司。CSR從身邊社區(qū)做起的原則幫助公司在全球化的過程中，成功地融合多元化員工，使業(yè)務(wù)在不同文化和種族的社區(qū)扎根。
當(dāng)經(jīng)營管理不再以地域為疆界，眾多公司面臨“治國，平天下”的挑戰(zhàn)：企業(yè)社會責(zé)任容易失去重點，雖然CSR投入量增加了，但產(chǎn)出要么更短視，以上當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)頭條新聞為衡量目標(biāo)；要么太空泛，無法讓員工和受助者有切身感受。
在世界日趨扁平、地球縮小為村莊的今天，企業(yè)社會責(zé)任如何與時俱進？試想一臺康明斯發(fā)動機，以美國專利，在印度設(shè)計，符合歐洲排放標(biāo)準(zhǔn)，巴西提供零件，在中國生產(chǎn)，為非洲的公交車提供動力。康明斯該如何重新理解和定義“社區(qū)”概念？
追根溯源，“社區(qū)”一詞是德國社會學(xué)家F.騰尼斯在19世紀(jì)80年代提出的社會學(xué)研究概念，他把社區(qū)分為地區(qū)社區(qū)、非地區(qū)社區(qū)和親屬社區(qū)三類，其中的非地區(qū)社區(qū)，亦稱精神社區(qū)，指為了一個共同目標(biāo)而進行的合作和協(xié)調(diào)行動。
跨國公司的客戶、供應(yīng)商、經(jīng)銷商和終端用戶形成的價值鏈本身構(gòu)成了一個跨越地域疆界的“虛擬社區(qū)”，如果我們能把CSR也轉(zhuǎn)化為各利益相關(guān)方的共同目標(biāo)和協(xié)調(diào)行動，那企業(yè)價值鏈就能成為社會責(zé)任鏈，從而實現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任的真實影響。
在全球化的挑戰(zhàn)中，康明斯CSR把社區(qū)的概念延展到企業(yè)價值鏈的各利益相關(guān)方，社區(qū)不再局限于地域。
虛擬社區(qū)拓寬責(zé)任疆界
在四川地震救災(zāi)重建中，康明斯CSR借助于客戶和經(jīng)銷商的“虛擬社區(qū)”達成了激發(fā)員工和受助者的使命。
震后緊急救援行動需要大量人力和挖掘機、裝載機、吊車等大型工程機械設(shè)備，詹陽、現(xiàn)代、柳工、徐工、宇通重工等康明斯的合作主機廠都將工程機械設(shè)備投入搶險救災(zāi)。
為保障這些設(shè)備的無障礙運轉(zhuǎn)，康明斯以支持客戶為目標(biāo)，帶動企業(yè)社會責(zé)任。康明斯成都分公司、2個合資廠及7個經(jīng)銷商組成的服務(wù)團隊，在兩個多月的時間里，提供價值300萬人民幣的免費零件和維修服務(wù)，有力地支援了搶險救災(zāi)工作的展開。這些工作得到了救災(zāi)部隊的高度贊揚，官兵由衷地說：“有了你們的支持，戰(zhàn)士的血手變鐵手。”
災(zāi)后重建，康明斯員工熱切希望參與學(xué)校建設(shè)，但我們成都分公司只有10余人，無法支持大規(guī)模基建項目；而康明斯位于廣漢的業(yè)務(wù)伙伴四川宏華石油設(shè)備有限公司正積極策劃捐資，協(xié)助廣漢市政府將震中受損嚴(yán)重的4所學(xué)校合并擴建成一所新校。于是在“虛擬社區(qū)”理念的指導(dǎo)下，康明斯攜手世界宣明會，將康明斯基金會在全球員工捐款基礎(chǔ)上的等額捐助200萬元，投資于該學(xué)校體育館建設(shè)。
與此同時，康明斯成都社區(qū)公益小組開展項目，引導(dǎo)全國員工長期參與助學(xué)活動，西安康明斯的員工為在臨時教室讀書的學(xué)生捐贈了5000多本書籍。
在這所以我們合作伙伴宏華命名的學(xué)校里，康明斯如同發(fā)動機一樣，給孩子們帶來動力。宏華公司董事長感嘆：康明斯給我們最珍貴的禮物不是一筆捐款而是企業(yè)社會責(zé)任的理念。 2008年，康明斯榮獲了企業(yè)公民委員會頒發(fā)的“優(yōu)秀企業(yè)公民”榮譽，我們邀請宏華一起領(lǐng)取“責(zé)任獻社會”獎。
2009年是康明斯成立90周年，以“清潔動力，服務(wù)中國”為己任，CSR開展了別開生面的周年慶：利用員工的知識、技能和參與熱情，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，共同開展環(huán)境改善項目競賽，最佳項目將由總裁授予90周年社區(qū)環(huán)境改善獎。
