時間：2022-03-07 06:52:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇君子蘭的養殖方法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、微酸性土壤
垂笑君子蘭喜歡微酸性的土壤，使用此種土壤植株會發育的更好。同時要求土壤的透氣性和排水性能良好，可以取一些泥炭土和砂土，或者在砂土中摻雜腐葉土，可以提高土壤的排水性、透氣性，還含有一定的養分。
2、不干不澆水
垂笑君子蘭的根屬于肉質根，耐澇性較差，但抗旱能力比較強，遵循不干不澆水的原則。不同季節澆水頻次不一，春季可以每天澆水，夏季每天澆水1～2次，秋季可隔天澆一次水。干燥寒冷的地區冬季一周澆一次水，溫暖的南方可3～4天澆一次水。
3、散光通風好
垂笑君子蘭的葉片寬大，耐陰能力好，喜歡散光的環境。此種環境中養護的植株葉片顏色青翠碧綠，可以提高觀賞性。可以將植株放在半陰的室內養護，避免強光直射，通風性要好，尤其是在開花后，可延長花期。
4、光照均勻充足
垂笑君子蘭在生長旺季一定要接受充足的光照，而且要保證植株受光均勻。光照會影響植株的排列，如果整體植株只有一面光照充足，葉片造型會比較混亂，導致觀賞性降低。所以要定期轉動花盆，讓植株均勻受光，維持整體的造型。
5、垂笑君子蘭的養殖注意事項
君子蘭在秋末便進人生殖生長期。白天的最高溫度應控制在25℃以下，晚間最低溫度應保持在15℃以上。5-10℃的晝夜溫差有利于君子蘭的出箭，溫度過低，花莖生長過慢，不能竄高，形成夾箭。花芽分化后，應適當增加光照，水肥一定要跟上。追肥除了施用已配制好的液態肥外，還應定期加施磷鉀肥，以滿足開花對磷鉀肥的需求。肥料不足，花朵少而小，花色也不艷。另外，缺肥還是形成夾箭的一個原因。澆肥澆水時，水不能澆人葉間，防止花箭腐爛。君子蘭開花后，適當降低溫度，減少光照，可以延長花期。
（來源：文章屋網 ）
在學校我是學花卉養殖的，我深愛這一“老本行”。于是我用自己不多的積蓄買回一輛“吱嘎”做響的三輪車，加入到花販的行列。我改固定銷售為沿街叫賣，成了一個名副其實的“賣花姑娘”。
2001年盛夏的一天，我的運氣壞透了：從東方泛白到日落西山，嗓子都喊啞了，卻連―盆花都沒有賣出去。回家路過一個垃圾池時，猛然發現里面丟棄的家養花卉足有半三輪：其中有文竹、龜背竹、滴水觀音；還有馬蹄蓮、長壽梅和曇花，而那株直葉橡皮樹，足有碗口粗，培育得也很有造型。很明顯，這些花是因為枯萎才被丟掉的。對內行人來講，這些花并非不可救藥，只要重新換上花土，再經一段時間的養護，大多可以起死回生。我把這些花順手撿到了自己的三輪車里。這些花在我的照料下，沒過一個月又生機勃勃了。后來我用兩天時間把這些花全部賣掉，居然純賺了200多元。
這一發現讓我欣喜若狂，每天凌晨趕在垃圾車到來之前，去各個垃圾點撿拾那些被丟棄的花，而后再把它們運回家分門別類栽種起來。如此一來，我賣花的收入是原來的三四倍，每月約有1000元之多。有段時間，市里一些單位迎接檢查，被草草扔掉的花卉特別多，我索性完全變販花為撿花，有時還請來幾位親友幫忙。
我的生意越做越順，2001年10月，我在垃圾池里撿到了一株有10年以上花齡的寬葉“君子蘭”。不用說，當初買主一定是花了大價錢的，只是由于養花澆水過勤、施肥又過量，使好好一株花根漚葉萎。我對這株花竭盡全力地照料，每天反復觀察它的變化，并采取相應的措施。冬去春來，這株君子蘭終于由葉根一絲一絲地綠到了葉尖，顏色也在一天天變深，并且越來越有光澤。到了2002年4月中旬，它居然含苞欲放了。我把這盆花擺到了花市上。上午10點多種，一位氣質非凡的大姐在我面前停了下來，圍著這盆花左看右看，最后問我什么價，我狠狠心向她伸出了5個手指。大姐十分詫異地說：“你不是開玩笑吧，這么好的花才賣5000元?兩年前我也買過和你這株幾乎一模一樣的，卻是15000元，只可惜因為照料不周死掉了。”我說：“這花是值那么多，可我……”實在不好意思說出其中原因。大姐以為我還在與她開玩笑就說：“這樣吧，我還給你15000元，如果你同意就幫我搬到我的辦公室去。”把花送去后，我堅持只收3000元。大姐更是詫異，“你難道怕錢扎手不成?”我不好意思地說：“這盆花當初就是在您公司前邊的垃圾池撿的。”大姐見我不多收錢，最后非要把她公司閑置的一輛半新的客貨兩用車送給我，說這樣做生意可以省力氣。
自此以后，我經常到這位大姐家里幫她侍弄花卉。這位老總大姐十分喜歡花，室內室外、前院到處都是，但有―半以上長勢欠佳，有的甚至奄奄―息。經我簡單燦換土及配肥處理，情況就大為改觀了。大姐又拿出―沓鈔票酬勞我：“這2000元錢看起來不少，可同‘節省’下的這么多的名貴花的價值相比，我可是占了大便宜了!”
