來源：學術之家整理 2025-03-18 15:42:04
《Psychology In The Schools》中文名稱：《學校心理學》，創刊于1964年，由Wiley-Blackwell出版商出版，出版周期10 issues/year。
《Psychology In The Schools》旨在為教育心理學家、學校心理學家、研究人員和實踐者提供一個交流的平臺。該雜志主要關注心理學在學校教育中的應用，包括學習、教學、評估、干預和發展等方面。該雜志致力于發表高質量的研究，以推動教育心理學領域的知識進步。作為一本專注于教育心理學領域的專業期刊，為研究人員和實踐者提供了一個分享研究成果、交流經驗和探討問題的平臺。通過閱讀這本雜志，讀者可以了解到最新的研究成果和實踐進展，從而提高自己的專業素養和實踐能力。
旨在及時、準確、全面地報道國內外PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
| 機構名稱 | 發文量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM... | 25 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA... | 15 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAR... | 15 |
| BALL STATE UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUS... | 11 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 9 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYS... | 9 |
| CALIFORNIA STATE UNIVER... | 8 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 8 |
| 國家/地區 | 發文量 |
| USA | 271 |
| CHINA MAINLAND | 28 |
| Canada | 15 |
| Australia | 9 |
| Spain | 9 |
| South Korea | 8 |
| England | 5 |
| Italy | 5 |
| Netherlands | 5 |
| Israel | 4 |
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Student engagement and mathe... | 10 |
| Remaining connected in the f... | 10 |
| Can social support buffer th... | 9 |
| Cross-informant agreement of... | 8 |
| Family and nonfamily support... | 8 |
| Teacher-student relationship... | 8 |
| The impact of personal chara... | 8 |
| Mindfulness-based SEL progra... | 7 |
| Investigating the theoretica... | 7 |
| External locus-of-hope, well... | 6 |
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 135 |
| FRONT PSYCHOL | 99 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 64 |
| SCH MENT HEALTH | 58 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART | 53 |
| J CHILD FAM STUD | 47 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 44 |
| PSYCHOL BULL | 41 |
| INT J ENV RES PUB HE | 36 |
| J AUTISM DEV DISORD | 35 |
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| J EDUC PSYCHOL | 157 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 135 |
| CHILD DEV | 104 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 80 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART | 75 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 65 |
| DEV PSYCHOL | 55 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 51 |
| STRUCT EQU MODELING | 42 |
| J LEARN DISABIL-US | 41 |
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