無錫康明斯渦輪增壓技術(shù)公司通過供應(yīng)鏈接成“虛擬社區(qū)”，啟動了“鼓勵并支持供應(yīng)商節(jié)能項目”：康明斯為供應(yīng)商提供相關(guān)培訓(xùn)，并與他們分享在工廠設(shè)施和運營流程中實現(xiàn)節(jié)能的豐富經(jīng)驗，幫助供應(yīng)商找到產(chǎn)生浪費的源頭，制定相應(yīng)節(jié)能目標(biāo)，并合作完善達成目標(biāo)的計劃，跟蹤項目的進展情況。與供應(yīng)商的合作將進一步促進我們的員工的節(jié)能意識，并從上游源頭抓起，進一步降低產(chǎn)品對資源的消耗。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；微傳播；學(xué)校管理；探索
隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，各類信息傳播以迅雷不及掩耳之勢而來，這給學(xué)校管理工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，其中以新興互聯(lián)網(wǎng)和智能手機為代表等媒體所帶來的“微傳播”最引人注目。手機客戶端產(chǎn)品的迅猛發(fā)展，“微傳播”對現(xiàn)在生活的影響日新月異。信息傳播已經(jīng)悄然進入了微觀點、微文化主導(dǎo)的“微傳播”時代。學(xué)校管理工作也是意識形態(tài)工作，“微傳播”在當(dāng)下意識形態(tài)領(lǐng)域的影響力，突顯著學(xué)校管理工作關(guān)注“微傳播”的重要意義。我們在學(xué)校管理工作中導(dǎo)入“微傳播”的理念融入“微傳播”內(nèi)涵，運用“微傳播”手段，是加強和改進新形勢下學(xué)校學(xué)校管理工作，提升學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。所謂微傳播，就是以微博、微信、移動客戶端等新媒體為媒介的信息傳播方式，其具備針對性強、受眾明確、傳播內(nèi)容碎片化等特性。它是一種更加精確的傳播形式。微傳播的興起使公共信息提供方式得到創(chuàng)新，為豐富信息交流方式、社會交流模式提供了可能。作為一種更為直接的雙向互動傳播方式，微傳播甚至引發(fā)了社會領(lǐng)域的變革。微傳播同樣也在改變著學(xué)校的管理模式。為此，我們在加強學(xué)校管理工作中要充分利用好“微傳播”。
一、導(dǎo)入“微傳播”理念，轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作模式
多年來，我們的學(xué)校管理工作多以“眾”字型學(xué)校權(quán)威傳播模式為主，而“微傳播”卻是對傳統(tǒng)權(quán)威模式的變革。導(dǎo)入“微傳播”理念，需要我們拿掉“眾”字上代表學(xué)校權(quán)威的“人”。向以教職工為主體的“從”字型傳播模式轉(zhuǎn)變。（一）要轉(zhuǎn)變?yōu)橐云降汝P(guān)系的“從”模式開展工作學(xué)校管理工作是學(xué)校教育工作重要組成部分，是執(zhí)行學(xué)校各種教育目標(biāo)的重要手段，這種特殊的定位和職能，往往使學(xué)校管理工作趨于上級對下級的層層宣貫、落實，有時往往會出現(xiàn)學(xué)校學(xué)校管理工作的核心就是“抓落實”的偏差思想。其實，學(xué)校管理工作的根本目標(biāo)，是促進學(xué)校教職工的全面發(fā)展，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展，從而更有力地推動學(xué)校教育目標(biāo)的全面實現(xiàn)。導(dǎo)入“微傳播”模式，轉(zhuǎn)變工作定位，以教職工群體的平等視角認(rèn)識問題，以平等關(guān)系開展引導(dǎo)，以潤物無聲的平等交流發(fā)揮作用，這都將有利于我們對學(xué)校管理目標(biāo)于教育目標(biāo)的深刻認(rèn)識。