大姐的錢我無論如何也不能收，為花換土一事卻使我產生一個大膽的想法：把配好肥分的泥土運到市里去賣，不也一樣賺錢嗎?我家距市里并不算遠，院子有將近200平方米。此前我已逐步把它改造成了一個小花圃，現在則可以充分利用它配制各種花土。
配制好花土后，我特地讓我在廣告公司上班的男朋友請了一天假，用女老總送我的那輛車載著1000公斤花土沿街叫賣。我們一連跑了四五個居民區，卻只賣了兩包，僅得4元錢，遠不夠車的油錢。整個下午的生意還不如上午，只賣了1包。但我并不氣餒，因為我覺得不管什么生意、尤其是冷門生意，打開銷路需要有一個過程，哪能淺嘗輒止、初戰便退?
怎么才能逐步打開銷路呢?第二天一大早我又改蹬三輪車信心十足地上了路。選準一個別墅小區，我見誰家的門開著，就滿臉含笑地對人家問一句：“要花土嗎?”無論對方態度如何，我都要及時追加一句：“您可以先拿回家試試，不見效果不要錢。要是有效，第―次每包只收1角錢。”“1角錢?”好多人感到不解。其實，這也正是我的匠心獨具之所在：1包花土只收1角錢等于白送，卻足以使客戶因格外好奇而競相傳說，形成廣告效益。第一天我用此種方法銷出去10多包化土，第二天又銷出去了10多包，一個星期總共賒出去近100包。到第二個星期，我邊賒花土邊回訪。大多客戶都說有效，隨后又都按原價每包2元錢付款給我。客戶們最后以每人加買幾包花土的形式表達了對我的贊賞和支持。
兩個月后，客戶漸漸多起來，第三個月收入竟有3000元之多，而成本還不到500元。隨后，我又一再對花土進行精細分類，并不厭其煩地對其中各種元素進行精配細調，以求更加適合各種花卉的“口味”。我在花土的包裝上也花費了很大工夫，比如：包裝袋在價格低廉的同時，力爭多一點裝飾性，另還在上面加印了養殖花卉的小常識及主要禁忌等。
筆者在教學中通過問卷調查、訪談及座談等形式發現，護理專業在校生對未來充滿美好的期望，希望畢業后能有一技之長；大部分學生都希望自己在學校能受到老師和同學的歡迎，希望自己學習成績優秀，不辜負老師、家長、親朋好友的期望。但在學習過程中，由于基礎比較差，很多學生感到學習負擔過重，學習枯燥而難以持之以恒，出現厭學情緒，形成了想學與厭學的心理矛盾。要解決這些矛盾是需要師生間的共同努力，作為教師，要通過各種有效的教學手段和教學方法，構建快樂課堂、學習型課堂，讓學生愛上學習，在學習中獲得自我實現的價值。
一、構建快樂課堂
在課堂上，改變以往學生厭學、不學的狀態，使學生在愉悅的情境下獲取專業知識，調動學生學習積極性，啟發學生去發現問題、解決問題，使各個教學環節更加生動活潑、豐富多彩。現在越來越多的人關注我們的傳統文化，從小就要孩子們誦讀這些國學經典，唐詩宋詞等。在傳統文化中，有很多關于中醫知識的描述，這些描述經典、生動、形象，意義豐富。筆者在教學中引入了一些內容，讓學生在感受、體驗傳統文化的同時學習中醫知識。比如中醫經典著作《黃帝內經》中對于五臟六腑的生理功能的認識，就非常的有意思。在書中，把五臟六腑都安排有“官職”。這些“官職”向學生生動、清晰地展示了五臟六腑之間的密切關系，共同維持著人體的正常生理功能活動。在《黃帝內經》中，這樣描述到：心為君主之官，肺為相傅之官，肝為將軍之官，脾胃為倉廩之官，腎為作強之官，膽為中正之官，膻中為臣使之官，大腸為傳導之官，小腸為受盛之官，三焦為決瀆之官，膀胱為州都之官。在這種輕松、活潑的氛圍中學習，有助于學生對于知識點的理解。在一些詩詞和對聯中有很多關于中醫中藥的描述，在教學中通過恰當的引入，加深對知識點的理解。
