時間：2022-11-04 03:54:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇共青團(tuán)入團(tuán)申請書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
入團(tuán)申請書從內(nèi)容上看，一般要有以下幾層意思：
⒈要談清自己對團(tuán)組織的認(rèn)識和入團(tuán)要求，這是青年加入共青團(tuán)組織的思想基礎(chǔ)。
⒉要結(jié)合自己的成長過程，談自己對共青團(tuán)組織的認(rèn)識是如何提高的。
⒊入團(tuán)申請書不僅要寫清自己對團(tuán)組織的認(rèn)識和入團(tuán)要求，而且要寫明自己的努力方向以怎樣的行動爭取入團(tuán)。
⒋入團(tuán)申請書的最后部分，也可談?wù)勛约阂栽鯓拥膽B(tài)度接受團(tuán)組織的考驗。
以上是從內(nèi)容上談入團(tuán)申請書的寫法，這里只是給大家在寫入團(tuán)申請書時作以參考，而不是要求每份入團(tuán)申請書都要寫的面面俱到，都要寫成一種模式。
入團(tuán)申請書在書寫格式上，要注意把握好以下幾個方面：
⑴在申請書的第一行正中寫申請書的名稱。如："入團(tuán)申請書"，字體較正字稍大。
⑵寫接受申請書的單位的名稱。
⑶寫申請書的具體內(nèi)容。
①申請的事情或理由最好分段寫，以便接受申請的一方把握要領(lǐng)。
②申請 的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談?wù)J識。
【編者按】：入團(tuán)申請書頻道為您提供入團(tuán)申請書范文參考，以及入團(tuán)申請書寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在入團(tuán)申請書寫作中的難題。
敬愛的團(tuán)支部：
我通過對團(tuán)章的學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識到作為21世紀(jì)的新青年,必須積極爭取加入青年人自己的組織——中國青年團(tuán)。
中國青年團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織,是黨的可靠的,地力的助手和后備軍,是培育青年學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,具有“四有”“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校。正因此這樣,我更應(yīng)該爭取加入中國青年團(tuán)。
我在班里擔(dān)任宣傳委員的職位。我經(jīng)常嚴(yán)格要求自己做好宣傳工作,讓同學(xué)們了解學(xué)校與班級的情況。更重要的是從我的工作中帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識社會,了解社會。而且知道更多科學(xué)文化知識,到知識的海洋中去探索。我希望我能把宣傳工作做到最好,盡忠盡職。我決心遵守團(tuán)章,執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,團(tuán)員義務(wù),參加團(tuán)的工作,做名副其實的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為“四化”貢獻(xiàn)力量;作出行動。
我渴望早點加入青年人自己的組織，望團(tuán)組織能接納我。
此致
敬禮
申請人：xxx
2012年5月4日
在遞交《團(tuán)支部展組情況呈報表》得到學(xué)校團(tuán)委批復(fù)同意發(fā)展申請入團(tuán)同學(xué)之后，申請入團(tuán)的同學(xué)必須填寫《入團(tuán)志愿書》，《入團(tuán)志愿書》是作為申請入團(tuán)同學(xué)的個人檔案，所以必須認(rèn)真如實填寫。
《入團(tuán)志愿書》的填寫必須用鋼筆或毛筆填寫。首先在封面填寫申請人姓名和日期，《入團(tuán)志愿書》主要填寫的內(nèi)容包括：個人信息、個人簡歷、入團(tuán)志愿（主要填寫本人對團(tuán)的認(rèn)識等）、入團(tuán)介紹人意見（兩人并要求親筆簽名）、支部大會決議（在支部或總支召開通表大會后由團(tuán)支書或團(tuán)總支書填寫，填寫格式“支部到會團(tuán)員××人，××人贊成。通過發(fā)展×××同學(xué)為中國共青團(tuán)員”，并要求團(tuán)支書或團(tuán)總支書親筆簽名）。
在支部召開通表大會之后，團(tuán)總支將《入團(tuán)志愿書》連同《團(tuán)支部展組情況呈報表》、入團(tuán)申請書、個人思想?yún)R報等材料一并上交學(xué)校團(tuán)委存檔。
我是一個內(nèi)向的女孩兒，從上學(xué)第一天起就有一個秘密，可因為不敢說，憋在心里四五年了。這讓我有種說不出來的感覺。555～ 我該如何是好？
北票 流星雨
在說出秘密之前先想一想，這個藏在你心中四五年的秘密，對別人來說是否也意義重大？你是打算從此公開這個秘密，還是只想找人說說，減輕獨自保密的壓力？知道秘密的人是否愿意并且真能做到保守秘密？其實在你說出秘密的那一刻，就要做好這個秘密大白于天下的心理準(zhǔn)備，因為連你自己都忍不住要對人說，又怎么能要求別人做到永遠(yuǎn)不說呢？真不想被人知道的秘密不如找棵樹或者對家里的花兒說吧，我保證它們不僅能認(rèn)真傾聽，還能替你保守一輩子秘密。