（二）要轉(zhuǎn)向“從”模式的雙向互動工作模式辯證唯物主義告訴我們，要深刻理解矛盾的對立統(tǒng)一，在管理工作中學(xué)會傾聽不同的聲音，我們在觀察學(xué)校學(xué)校管理工作中意識到這種鼓勵教職工表達對學(xué)校德育工作不同意見的機會還不多。較多采用的是會議、講座、座談會等傳統(tǒng)的工作方式。一人講，眾人聽，聽眾始終處在被動接受信息的狀態(tài)。而“微傳播”是一種雙向互動的傳播方式，圍繞一個話題，通過雙方、多方的信息分享、觀點交流、自主辨別，去促進達成共識。增強人們對某一事物、某一觀點的內(nèi)心認(rèn)同感。我們的學(xué)校管理工作應(yīng)該導(dǎo)入這種方式，以信息互動方的角色介入雙向、多向的互動傳播，引導(dǎo)教職工參與互動，傾聽教職工心聲，發(fā)現(xiàn)思想問題，然后有針對性地提供正確信息，在互動中運用學(xué)校管理工作觀點方法，讓教職工自己做出正確選擇，從而增強學(xué)校管理工作的影響力、實效性。（三）要向“從”模式延長線式無限傳播轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作權(quán)威式的傳播方式，常使工作處于打算盤珠子的狀態(tài)，有時算盤珠子推到哪工作就止步在哪里，使學(xué)校管理工作的影響范圍受到一定限制。在去權(quán)威的“微傳播”環(huán)境中，每個人手里都有話筒、聽筒和傳聲筒，實現(xiàn)信息自由流動，廣泛傳播。學(xué)校管理工作導(dǎo)入這種傳播方式，要努力創(chuàng)造思想、信息交流的寬松環(huán)境和自由空間，努力讓廣大教職工關(guān)注學(xué)校管理工作，讓更多的普通教職工成為兼職的學(xué)校管理工作者，主動自覺地參與正向思想輿論和正能量的接受、發(fā)送和傳遞，給學(xué)校管理工作的增添了強大活力。（四）學(xué)校管理工作的實施要由“眾”模式的總體推進，向“從”模式的各個擊破轉(zhuǎn)變習(xí)慣上，學(xué)校學(xué)校管理工作多運用總體推進的實施方式。采取制定年度工作計劃，分階段、分主題的組織實施。但精細(xì)化、科學(xué)化水平不足，往往不易控制和量化考評。導(dǎo)入“微傳播”理念，可采取項目管理，將常態(tài)工作與特定任務(wù)分解成若干個項目，確定項目負(fù)責(zé)人，提出實施時間進度和工作措施，明確達成的目標(biāo)結(jié)果，整個過程可量化、可評估，使“虛”功“實”做變成可能。
二、融入“微傳播”內(nèi)涵，聚焦學(xué)校管理工作受眾端體驗
學(xué)校管理工作是做人的工作。“微傳播”同樣是圍繞著人的信息傳播，其之所以流行的核心內(nèi)涵，就是適應(yīng)了信息爆炸時代人們的新需求，在人們有太多的壓力要釋放，太多的東西需要溝通時，帶給人們更加舒適、快捷的溝通體驗，從而贏得了人們的喜愛。所以，學(xué)校管理工作要落實以人為本的要求，同樣急迫地需要我們?nèi)谌搿拔鞑ァ眱?nèi)涵，把工作的出發(fā)點和落腳點真正放在教職工的感受上。（一）關(guān)注教職工需求教職工在學(xué)校上班，既是為了滿足基本生活的物質(zhì)需求，又是為了滿足實現(xiàn)人生價值的精神需求，兩者不可偏廢。學(xué)校管理工作在關(guān)注、滿足教職工物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，尤其要關(guān)心、滿足教職工的精神生活需求。要將“微傳播”中便捷、舒適、自由、親切的受眾體驗，引入學(xué)校管理工作。在學(xué)校管理工作中開展針對教職工體驗的微傳播，將學(xué)校形式任務(wù)教育與教職工關(guān)心的熱點問題結(jié)合起來，將學(xué)校管理進步與教職工民主管理、改進管理關(guān)聯(lián)起來，將這種結(jié)合、對應(yīng)、關(guān)聯(lián)在教職工中間展示、宣傳、交流，進而增強教職工的學(xué)校歸屬感、工作成就感和職業(yè)幸福感。比如常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校校園網(wǎng)上專門開設(shè)“德育之窗”欄目，交流教職工的職業(yè)感受、教育教學(xué)感受，開設(shè)“教職工工作交流QQ群”，拓展教職工老師開展班級管理與思想工作的平臺。