中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Instructional Science》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區(qū)為：NETHERLANDS。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1971年
出版周期：6 issues per year
ISSN：0020-4277，E-ISSN：1573-1952

定位：

《教學(xué)科學(xué)》是一本國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)雜志，旨在促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)的性質(zhì)、理論和實(shí)踐以及學(xué)習(xí)環(huán)境的更深入了解。該雜志對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的概念很廣泛，認(rèn)識(shí)到有很多方法可以激發(fā)和支持學(xué)習(xí)。該雜志鼓勵(lì)所有年齡段、所有課程領(lǐng)域、技術(shù)豐富或精簡(jiǎn)環(huán)境以及非正式和正式學(xué)習(xí)情境中的人們提交研究論文，涵蓋學(xué)習(xí)科學(xué)和學(xué)習(xí)的各種觀點(diǎn)。該雜志強(qiáng)調(diào)原始實(shí)證研究報(bào)告，為主要研究的全面詳細(xì)報(bào)告提供了空間。無論主題如何，在該雜志上發(fā)表的論文都通過提出對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)施的影響，為學(xué)習(xí)和教學(xué)科學(xué)做出了明確的貢獻(xiàn)。我們特別鼓勵(lì)提交強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互作用、關(guān)注有意義的學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到情境的作用的論文。論文的特點(diǎn)是方法多樣，例如，從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)研究到定性研究，再到真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中的基于設(shè)計(jì)的研究。編輯偶爾會(huì)邀請(qǐng)專家就該領(lǐng)域的重要主題撰寫評(píng)論文章。當(dāng)評(píng)論文章被考慮發(fā)表時(shí)，它們必須處理學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的核心問題。該期刊接受復(fù)制研究。這樣的研究應(yīng)該復(fù)制該領(lǐng)域的一個(gè)重要的開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)，來自最初由不同研究小組進(jìn)行的研究。大多數(shù)年份，《教學(xué)科學(xué)》都會(huì)就期刊范圍的核心主題出版客座編輯的專題特刊。特刊的提案可以發(fā)送給主編。提案將在每年的春季和秋季進(jìn)行討論，提案者將在之后收到通知。要想?yún)⒓哟杭竞颓锛镜挠懻摚岚笐?yīng)分別在 3 月 1 日和 10 月 1 日之前發(fā)送給主編。請(qǐng)注意，提交的特刊文章將遵循與常規(guī)文章相同的審核流程。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Instructional Science》雜志的影響因子為2.6 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：3區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：3區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：48，Gold OA文章占比：41.94%。