聽太多秘密并努力保密的多多熊
聰明的多多熊：
自從姑姑搬到我家后，我過的每一天都不快樂。姑姑家的妹妹總是和我作對，讓我每天都是無精打采的，弄得學(xué)習(xí)成績也一落千丈，都被老師批評了。有什么好方法幫我從煩惱中走出來嗎？
阜新蒙古族自治縣 賓賓
家里突然多出兩位成員，想必你有些不適應(yīng)。需要住在你家的姑姑和表妹，一定有她們的難處。大人還好說，比你年紀(jì)還小的表妹是不是比你更難受呢？也許她就要用和你“作對”的方式來表現(xiàn)自己的緊張和不安。要是換作你去別人家住，會有什么樣的感受？想到這些，你是不是有些同情表妹了？想一想，其實也沒有什么值得你無精打采的理由了吧？與妹妹單獨聊一聊，看看她希望用什么方式與你相處，讓你們既相安無事，又能彼此快樂地陪伴，豈不是兩全其美？我相信你的學(xué)習(xí)成績也會在情緒好轉(zhuǎn)后逐步回升了！@>―>>――
覺得住哪里都不如住自己家舒服的多多熊
親愛的多多熊：
學(xué)校要在六年組中選共青團(tuán)員，第一次選拔的時候沒有選上我，讓我心里有些失落。后來聽老師說，要想加入團(tuán)組織，必須遞交申請書才有資格參選，否則無論表現(xiàn)多么好，也不可能加入。我天生是個害羞怕出風(fēng)頭的人，所以遲遲不敢遞交申請書，怕別人覺得很“那樣”。我該怎么辦呢？
本溪 急需答案的寧寧
老師說得對，你確實需要遞交入團(tuán)申請書，向團(tuán)組織表明你有當(dāng)團(tuán)員的意愿，這樣組織才會考慮接納你。如果你覺得成為一名共青團(tuán)員很光榮，就大膽地遞交申請書，選不上也沒有關(guān)系。就像絕大部分小學(xué)生都是少先隊員一樣，進(jìn)入初中，絕大部分中學(xué)生也都會成為團(tuán)員的，因為團(tuán)組織的大門是向所有要求進(jìn)步的人敞開的。如果真有人會笑你積極要求進(jìn)步，是因為他有吃不到葡萄說葡萄酸的心理，難過的是他，而不應(yīng)該是你。： ）
一樣會積極要求進(jìn)步的多多熊
聰明的多多熊：
快要考試了，可我總是想著玩兒，根本無法好好復(fù)習(xí)。爸爸因此多次說我。555～我該怎么辦？
東港市 英羽
我其實和你一樣，越到需要專心完成事情時，越覺得什么都想玩兒。有時候真忍不住隨心所欲地瘋玩兒，結(jié)果就是耽誤了事情，最后被家長說。把我克服這個困難的過程透露給你吧！先默默地告訴自己：考完試后會有更多的時間，要是不好好復(fù)習(xí)，沒有考好，就有愧疚心理，也不能心安理得地玩兒了，所以一定要咬牙堅持復(fù)習(xí)！給自己定個復(fù)習(xí)的目標(biāo)和娛樂的計劃，完成復(fù)習(xí)內(nèi)容后依次實現(xiàn)娛樂計劃，那時再玩兒個痛快吧！ ：P
專心復(fù)習(xí)不貪玩兒的多多熊
多多熊：
我是一個在生活上無拘無束的孩子，在學(xué)習(xí)上也喜歡努力超越。但是最近每次在晚上寫作業(yè)的時候都犯困，結(jié)果作業(yè)沒寫完就睡著了，只好第二天早上起來再突擊。我該怎么辦呢？
開原市 夢琦
小學(xué)生應(yīng)該保證有8―9小時的睡眠，如果你平時的睡眠時間不足，犯困就是身體在向你抗議。調(diào)整你的時間安排，盡早完成作業(yè)，在晚上八九點鐘最適合休息的時候，困了就上床睡覺。如果作業(yè)真多得睡前都沒有寫完，不妨第二天提早一小時起床，時間充裕地寫作業(yè)也不算搞突擊，依然可以保證質(zhì)量。：D
也曾早起完成作業(yè)的多多熊
多多熊：
我家住在四樓，每次上樓時我都很害怕。一邊上樓一邊想那些鬼故事什么的，生怕有人會突然跳出來。越害怕還越想，越想就越害怕。你有什么好辦法能讓我克服這種心理嗎？：（
容易害怕的膽小鬼
一、團(tuán)建情況
區(qū)教育局直屬職業(yè)中專，在校學(xué)生1021人，其中團(tuán)員455人，占學(xué)生比例44％，團(tuán)干部23人，占團(tuán)員比例5％；學(xué)校團(tuán)委1個，團(tuán)總支3個，團(tuán)支部23個。
二、目前學(xué)校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)狀、特點與存在問題
每年只有一少部分的初中畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生剛好十六、七歲,這個年齡段的青年朝氣蓬勃,活潑好動,思維活躍,接受新事物快,適應(yīng)能力強(qiáng),但是由于真正接觸社會不多,處理問題容易片面激進(jìn)。平常家長和老師把更多的注意力放在了普通高中學(xué)生身上，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在有些人眼里似乎總是令人頭痛的一類,當(dāng)同學(xué)們都興高采烈地進(jìn)入普通高中報到了,可成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的往往愁眉不展,郁郁寡歡,有人把他們作為失敗的例子,用來教育他們的孩子,親朋好友也都為他們感到惋惜,他們中獨生子女多，長期的嬌生慣養(yǎng)形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐勞的精神。讀職業(yè)學(xué)校會有什么出息？成為他們心中的困惑。職業(yè)學(xué)校學(xué)生懷著不同心情進(jìn)入了學(xué)校,有些同學(xué)能面對現(xiàn)實,心理狀況還比較好,對自己的將來也有打算,有些隨遇而安,是一種既來之則安之的無所謂的態(tài)度,有些則幾乎是聽之任之,只是打算混日子而已,顯然這些心態(tài)都將會影響到他們以后在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)。
