開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇本科體育論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關(guān)鍵詞:湖南省普通高等學(xué)校;體育現(xiàn)狀; 分析

高校體育作為高校教育的一個重要組成部分,是學(xué)生接受體育系統(tǒng)教育的最后階段,是學(xué)校體育走向社會體育的連接點,是國民體育的基礎(chǔ)。本文通過對湖南省普通高校的體育工作進行調(diào)查分析,找出存在的問題,提出相應(yīng)的建議,為推動我省普通高校體育工作提供必要的理論和實踐依據(jù)。

一、研究對象與研究方法

本文以湖南省28所非民辦普通本科高校為本文研究對象。通過對28所高校的學(xué)校體育網(wǎng)頁收集相關(guān)研究資料,并利用參加湖南省第八屆大學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會和湖南省高校體育論文攻關(guān)研討會的機會,與湖南省體育屆專家、本科院校體育部門領(lǐng)導(dǎo)、教授進行訪談,掌握有關(guān)高校體育的發(fā)展?fàn)顩r。同時運用文獻資料法,查閱了大量的有關(guān)學(xué)校體育的文件及書籍,并進行分析。并用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法,對相關(guān)數(shù)據(jù)運用SPSS13.0進行分析處理。

二、研究結(jié)果與分析

1.體育教學(xué)現(xiàn)狀與分析

根據(jù)國務(wù)院批準(zhǔn)實行的《學(xué)校體育工作條例》的精神,普通高校學(xué)生每周體育課不少于2節(jié)。但據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)高校每周一般只開設(shè)兩節(jié)體育課,時間為90分鐘。根據(jù)現(xiàn)在比較公認(rèn)的每節(jié)課練習(xí)密度一般在40%左右,由此推算一年之中,學(xué)生的身體活動時間大約20小時。由此短時間的身體練習(xí)就想達到體育教育中“健身”的目的是顯然不可能的。因此要改變體育教學(xué)方式方法,少講多練,創(chuàng)新教學(xué)和練習(xí)方法。

2.師資建設(shè)現(xiàn)狀與分析

體育教師在學(xué)校體育工作中發(fā)揮著重要作用,它不僅是一個組織者,他的工作還充分體現(xiàn)了向?qū)W生傳授知識的教與學(xué)的雙邊過程。經(jīng)調(diào)查,28所高校在職教師1496人,下面從年齡、職稱、學(xué)歷三個方面分析。

一是年齡結(jié)構(gòu)。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理性是建設(shè)一支穩(wěn)定精良的教師隊伍的必要前提。保持各級教師老中青的恰當(dāng)比例,對教師隊伍充滿活力,并能持續(xù)發(fā)展是有重要作用的。經(jīng)調(diào)查,湖南省普通高校在職體育教師1496人, 30歲以下的教師有384人,占29.50%,30歲到40歲的教師561人,占29.50%,40歲到50歲的教師413人,占23.79%,50歲到60歲的教師138人,占9.22%。其中39歲以下的教師人數(shù)占總?cè)藬?shù)的66.99%,表明我省體育教師隊伍的年輕化,青年教師已成為一支主力軍。

二是職稱結(jié)構(gòu)。教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu),實質(zhì)上反映了在教學(xué)和科研方面,具有不同素養(yǎng)和水平的教師按照某種比例進行搭配的狀況。合理的稱結(jié)構(gòu),特別是高級職稱的比例,應(yīng)該是更多的傾向于依據(jù)教師完成學(xué)科任務(wù)的多少而定。就目前湖南省高校體育教師職稱比例情況,教授有113人,占總?cè)藬?shù)的7.55%,其中三所學(xué)校沒有教授職務(wù)。副教授有496人,占總?cè)藬?shù)的33.77%。講師526人,占總?cè)藬?shù)的35.16%。助教有334人,占總?cè)藬?shù)的22.33%。體育教師中教授、副教授、講師、助教1:3:4:2的比例結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是比較合理的,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示我省高校體育教師的職稱結(jié)構(gòu)還是比較合理。

三是學(xué)歷結(jié)構(gòu)。目前湖南省高校體育教師的學(xué)位包括博士、碩士、學(xué)士三種,其中碩士以上學(xué)歷占32.72%,其比例較以往大大增加,但相比其他學(xué)科的學(xué)位狀況層次還是比較低,尤其是博士學(xué)位比較稀缺,僅有18人,占1.20%。碩士有496人,占31.52%,較以往有明顯增多。學(xué)士982人,占67.28%。教師的高學(xué)歷已是高等教育發(fā)展的一個趨勢,這方面我省高校的體育教師隊伍建設(shè)還要逐步加快。

