《Music Education Research》特點：

《Music Education Research》中文名稱：《音樂教育研究》，創(chuàng)刊于1999年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期4 issues/year。

《音樂教育研究》期刊以其國際同行評審的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，吸引了全球范圍內(nèi)音樂教育領(lǐng)域的專家學(xué)者參與。它不僅是一個學(xué)術(shù)交流的平臺，更是一個促進(jìn)不同文化背景下音樂教育研究的橋梁。期刊鼓勵跨學(xué)科的研究方法，包括哲學(xué)的深度思考、社會學(xué)的廣泛視角、心理學(xué)的細(xì)致洞察以及比較研究的全面分析，這些多維度的探討有助于深入理解音樂教育的復(fù)雜性和多樣性。

期刊所發(fā)表的文章，不僅關(guān)注音樂教育的實踐應(yīng)用，探索教學(xué)方法、課程設(shè)計、學(xué)習(xí)效果等方面，也注重理論的構(gòu)建與發(fā)展，如音樂教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會文化影響、心理效應(yīng)等。通過這些研究，期刊旨在為音樂教育工作者、政策制定者、以及所有對音樂教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)見解。

此外，《音樂教育研究》還致力于推動音樂教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，鼓勵研究者提出新的教育模式和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育需求和技術(shù)進(jìn)步。期刊的開放性和包容性，為全球音樂教育的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展提供了一個充滿活力的環(huán)境，促進(jìn)了音樂教育領(lǐng)域的知識積累和實踐創(chuàng)新。 

《Music Education Research》定位：

旨在及時、準(zhǔn)確、全面地報道國內(nèi)外MUSIC工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。

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