近年來,網(wǎng)絡(luò)“大開發(fā)”，使不少青少年特別是文化素質(zhì)不高、分析能力不強(qiáng)的職校生眼花繚亂,無所適從,造成了道德觀念混亂的多元化的道德心理。一些截然對立的道德觀念,他們會認(rèn)為“都有道理”,這種心理具有從眾性和盲目性的特點。
中等職業(yè)教育近年的形勢正在發(fā)生急劇的變化。國家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，加大招生力度、擴(kuò)大招生規(guī)模，但是由于種種原因,目前學(xué)校呈現(xiàn)出問題不斷增多,管理難度逐漸增大的傾向,而這種種傾向的日趨嚴(yán)重,已成為影響職業(yè)學(xué)校生存、競爭及發(fā)展的一個重要因素。
在新的形勢下，如何結(jié)合德育教育、學(xué)生自身特點,及共青團(tuán)的先鋒模范作用,開展好思想政治教育工作，主要建議、措施如下：
一、利用共青團(tuán)組織的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)生的自信心培養(yǎng)
職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一群體屬后進(jìn)層，這一層面學(xué)生進(jìn)入職校后，在心理方面存在嚴(yán)重的自閉，學(xué)生會產(chǎn)生我還能學(xué)好嗎？”“我還能繼續(xù)讀大學(xué)嗎？”這些思想上的疑團(tuán)和顧慮，加之過去學(xué)習(xí)欠賬過多，所以現(xiàn)在束手無策，徘徊彷徨。對于學(xué)校共青團(tuán)而言，拭去學(xué)生心靈上的自卑，幫助他們找回自信是何等的迫切啊！
首先要營造一種氛圍,使學(xué)生置身于這個境地。共青團(tuán)要發(fā)揮團(tuán)組織的宣傳能力,通過各種宣傳陣地來營造，可以使學(xué)生隨時接受潛移默化的熏陶和感染。首先，創(chuàng)設(shè)強(qiáng)者舞臺,鼓勵自我表現(xiàn)。為了提高他們的自信心，克服自卑感，真正塑造他們的心靈，除理性教育外，還應(yīng)組織學(xué)生參加各種專業(yè)見習(xí)、實習(xí)和社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中認(rèn)識自己，鍛煉自己，努力成為實踐的強(qiáng)者，特別注意給學(xué)生提供較多的，以表現(xiàn)他們自身價值的空間，如：各種競賽活動：有文體比賽，專業(yè)技能比賽，演講比賽等，以此提高他們的參與意識，競爭意識。再次，樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣的精神。共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型。在職校生中，要十分注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各方面的典型，有專業(yè)學(xué)習(xí)的典型等等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、有目標(biāo)，由點到面，逐步推進(jìn)，漸次形成一個龐大的群體。只要我們能堅持這樣做，就一定能夠驅(qū)散職技生心理的陰霾，使他們的心理由自卑向自信轉(zhuǎn)化。在生活學(xué)習(xí)的道路上大踏步前進(jìn)。
二、從抓團(tuán)組織自身建設(shè)入手，提高團(tuán)員素質(zhì)，保持團(tuán)組織的先進(jìn)性
㈠把好入團(tuán)關(guān)
學(xué)生在入校以后，相對普高生來說，大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，入學(xué)的平均分?jǐn)?shù)比普通高中低，雖然分?jǐn)?shù)不等同于素質(zhì)，但也反映了素質(zhì)的基礎(chǔ)。中國共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的組織，入團(tuán)的青年在各方面都需表現(xiàn)良好，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)格把關(guān)。有的只是覺得當(dāng)團(tuán)員光榮而入團(tuán)；有的是看見別人提出了入團(tuán)申請，自己也跟著申請，并沒有認(rèn)真考慮到底為什么入團(tuán)等等，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)肅合理地處理好入團(tuán)的問題。對每個寫入團(tuán)申請書的學(xué)生進(jìn)行多方面的考察：學(xué)習(xí)、平時言行等方面是否達(dá)到入團(tuán)要求，并通過團(tuán)課、談心等手段，端正他們?nèi)雸F(tuán)動機(jī)，讓他們了解團(tuán)的知識。
