中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Annals Of Dyslexia》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1982年
出版周期：3 issues per year
ISSN：0736-9387，E-ISSN：1934-7243

定位：

Annals Of Dyslexia 如同一位細心的園丁，全心全意地培育著關于閱讀障礙及其伴隨病癥的知識花朵。它的存在，是為了深入探究這些復雜心理現象的根源，同時也是為了播撒希望的種子，幫助那些在閱讀、拼寫、寫作和數學的田野中迷失方向的學習者找回自信與方向。

雜志不僅僅是一個發表研究成果的平臺，它更是一個集結智慧、分享經驗、促進交流的社區。在這里，教育者、心理學家、語言治療師和特殊教育專家匯聚一堂，共同探討如何最有效地干預和支持那些面對閱讀障礙挑戰的個體。他們的努力，如同涓涓細流，最終匯成一條強有力的河流，推動著整個領域的進步。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-特殊教育學。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION, SPECIAL等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Annals Of Dyslexia》雜志的影響因子為2.1 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：3區，小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學，分區：1區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：18，Gold OA文章占比：25.00%。