另外，學(xué)校工會還創(chuàng)辦了每個月的信息溝通表，針對學(xué)校的各方面發(fā)展與管理讓教職工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有了更好的交流，切實受到了廣大教職工的關(guān)注和歡迎。（二）關(guān)注教職工個性一個微傳播群體通常是在利益失聯(lián)、興趣愛好等某一方面具有一定共同點的小群體組成的，通常會有其特定的熱點話題，主要的討論范圍，甚至獨特的價值取向。學(xué)校教職工帶著不同的成長背景、家庭背景，不同的人生經(jīng)歷，在不同的專業(yè)系部、不同的教研組中工作生活，每一個教職工群體也都是有其個性特點的。這就要求學(xué)校管理工作關(guān)注教職工的個性問題。針對性地開展工作。如常州劉高職在學(xué)校文化建設(shè)過程中，圍繞“為學(xué)生創(chuàng)造價值，為教師創(chuàng)造機會，為社會創(chuàng)造效益“的學(xué)校核心價值觀，充分尊重教職工的個性特點，踐行幸運教育理念，引導(dǎo)各級組織開展微文化建設(shè)與傳播。同時，工會組織結(jié)合教職工個人愛好，成立了籃球、乒乓球、羽毛球、健步走、排舞等十多個教職工愛好社團協(xié)會，打破系部局限，促進教職工間的自由交流。微文化建設(shè)最終融入了整合學(xué)校的核心價值觀，大大提升了教職工對學(xué)校文化認(rèn)同感，發(fā)揮了學(xué)校文化軟實力作用。（三）關(guān)注教職工心理快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式，市場經(jīng)濟條件下的學(xué)校競爭，甚至來自職場自身的壓力，使學(xué)校教職工普遍承受著較大的心理壓力，這是學(xué)校學(xué)校管理工作針對受眾體驗一個重要的現(xiàn)實需求。我們注意到人們在微傳播環(huán)境中，通常會自由地、沒有太多顧慮地發(fā)表內(nèi)心觀點，宣泄內(nèi)心感受，從而實現(xiàn)內(nèi)心壓力的釋放與平衡。所以，學(xué)校學(xué)校管理工作落實加強人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的要求，也要努力營造這樣的環(huán)境。一要為教職工心里壓力找到合理出口，二要進行積極有效的心理情緒疏導(dǎo)。近些年來，受到三年主動發(fā)展的推動，學(xué)校在創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化建設(shè)師范學(xué)校過程中，使教職工承受了較大的工作和心理壓力，學(xué)校抓住這一機會，引導(dǎo)教職工正確、健康地發(fā)泄情緒，并進行有針對性的討論、溝通與疏導(dǎo)，結(jié)果起到了較好的效果。現(xiàn)在，QQ群、微信朋友圈、貼吧等已成為學(xué)校關(guān)注教職工心里情緒，進而開展工作的一個窗口。
三、運用“微傳播”手段，推動學(xué)校管理工作載體創(chuàng)新
“微傳播”是基于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)下的傳播方式，關(guān)注學(xué)校管理工作微傳播，就要加強信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微傳播團隊、信息有效管理等方面工作的研究、應(yīng)用與建設(shè)。（一）新技術(shù)應(yīng)用是基礎(chǔ)上級各級教育主管部門都要求加強和改進新形勢下學(xué)校管理工作，明確提出要加大學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入，構(gòu)建高效、互動、個性化的學(xué)校學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)體系，加快發(fā)展信息化校園。利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施“微傳播”，一是通過臺式電腦等固定端上網(wǎng)設(shè)備，二是通過智能手機等移動上網(wǎng)設(shè)備。傳播方式包括網(wǎng)站、微信、QQ群、微博等等信息分享、傳播、獲取平臺。