㈡抓好團(tuán)員的教育
教育引導(dǎo)團(tuán)員青年是共青團(tuán)工作的基點。由于學(xué)生本身底子不厚，有些團(tuán)員在入團(tuán)后就會放松對自己的要求，并且在新生團(tuán)員中有一部分是在初中畢業(yè)時才匆匆入團(tuán)，沒有經(jīng)過較系統(tǒng)的教育，甚至有些團(tuán)員還不如普通同學(xué)，這就需要學(xué)校團(tuán)組織在抓好全體團(tuán)員教育的同時，針對這些團(tuán)的基礎(chǔ)知識缺乏和團(tuán)員意識薄弱狀況的團(tuán)員進(jìn)行教育。
㈢健全、完善團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，抓團(tuán)干部隊伍建設(shè)
一支好的隊伍，一個好的組織，戰(zhàn)斗力是否強(qiáng)大，就要看該隊伍、組織是否健全完善，是否是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍。如果把共青團(tuán)比作一座宏偉的大廈，那么團(tuán)支部就是這座大廈的基礎(chǔ)，團(tuán)支部工作的好壞決定團(tuán)隊工作的成敗。學(xué)校團(tuán)隊工作的組織重點應(yīng)該放在團(tuán)支部，每年按照團(tuán)章規(guī)定如期改選，新生進(jìn)校后馬上以班為單位成立支部，因為團(tuán)支部是直接接觸團(tuán)員青年的“橋頭堡”，團(tuán)員只有在支部領(lǐng)導(dǎo)下才能具有組織性，體現(xiàn)共青團(tuán)的凝聚力。同時學(xué)校團(tuán)委要加強(qiáng)自身組織建設(shè)，根據(jù)學(xué)校和共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的特點設(shè)立團(tuán)委各部門，加強(qiáng)各部門對團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，可以制訂團(tuán)支部考核制來帶動支部工作的開展。一個完善的團(tuán)組織機(jī)構(gòu)為團(tuán)的工作的順利開展，能起舉足輕重的主導(dǎo)作用。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中，對團(tuán)干部的培養(yǎng)尤為重要，而且難度相對較大，因為他們本身來自相對素質(zhì)較低的群體，這就需要學(xué)校團(tuán)組織多方面教育和指導(dǎo)．可以采用多種方法如：⑴對團(tuán)干部實行工作考核制度，充分調(diào)動團(tuán)干部的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，在各方面起模范作用。⑵專門組織團(tuán)干部培訓(xùn)，對他們進(jìn)行團(tuán)的知識和能力的教育。⑶安排老團(tuán)干部介紹經(jīng)驗。
三、開展適合青年的活動，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校共青團(tuán)要經(jīng)常開展一些適合學(xué)生特點，健康有益的活動。豐富課余生活，陶冶情操，寓教育于娛樂中。通過舉辦豐富的體育競賽，如球類比賽、拔河活動等，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志。通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)等，以宣傳欄、墻報、校園廣播等正面疏導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會生活、掌握基本的專業(yè)技能，珍惜勞動成果，使學(xué)生具有正確的勞動觀念。通過開展各種集體活動，如晚會、聯(lián)歡會讓學(xué)生克服害羞、孤僻、不合群等性格特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和正確的交友方式。
四、發(fā)揮團(tuán)組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念
××年是學(xué)院超常規(guī)發(fā)展的又一個年頭，學(xué)院軟硬件建設(shè)取得長足進(jìn)步。在上級組織的指導(dǎo)和全院團(tuán)員青年的共同支持下，始終本著“服務(wù)團(tuán)員青年”的宗旨，以“迎評升本”為重心，一年來，我院團(tuán)委組織部主要做了以下幾方面工作：
努力做好本職工作，完善組織內(nèi)部管理機(jī)制，提高我部工作能力和效率