3.課外體育活動現(xiàn)狀與分析

在調(diào)查的28所高校都能每年舉辦一次全校性的田徑運動會和一些球類比賽,但是開展的形式太過單調(diào),大部分都是舉辦一些常規(guī)性、競爭性的體育競賽,忽視了對一些趣味性較強、參加人數(shù)教多體育活動。體育社團、體育協(xié)會在高校很普遍,項目有籃、排、足、乒、網(wǎng)、棋類、武術(shù)、健美、龍獅、體育舞蹈等,組織的形式有自發(fā)、教師兼職、專職教師領(lǐng)導(dǎo)三種類型,其中以專職教師領(lǐng)導(dǎo)為主。各高校的體育社團數(shù)量也不等,最多的高校有14個體育協(xié)會,最少的只有3個。體育社團中,裁判性社團存在時間最長,組織相對比較嚴(yán)密和穩(wěn)定。而且絕大部分是男性社團,只有占調(diào)查總數(shù)4%的幾個女性社團,主要以健身操為基本運動形式,且存在時間較短。除此以外,高校通過承辦一些大型體育賽事來豐富學(xué)生課余文化生活,提高學(xué)生參與體育活動的積極性。所以很多高校都積極踴躍的承辦各種體育比賽。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)近兩年舉辦省級以上比賽的高校只有9所,而且以重點大學(xué)承辦為主,原因主要是體育設(shè)施的欠缺和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視造成的。

4.體育科研現(xiàn)狀與分析

經(jīng)調(diào)查,我省體育教師支持參與國家級課題28項,省級課題256項,校級課題298項,公開3114篇,其中核心論文346篇,占總數(shù)的11%,這說明論文的質(zhì)量還有待于提高。其中湖南師范大學(xué)體育學(xué)院教師先后承擔(dān)了國家級課題8項,省、部級課題58項;主編本科通用教材15冊,專科通用教材6冊,出版專著10余部,參編專著58部、套;發(fā)表SCI論文4篇,在國際各類體育學(xué)術(shù)論文報告會上多篇,在國家級和省級刊物上600余篇。吉首大學(xué)體育學(xué)院獲國家社科基金體育學(xué)課題10項省部級立項課題30項;在省級以上刊物500余篇,其中核心刊物148篇,13篇論文被《人大復(fù)印資料》全文復(fù)印,6篇被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載和摘登;出版專著、教材25部;學(xué)院還獲得科研鑒定成果8項,科研獎16項。這兩所院校國家課題18項,占總數(shù)的64.29%。教材和論文的總數(shù)和質(zhì)量也是遙遙領(lǐng)先,充分顯示了兩所學(xué)校體育科研的實力,是其他學(xué)校學(xué)習(xí)的典范。

5.體育設(shè)施現(xiàn)狀與分析

高等學(xué)校體育場館設(shè)備和器材設(shè)備是保證體育教學(xué)、課外體育活動和課余訓(xùn)練、競賽正常進行所必不可少的條件,是落實“健康第一”指導(dǎo)思想的具體措施,是學(xué)校基本教學(xué)條件建設(shè)的有機組成部分。依據(jù)《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的有關(guān)規(guī)定與要求,調(diào)查發(fā)現(xiàn),在28所高校中,學(xué)生人數(shù)在1萬到兩萬的高校有17所,符合要求的僅有3所,占17.6%,2萬以上的高校11所,符合規(guī)定的有2所,占18.1%,其中擁有2座體育館的高校有4所,有塑膠跑道的學(xué)校有14所,有游泳池的學(xué)校有10所, 高校場地設(shè)施的差距很大,有體育專業(yè)和高水平運動隊的高校場地設(shè)施明顯要好,但總的來講按照有關(guān)文件規(guī)定,我省高校體育設(shè)施還相當(dāng)不足。

四、結(jié)論與建議

等一,提高湖南省普通高校體育課教學(xué)效果,倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,以學(xué)生為主體,強化人性化的體育教學(xué)、管理模式。建立過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合的考核方法,著重發(fā)揮體育考試的激勵作用。

第二,學(xué)校的體育場地、器材是學(xué)生進行課外體育鍛煉的基礎(chǔ),隨著學(xué)校規(guī)模的不斷發(fā)展,學(xué)生人數(shù)的增多,各校體育主管部門一方面應(yīng)盡量挖掘潛力,改善現(xiàn)有場地、設(shè)施條件;另一方面完善場地器材的管理,使現(xiàn)有場地、器材設(shè)施在課外體育活動中更好的為學(xué)生服務(wù)。

第三,在教育行政部門的引導(dǎo)下,協(xié)商制定和完善與高校體育課外活動有關(guān)的規(guī)章制度:保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時,確保每天都有一定的時間參加課外體育活動。

第四,高校在重視高學(xué)歷人才引進的同時,必須大力抓好在職教師尤其是中青年教師的進修與培養(yǎng),促使湖南省高校體育教師隊伍學(xué)術(shù)梯隊的盡快形成,以彌補學(xué)術(shù)年齡斷層問題,充分利用現(xiàn)有體育教師人力資源,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,同謀發(fā)展。

參考文獻:

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