中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Reading Research Quarterly》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Wiley-Blackwell出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1965年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0034-0553，E-ISSN：1936-2722

定位：

《Reading Research Quarterly》主要關注閱讀領域的研究，包括識字、閱讀理解、閱讀教學、閱讀評估等方面的內容。它為研究者、教育工作者和政策制定者提供了一個交流和分享最新研究成果的平臺。讀者群體主要包括閱讀研究者、教育學者、教師、教育行政人員等，這些讀者通過閱讀該雜志，可以了解到閱讀領域的最新研究動態，提高自己的專業素養和教學水平。作為一份關注閱讀研究和教育的學術期刊，為廣大讀者提供了一個了解閱讀領域最新研究成果和教育實踐的平臺。通過閱讀該雜志，讀者可以提高自己的專業素養，為提高閱讀教育和培養閱讀能力做出貢獻。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Reading Research Quarterly》雜志的影響因子為3.9 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：1區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：2區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：26，Gold OA文章占比：30.83%。