月中旬，我組織部就國旗班部分老旗手即將畢業(yè)依然要每周升旗問題的需要，招聘新國旗班旗手，并對新旗手進(jìn)行培訓(xùn)重組；月大三學(xué)生畢業(yè)在即，我部提前完成了畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出工作，保證了絕大部分學(xué)生在畢業(yè)之時可以領(lǐng)取到自己的團(tuán)籍檔案；月上旬為了保證院團(tuán)委以及各支部領(lǐng)導(dǎo)班子的積極性和先進(jìn)性，為以后的新老干部交替工作做準(zhǔn)備，讓新的學(xué)生干部更適應(yīng)工作以便于以工作的開展，在院團(tuán)委書記的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委開辦了一期培訓(xùn)班，我部挑選了兩位精英參加培訓(xùn)，為我部增添了新的質(zhì)量和活力；份上旬進(jìn)行部門和國旗班人員的調(diào)整，做好迎新工作并順利完成；月中下旬對學(xué)院創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)委”方面材料進(jìn)行整理；月號草擬
并下發(fā)團(tuán)費收繳通知及團(tuán)總支、團(tuán)員情況統(tǒng)計表；月上旬對各院系收繳的團(tuán)費進(jìn)行清點、核實并上交團(tuán)委；月中旬我部為培養(yǎng)更多學(xué)生服務(wù)與學(xué)院，為院團(tuán)委注入新鮮活力，對新干部進(jìn)行招聘、培訓(xùn)、考核、擬用；月下旬購買了新生檔案盒，整理老生檔案，對新生團(tuán)組織關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)接和注冊，并配合團(tuán)市委對我院團(tuán)委“五四紅旗團(tuán)委”的評估整理相關(guān)材料；月末從大一招聘新國旗班旗手并定制國旗班服裝完善部分旗手服裝不匹配問題；月初，為表彰在至學(xué)年度優(yōu)秀共青團(tuán)干部，我院團(tuán)委在××年第二期學(xué)生干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上表彰了一批優(yōu)秀共青團(tuán)員，為激勵我們新一批學(xué)生干部起到了重要的作用；月下旬應(yīng)部分團(tuán)員關(guān)于補(bǔ)辦團(tuán)證、團(tuán)檔的要求，我部起草“關(guān)于補(bǔ)辦團(tuán)證、團(tuán)檔的通知”，并赴團(tuán)市委購買了部分團(tuán)證、團(tuán)檔、團(tuán)徽；月開展團(tuán)證、團(tuán)檔補(bǔ)辦工作。
結(jié)合“迎評升本”工作，積極開展思想、政治教育工作，不斷提高團(tuán)員素質(zhì)
月初動員非團(tuán)員向各團(tuán)組織提交申請書，積極納新，并組織入團(tuán)積極分子進(jìn)行入團(tuán)培訓(xùn)以及考試；月日大部分入團(tuán)積極分子在青年節(jié)期間光榮加入中國共青團(tuán)，為我院共青團(tuán)組織注入新鮮血液，并配合團(tuán)市委進(jìn)行了優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員的表彰；月參加團(tuán)省委、市委組織的“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國”愛國、愛黨教育活動，加強(qiáng)我
們當(dāng)代大學(xué)生對黨的認(rèn)識，促進(jìn)我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高；月開展“增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動”，為與之批對全院團(tuán)員情況進(jìn)行了調(diào)查、摸底，并根據(jù)上級要求，于月日開展了一次“增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動”的知識競賽，賽后進(jìn)行總結(jié)分析和表彰。
．大力倡導(dǎo)“團(tuán)隊”（團(tuán)結(jié)協(xié)作）精神
要求新老干事在工作目標(biāo)和工作對象上要保持高度的“一致性”和“統(tǒng)一性”，要求做到心胸寬廣，襟懷坦蕩，互相信任，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，寬以待人，嚴(yán)與律己，共同提高；為增進(jìn)院團(tuán)委與院學(xué)生會之間的友誼，全年多次舉辦學(xué)生干部聯(lián)誼活動，和籃球聯(lián)誼賽，加強(qiáng)部門間的交流與溝通；我組織部還積極與其它部門配合，多次做好學(xué)院大型文娛活動、教育活動的組織協(xié)調(diào)工作。
．積極參加豐富多彩的校園文化活動，展現(xiàn)我院團(tuán)委組織部風(fēng)采
月末海南電視臺在我院舉辦的“校園之星”活動中，我組織部副部長張俊表現(xiàn)優(yōu)秀獲較好成績，廣大學(xué)生干部也積極參與到互動活動當(dāng)中；月日我學(xué)院舉辦的“我為迎評添光彩，我為升本做貢獻(xiàn)”的大型比賽中，征文部分我部見習(xí)干事胡毅君榮獲一等獎，見習(xí)干事魏莉榮獲二等獎，演講部分我部厲娜與胡毅君表現(xiàn)良好，展現(xiàn)
出我部良好的精神面貌；月初我組織部響應(yīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)號召，所有成員積極為胡宇濤同學(xué)捐款，奉獻(xiàn)我們地愛心。全年在與院學(xué)生會的多次聯(lián)誼活動中，我部成員不僅積極主動做好組織協(xié)調(diào)工作，還在舞臺和賽場上展現(xiàn)了風(fēng)采。