我們開展“微傳播”時要這些平臺功能、特點進行了了解和掌握，有針對性的選擇工作載體。借助學(xué)校信息技術(shù)等部門提供必要的技術(shù)支持，提高工作效率。比如，常州劉高職在學(xué)校網(wǎng)站、微信、微博、QQ群等各種平臺上開展工作，學(xué)校官方微信平臺，學(xué)校管理工作QQ群，職工社團朋友圈、劉國鈞吧、校長午餐會等平臺也相應(yīng)建設(shè)和完善起來。在學(xué)校管理工作“微傳播”中發(fā)揮著越來越重要的作用。（二）團隊建設(shè)是支撐要把學(xué)校管理工作“微傳播”做好，關(guān)鍵是建設(shè)兩支隊伍。一支是專業(yè)化的“微傳播”團隊，按照微傳播的特點和需要，進行組織職能重新規(guī)劃，崗位職責(zé)的完善，專業(yè)人才的配置等。另一支是組建志愿團隊，發(fā)動學(xué)校教職工的廣泛參與。常州劉高職在信息技術(shù)部門牽頭，初步形成了“微傳播”的專門團隊，加強了網(wǎng)絡(luò)微傳播工具的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，配備了平面美編、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)站管理員等方面的專門人才。同時，依托學(xué)校信息員交流平臺、學(xué)報特約小記者、文學(xué)社、國鈞講壇論壇等黨政工團兼職工作者隊伍組成了立體的志愿團隊，進一步擴大“微傳播”的覆蓋范圍，營造學(xué)校內(nèi)“微傳播”的主流氛圍。（三）信息管理是保障“微傳播”具有一定的隱匿性，而學(xué)校學(xué)校管理工作“微傳播”也非常注重營造夜色中自由、輕松，暢所欲言的信息交流環(huán)境，但并不意味著教職工不需要對自己的觀點負(fù)責(zé)。所以，還要加強管理，保障“微傳播”的健康環(huán)境。我們的主要原則是對客觀觀點信息給予鼓勵和倡導(dǎo)，對熱點問題信息充分關(guān)注和回應(yīng)，對少數(shù)不良信息網(wǎng)加大網(wǎng)絡(luò)輿情信息的監(jiān)控，對教職工提出的建議和呼聲進行及時的上報和反饋，對個別涉及人身攻擊、制謠、傳謠等方面的信息，通過調(diào)查，查明當(dāng)事人，進行批評教育，從而維護了既有活力又有秩序的“微傳播”環(huán)境。
四、學(xué)校管理工作“微傳播”應(yīng)注意的幾個問題
（一）學(xué)校引導(dǎo)與教職工自我教育同步的問題這是“微傳播”快捷高效工作充分發(fā)揮的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中學(xué)校引導(dǎo)是微傳播中的提前，實現(xiàn)教職工自我教育的根本目的。學(xué)校發(fā)展形勢總是在變化，學(xué)校前進的步伐不會停滯。首先，學(xué)校發(fā)展不斷遇到新的問題，需要學(xué)校通過“微傳播”及時進行信息，加強形勢任務(wù)、政策舉措的解讀，加強對教職工的引導(dǎo)。隨后，面對一個又一個新問題，要通過“微傳播”平臺，組織、促進、鼓勵教職工不斷加強自我教育，通過信息分享、討論，加強教職工在學(xué)校工作中的自我認(rèn)識、自我定位、自我管理和自我提高。（二）滿足學(xué)校需要與教職工需要相統(tǒng)一的問題這是學(xué)校學(xué)校管理工作“微傳播”的生命力。“微傳播”關(guān)注個性群體、關(guān)注教職工個體，根本上是關(guān)注教職工在學(xué)校改革創(chuàng)新、發(fā)展進步過程中的微感受。對這種微感受的調(diào)節(jié)、引導(dǎo)和回應(yīng)，必須立足于教職工身心全面發(fā)展的需要，更要立足于學(xué)校發(fā)展進步的需要。一方面只著眼學(xué)校發(fā)展，忽視教職工個體感受，學(xué)校發(fā)展必然動力不足。另一方面，單純滿足教職工需要，而不能促進學(xué)校發(fā)展，教職工的發(fā)展最后只能是無根之水，無本之木。因此，只有實現(xiàn)兩者的緊密結(jié)合和有機統(tǒng)一，才是維護了教職工的根本利益，維護了學(xué)校的根本利益。
參考文獻:
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