中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Educational Technology & Society》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社International Forum of Educational Technology & Society出版，出版地區為：Taiwan, Province of China。

一、基本信息

創刊時間：1998年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1176-3647，E-ISSN：1436-4522

定位：

《Educational Technology & Society》主要關注教育技術的研究和應用，包括教學設計、學習理論、教育政策、教育管理、教育技術的創新和實踐等方面的內容。雜志的目標是推動教育技術的發展和應用，促進教育技術的理論研究和實踐探索，提高教育質量和效率。雜志的讀者群體主要包括教育技術研究者、教育工作者、教育管理者、教育政策制定者等。作為一個專注于教育技術和社會的學術期刊，它為教育技術研究者、教育工作者、教育管理者提供了一個交流和分享研究成果的平臺，對于推動教育技術的發展和應用，提高教育質量和效率具有重要的作用。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Educational Technology & Society》雜志的影響因子為4.6 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：3區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：54，Gold OA文章占比：0.00%。