回顧一年來的工作，我們既有豐收的喜悅，也不否認(rèn)存在許多的不足之處，如：做工作還不夠細(xì)致；隊伍自身建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)；團(tuán)內(nèi)監(jiān)督機(jī)制還存在薄弱環(huán)節(jié)；工作思路與學(xué)院的超常規(guī)發(fā)展的要求還有一定差距；與基層團(tuán)組織的協(xié)調(diào)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。
展望即將到來的××年度院團(tuán)委組織部工作，我部所有成員務(wù)必繼續(xù)堅持團(tuán)結(jié)開拓的進(jìn)取精神，始終保持戒驕戒躁的工作作風(fēng)，做好各項工作，不斷開創(chuàng)我院共青團(tuán)工作的新局面，使我院共青團(tuán)工作再上新臺階，無愧于我團(tuán)委獲海南省海口市“五四紅旗團(tuán)委”的榮譽(yù)稱號！堅信組織部明年能再創(chuàng)輝煌！
結(jié)構(gòu)：第一部分總結(jié)一學(xué)期的工作以及在工作中的感悟，可以用一句話或者幾句話概括；
第二部分總結(jié)工作中的不足，可以總結(jié)幾句；
第三部分對今后工作的展望和意見建議。
例文：讓青春之舟奮力遠(yuǎn)航
【班級概述】xx班組建于xx年xx月，由xx名不同個性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的學(xué)生組成一個優(yōu)秀的集體。【收獲與經(jīng)驗】
一、 以生為本，建設(shè)和諧集體
建設(shè)和諧集體，需要教師真正樹立“以生為本”的意識，有機(jī)進(jìn)行集體建設(shè)。
1、實施民主管理
班級是由一個個小組組成，小組的凝聚力也很重要。班級實行“小組評比制”，由各小組選出自己信服的小組長。每周每小組必須上交一張表，那上面有他一周加分、扣分的情況。 如果組員做了好事、比賽得獎就可以加分；如果罵人、打架等情況要扣分。自從推出這一制度以后，小組里互相關(guān)注互相關(guān)心的事也多起來了，形成了你追我趕的良好班級氛圍。
2、組建班團(tuán)核心
班級組建剛剛開始，學(xué)生彼此不是十分熟悉，因此新一屆班委通過競選成立。在公平、公開、公正的原則下，通過投票產(chǎn)生了新一屆班團(tuán)干部：
班干部和科代表起了較好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。手抄報、廣播體操、主題班會等各類學(xué)校活動，無一不從側(cè)面反映了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。為確保班級工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，每學(xué)期初期班團(tuán)工作干部都要認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計劃，落實到個人，分工負(fù)責(zé)。平時，堅持每兩周召開一次班團(tuán)干部會議，或主要干部碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。班團(tuán)干部帶領(lǐng)同學(xué)完成了一個又一個任務(wù)，從而使班級的凝聚力非常強(qiáng)，真正成為一個和諧的班集體。
二、 以學(xué)為本，形成良好班風(fēng)
每到下課，講臺上總會圍上一些找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高。在全班同學(xué)的共同努力下，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了重大的進(jìn)步。吳升鴻、尤振廣等后進(jìn)生進(jìn)步明顯，原本懶散、自由的學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的改變，而吳雪青、吳偉俊、陳建紅等優(yōu)等生也保持著努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成了和諧、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)。
三、以育為本，塑造學(xué)生思想
本班注重思想建設(shè)，以班團(tuán)活動促班團(tuán)建設(shè)、以班團(tuán)建設(shè)促思想建設(shè)。在團(tuán)員發(fā)展方面，始終是我們班委的一個工作重點。一方面，不定時在班會上對同學(xué)們介紹中國共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識以及光榮歷史，介紹一些新近優(yōu)秀團(tuán)員的光輝事跡，使他們能夠切身體會到團(tuán)的偉大，由此產(chǎn)生迫切加入的愿望；另一方面，積極配合學(xué)校做好推優(yōu)入團(tuán)的工作。如果有十分合適的對象，自己的入團(tuán)愿望也十分的強(qiáng)烈，我們就會適時向?qū)W校團(tuán)委提出申請入團(tuán)，以此來不斷為團(tuán)輸送新鮮血液。到現(xiàn)在為止，本班有50％的學(xué)生遞交了入團(tuán)申請書，現(xiàn)在有正式團(tuán)員15人。