二、正確處理表揚與批評的關系
南宋詩人盧梅坡的《雪梅》寫道：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。學生也是，有的學生語言表達能力好，有的孩子動手能力強，教師要善于找到學生的閃光點，運用表揚增強學生的自信心。我國著名的教育家陶行知先生曾經說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”正確處理表揚與批評的關系，構建良好的師生關系。
正確處理表揚與批評的關系，首先端正批評的目的。批評是一種教育手段，教師在批評學生時千萬不可沖動，教師應努力與學生溝通，引導學生健康成長。其次真誠對待，關愛學生。教師批評學生時，應當把學生看作自己的孩子一樣，用最真誠的心來感動他們，指引他們，幫助他們。切記對學生采取指責、挖苦、訓斥的態度。語言要嚴而不厲。在批評學生時，語言不可太浮夸，語速不要太快，口氣要委婉一些，不要引起學生的反感。最后批評要講究個性化。法國教育家盧梭在《愛彌兒》一書中指出：“每一個人的心靈有他自己的形式，必須按他的形式去指導它；必須通過他這種形式，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效。”因此，對不同學生的批評教育要采取不同的形式。只有掌握學生的個性特點，有針對性地施以批評，才能收到良好的效果。
教師應關注學生在學習、生活中點滴的進步，只有及時抓住它，充分利用它，才可以滿足學生自我尊重，自我實現的需要，達到事半功倍的教育效果。教師一句表揚鼓勵的話常常成為學生奮斗終生的力量。筆者認為在表揚時應注意堅持以下原則：首先表揚要及時。學生學習有了進步，教師要及時表揚，這種鼓勵和贊賞會激發學生的學習興趣，同時提高了學生的自信心，爭取做的更好。其次表揚要注意挖掘不明顯的閃光點。表揚不要停留在學生明顯的優點上，而是要去挖掘學生身上一些鮮為人知的優點，表現出教師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定，效果更好。表揚中提出高要求。任何一位學生在其內心都有一種向上的需求，教師在給予肯定表揚時不失時機地提出學習上的較高要求，往往會有很好的效果。最后表揚要采取靈活的形式。表揚通常以口頭表揚為主，但不僅限于此。手勢、表情等都可以使用。可以向學生微笑點頭，也可以在批改作業時，將教師要說的話寫在上面。不同形式的表揚可以收到異曲同工的效果。
三、鼓勵中醫教師進行課題研究
教師在一定程度上會產生職業倦怠感，這種感覺會隨著教齡的增加而有所增長。蘇霍姆林斯基給出了精辟的建議：如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。研究會使教學變得更有意思。作為教師，應持有正確的教學態度，用研究來充實教學工作。要想使自己的教學充滿活力，變的有意思起來，就必須有研究的態度。魏書生說過：君子蘭栽培、金魚養殖、微型雕刻這些小技術若鉆研進去，都能成就一片天地，何況是教書育人這種大事。所以，只要教師以研究的態度對待教學生活，那么教學生涯就會變得很精彩。在課題的選擇上，可以從細小處著手研究，比如如何通過優化教學環境、優化教學內容、優化教學手段、優化教學方法等提高教與學的效率。
筆者在教學中通過構建快樂課堂，正確處理表揚與批評的關系，積極進行課題研究等形式，充分調動學生學習的積極性，讓學生愛上課堂，愛上學習，收到較好的課堂效果。
