中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Npj Science Of Learning》是一本在心理學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社SPRINGERNATURE出版，出版地區為：ENGLAND。

一、基本信息

出版周期：-
ISSN：2056-7936，E-ISSN：2056-7936

定位：

npj《學習科學》是一本在線開放獲取的國際期刊，致力于發表研究成果，以增進我們對學習的細胞、認知和行為基礎機制的理解。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：心理學-心理學：實驗。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Npj Science Of Learning》雜志的影響因子為3.6 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：心理學，分區：1區，小類學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL心理學：實驗，分區：1區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：57，Gold OA文章占比：99.18%。