本班班團(tuán)建設(shè)形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩、方法扎實有效、效果有目共睹，因而促進(jìn)了學(xué)生熱愛班級并產(chǎn)生自豪感，進(jìn)而在無形中促進(jìn)了學(xué)生德育的發(fā)展。在2006年第二學(xué)期，吳雪青、陳建紅分別被評為模范團(tuán)干部、模范團(tuán)員，本班團(tuán)支部被評為先進(jìn)團(tuán)支部，在三項達(dá)標(biāo)競賽中被評為達(dá)標(biāo)優(yōu)勝班級，受到學(xué)校的好評。
四、 以創(chuàng)為本，提高綜合素質(zhì)
本班學(xué)生積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動，在活動中發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)、在活動中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
種種活動換來了累累果實：在五子棋比賽中，潘錦錦獲得男子組亞軍，陳建紅、尤培若分別獲得女子組冠軍和季軍；在現(xiàn)場作文競賽中，潘新新獲得三等獎；在“珍愛生命，安全第一”手抄報比賽中，本班取得了不錯的成績，陳建紅、吳雪青均獲得一等獎，吳恩西、吳潑潑、尤振廣獲得三等獎；在校英語詞匯競賽中，吳雪青獲得二等獎，曹艷艷、吳偉俊均獲得三等獎；在廣播體操比賽中，本班獲得了第二名。另外潘新新被評為校級文明住校生，陳建紅參加橋下學(xué)區(qū)第四界中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得中學(xué)組書法比賽二等獎，2005年吳雪青被評為校學(xué)習(xí)積極分子、校三好學(xué)生，潘新新被評為校勞動積極分子，陳建紅被校優(yōu)秀學(xué)生干部，陳建紅被評為學(xué)區(qū)三好學(xué)生，而吳雪青還被評為市級三好學(xué)生……在各類活動中體現(xiàn)了學(xué)生的拼搏精神，體現(xiàn)了進(jìn)取、精銳的班風(fēng)，在每一次的比賽當(dāng)中，全班學(xué)生熱情參與，班團(tuán)干部積極組織，在文藝、體育等各方面也取得了較好的成績。
為了讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史，充分利用本地的教育資源，本班組織學(xué)生參觀本地的民俗博物館，從而增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。另外，由于農(nóng)村學(xué)校辦公經(jīng)費緊張，為了彌補(bǔ)班費不足，本班組織學(xué)生撿廢紙、飲料瓶以充班費，使學(xué)生形成了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的美德。
晨曦夕輝、斗轉(zhuǎn)星移，團(tuán)結(jié)、和諧的集體——八（2）班已邁過不知多少的日日夜夜。曾有的榮譽(yù)是用智慧和汗水換來的，我會用更辛勤的汗水去澆灌，用聰慧、才智來澆灌這榮譽(yù)的花朵，讓榮譽(yù)的花朵在本班這片沃土含苞欲放。此次，如果能獲得學(xué)區(qū)“先進(jìn)集體”榮譽(yù)，無疑是對我們最大的鞭策，但我們的腳步不會停滯不前的。我們是一個有著榮譽(yù)感、責(zé)任感的集體，我們必然會更加努力，負(fù)起學(xué)區(qū)“先進(jìn)集體”的責(zé)任，向廣大教師和同學(xué)展示“先進(jìn)集體”最光彩的一面！請相信我們！
【存在問題】五、現(xiàn)在存在的問題（1）各科發(fā)展不平衡，特別是今年要參加地理、生物會考，考試成績直接計入明年的升學(xué)考試。（2）個別學(xué)生不尊敬科任老師，課堂上故意擾亂課堂紀(jì)律，不聽從老師教導(dǎo)，與老師頂撞。（3）少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)極不自覺，由于現(xiàn)在學(xué)校要求不住宿的同學(xué)不進(jìn)來晚自修，很多學(xué)生作業(yè)沒有按時完成，抄作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，老師一再強(qiáng)調(diào)要帶書回家看，但只有部分同學(xué)做到了。（4）安全隱患仍然存在，學(xué)校規(guī)定學(xué)生一律不準(zhǔn)騎摩托車上學(xué)。
一般地說，“大青年”的心理模式較為復(fù)雜。因為它既有青年的若干特點，又有中年的某些特點，是介乎青年晚期和中年早期的一種混合形態(tài)。其具體特點主要表現(xiàn)為：
1. 具有獨立思考能力，主見性強(qiáng)。
“大青年”一般都有了獨立思考能力。他們已把青年早期萌生的對“獨立”的要求，變成了自覺的行動，同時也具備了為實現(xiàn)“獨立”而必需的思維能力，其意識的完整性、深入性已開始體現(xiàn)出來。從總體看，“大青年”的意識結(jié)構(gòu)基本趨于完整。他們不再依賴他人去認(rèn)識社會、認(rèn)識事物。他們遇事有自己獨立的見解，因而往往給人以“有主意”的感覺。但有時受認(rèn)識的片面性的影響，使“獨立見解”表現(xiàn)為固執(zhí)和自以為是。這與20歲左右的小青年不同：小青年的主見性較差，遇事往往拿不定主意，對他人的依賴性強(qiáng)。由于“大青年”的主見性強(qiáng)，因而其“心理防線”較堅固，對外界的批評信息有一定的抵制力，特別是對那種方式簡單粗劣的批評。
