來源:學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:21
中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
投稿參考:中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力,科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平,選擇合適分區(qū)的期刊投稿,提高論文被接受和發(fā)表的機會。
學(xué)術(shù)評價:國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面,常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。
學(xué)術(shù)影響力提升:進入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可,尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說,獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者,進一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。
雜志簡介
《Social Psychology Of Education》是一本在心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊,由出版社Springer Nature出版,出版地區(qū)為:NETHERLANDS。
一、基本信息
創(chuàng)刊時間:1996年
出版周期:6 issues per year
ISSN:1381-2890,E-ISSN:1573-1928
定位:
社會心理學(xué)領(lǐng)域跨越了心理學(xué)和社會學(xué)學(xué)科的界限,傳統(tǒng)上與??實證研究有關(guān)。許多關(guān)于教育中人類行為的研究都是由認同社會心理學(xué)或其工作屬于社會心理學(xué)范圍的人士進行的。已經(jīng)出版了幾本教科書,并開設(shè)了各種關(guān)于“教育社會心理學(xué)”的課程,但迄今為止似乎沒有期刊涵蓋該領(lǐng)域。社會教育心理學(xué)填補了這一空白,涵蓋了各種各樣的內(nèi)容關(guān)注點、理論興趣和研究方法,其中包括:內(nèi)容關(guān)注點:課堂教學(xué) 教育決策 教育創(chuàng)新 對性別、種族、民族和社會階層的關(guān)注 知識創(chuàng)造、傳播和影響 學(xué)校和學(xué)校系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)力 教學(xué)過程的長期影響 學(xué)校微觀政治 學(xué)生文化和互動 教師招聘和職業(yè) 師生關(guān)系 理論興??趣:成就動機 態(tài)度理論 歸因理論 沖突管理和親社會行為的學(xué)習(xí) 文化和社會資本 話語分析 群體動力學(xué) 角色理論 社會交換理論 社會轉(zhuǎn)型 社會學(xué)習(xí)理論 地位成就 符號互動 組織研究 研究方法:比較研究實驗 正式觀察 歷史研究 文獻綜述 小組研究 定性方法 抽樣調(diào)查 對于對教育問題特別感興趣的社會心理學(xué)家,采用社會心理學(xué)方法的教育研究人員。
二、內(nèi)容特色
內(nèi)容特色:文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性,適合不同背景的讀者。
三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍
主要學(xué)科:心理學(xué)-心理學(xué):教育。
覆蓋范圍:該刊發(fā)文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等領(lǐng)域。
四、學(xué)術(shù)影響力與評價
影響因子與分區(qū):《Social Psychology Of Education》雜志的影響因子為3.2 ,JCR分區(qū):Q1區(qū),中科院分區(qū):大類學(xué)科:心理學(xué),分區(qū):3區(qū),小類學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué):教育,分區(qū):3區(qū)。
發(fā)文量與Gold OA占比:年發(fā)文量:125,Gold OA文章占比:43.49%。
Social Psychology Of Education中科院分區(qū)
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū):中科院分區(qū)是SCI期刊分區(qū)的一種,是由中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館制定出來的分區(qū)。主要有兩個版本,即基礎(chǔ)版和升級版。2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表推出了升級版,實現(xiàn)了基礎(chǔ)版和升級版的并存過渡;升級版是對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,將期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個,科研評價將更加明確。
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