2. 講求實際，不尚空想。
“大青年”經(jīng)受了較之小青年更多的生活磨練，因而那些富有浪漫色彩和接近于幻想的思想要求日漸減少，代之而來的是強(qiáng)烈的著眼實際的現(xiàn)實態(tài)度。他們大多處在成家立業(yè)階段，面對許多過去未曾遇到過的實際問題，其思想要求往往首先偏重于“存在”的需要。他們比小青年更期待于實際問題的解決。在一定的意義上可以說，能否幫助他們妥善地解決實際問題，對其積極性的影響頗大。
3. 情緒的穩(wěn)定性較強(qiáng)，兩極性趨于定向發(fā)展。
“大青年”通常不象小青年那樣，情緒易起易伏。他們的情緒不易受外界影響，起伏波動不是很大。在這個年齡階段，動輒欣喜若狂或暴跳如雷的情緒表現(xiàn)是不多見的。一定數(shù)量的“大青年”顯得對事物的反應(yīng)速度較慢且不夠明朗，因而不易掌握其心理狀態(tài)。
“大青年”的自我觀念臻于完備，“定向性”強(qiáng)，排斥什么、接受什么，已基本固定下來。與小青年相比，其情緒變化的規(guī)律性比較明顯，引起他們好惡的事物往往有一個明顯的范圍。
4. 道德感、責(zé)任感已有新的升華。
道德感和責(zé)任感在“大青年”的情感中占很大的比重。隨著理智水平和意志力量的不斷增強(qiáng)，他們逐步戰(zhàn)勝了青年初期那種閑散怠惰的消極情感，對真善美、假惡丑有了重新的評價和體驗。因此，相當(dāng)多數(shù)的“大青年”具有鮮明的追求正義、憎恨邪惡的道德情感，并且產(chǎn)生了要為社會、國家盡責(zé)的社會責(zé)任感。這些高級情感的力量促使“大青年”成為青年群中在政治和思想上都比較成熟的一部分。
鑒于上述心理特點，我們認(rèn)為在對“大青年”進(jìn)行工作時，需要特別注意以下幾個方面：
1. 多商量，少命令。
在青年群中，“大青年”往往會以兄長的身份對待比他們小的青年，甚至“不把團(tuán)干部放在眼里”。團(tuán)干部只有更加尊重他們，才能贏得他們對自己的尊重，從而有利于工作的開展。對“大青年”提要求不宜輕易使用命令的口吻，最好能以商量的口氣表達(dá)；對他們的批評更需要采取緩和的方式，充分說理。
“大青年”的業(yè)余時間多是比較緊張的。要求他們參加組織活動，須做好思想工作，并根據(jù)不同情況區(qū)別對待。倘若不準(zhǔn)假，最好不要簡單地用一兩句話來表達(dá)，應(yīng)幫助他們權(quán)衡輕重利弊，予以說服。
2. 適可而止。
有這樣一個例子：有個團(tuán)支書找一個26歲的青年談話，向他介紹新團(tuán)章，請他再寫一份入團(tuán)申請書。這本是件好事，可這個團(tuán)支書不考慮對方的特點，話說起來沒完沒了。結(jié)果那個青年很不耐煩地說：“瞧你這個人咋這么羅嗦，我再寫份申請不就得了！”這個例子生動地表明，“大青年”的理解力較強(qiáng)，你講什么，他一聽就明白了，他們不愿別人再講“多余”的話。對于他們已經(jīng)認(rèn)識到了的東西，再講就失去了意義；說多了，管得太具體，就會引起他們的厭煩。因此，要對他們的水平有充分的估價和信任，做工作注意適可而止。
3. 關(guān)心冷暖，以實帶“虛”。
講話辦事越實在，就越能為“大青年”所贊同，特別是在他們遇到這樣那樣實際困難而一籌莫展時，這種情況更為明顯。團(tuán)組織如果對他們諸多的實際問題視而不見，就會失去他們的信任，思想工作也難以取得好的效果。有個綽號叫“怪話大王”的“大青年”平時家務(wù)事較多，下班就回家，不參加團(tuán)組織的活動。起初，團(tuán)支部只是一味地批評教育，收效甚微。后來，支部經(jīng)常帶領(lǐng)團(tuán)員幫助他干家務(wù)事，這使他很感動，積極性高了，講怪話的毛病也改掉了。
4. 兼顧兩頭。
這里所說的“兩頭”，是指小青年與“大青年”。年齡的差異往往形成興趣愛好及注意指向性的差異。團(tuán)員年齡相差懸殊的團(tuán)支部在開展活動時，應(yīng)考慮到這個客觀因素，盡量使活動的內(nèi)容和方式適合這兩個年齡段青年的共同特點。
5. 配備溝通信息的“媒介”。
從一般情況看，年齡小的團(tuán)干部對“大青年”工作時，往往會產(chǎn)生某種程度的“畏懼”和“不知所措”的心理狀態(tài)。“大青年”中有些事本不復(fù)雜，但要讓有的“小”團(tuán)干部去處理，往往會因這種心理的作用而變得復(fù)雜起來。如果在團(tuán)班子中有“大青年”，工作就容易開展了。從社會心理學(xué)的角度來看，同齡人的交往更為普遍和方便。在團(tuán)班子中配備“大青年”，可為這個年齡段的青年提供溝通信息的有力“媒介”。
許多“大青年”是生產(chǎn)和工作上的骨干，也有不少人曾擔(dān)任過團(tuán)干部，有一定的群眾基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗。團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)大膽地使用他們，發(fā)揮其骨干作用。很多團(tuán)干部都有體會：團(tuán)內(nèi)只要有幾名“老”團(tuán)員骨干在，開展工作就有了“底數(shù)”，這是不無道理的。
6. 提高素質(zhì)，確立威信。
